福州建筑工程职业中专学校丨心向阳光，健康成长
五月是劳动的季节，五月是青春的季节，五月也是关爱自我的季节。一年一度的525如期而至，5·25，谐音我爱我。我校学生心理发展中心在学校领导的支持下开展了以“心向阳光，健康成长”为主题的第三届心理健康月系列活动。
01 前期宣传
4月底，本次活动就进入了筹备阶段，两位心理老师经过几次集备，确立了本次活动的主题、方案、进度等，并及时联系校总务处，制作心理健康节的宣传条幅，挂在教学楼门口，使同学们有关注自己心理健康的意识，培养积极的心理品质。同时在学校德育处的领导下，给每个班印发了心理健康月活动倡议书。
02 心理小报比赛和展出
本次比赛面向高一高二全体学生征集优秀心理小报作品，目的是让学生了解更多的心理健康常识，感受愉快、积极与幸福，丰富学生的课余生活，培养他们健康的心理品质、健全的人格和正确的人生观。
经过初选，共有60份作品进入决赛，经过多位评委老师现场评选，共评出一等奖6份，二等奖12份，三等奖18份。此次心理小报比赛增长了学生的心理健康知识，提高了学生的心理保健意识，充分展示了学生的能力和风采。比赛取得了圆满成功。
部分获奖选手合影
03 心理知识展板展示
经过前期的准备工作，心理社团的部分同学和心理老师一起将心理相关知识展板摆到学校门口，让更多的学生能了解心理知识，提高心理保健意识，积极关注自己的心理健康。
04 心理健康讲座
5·25心理健康活动月期间，我们学校还请来了福建省首届心理健康教育名师工作室领衔名师、福州市中学心理健康教育学科带头人、国家二级心理咨询师谢维兴老师给全校的班主任带来了一场主题为《珍爱生命，向阳而生》的心理健康讲座。
谢老师用丰富有趣的案例，亲切平和的语言从心理学专业的角度帮助班主任们如何教学生珍惜生命，善待挫折，如何发现生命的价值，学会换个角度看问题等。谢老师精彩的讲座，使台下的老师们受益匪浅，纷纷提出工作中遇到的实际问题，请谢老师答疑解惑。
05 心理专题讲座
5月24日，丁玲老师在学校一楼会议室给各班心理委员，心协成员以及对心理感兴趣的同学做了一场心理讲座，主题是《做情绪的主人——情绪管理有妙招》。
丁玲老师从识别情绪，情绪产生的原因以及情绪管理几个方面展开讲述，主要跟同学们分享了情绪管理的认知调解的方法，同学们听地很认真，积极分享自己的感受。
06 曼陀罗绘画
曼陀罗，来自于古印度的梵语，意指圆轮或中心。心理学大师荣格发现一个人在绘画曼陀罗时具有暗示其潜能和独特性的力量，得以整合内在的意识与潜意识，并将其转化发展成艺术治疗的理论和方法。
画曼陀罗可以帮助绘画者减少心理紊乱，实现内心秩序，曼陀罗还能让绘画者起到静心的作用，疏导情绪，激活内在的小孩，让大家投入到单纯快乐的创作中。
07 心语心愿送祝福
心语心愿送祝福活动，是我们这几年的保留曲目了，深受学生的喜爱，他们可以把平时不好意思说出来的对他人或对自己的心愿或祝福写到便签纸上，贴到展板上，这种爱的流动，悦他人亦悦自己。
08 我爱我签名活动
为了充分表达我爱我的仪式感，我们设计了让学生在条幅上签名的活动，学生可以签自己的真名，也可以签自己的网名或小名，当然也可以画，不拘泥于哪一种表达形式，只要动起来都是有收获的。
09 《看见我，遇见你》心理团辅
为了帮助同学们客观认识自我，完善自我，增进同学之间感情，促进团结，我们开展了以《看见我，遇见你》为主题的心理团辅活动。参加对象为心理协会成员，各班心理委员及其他感兴趣的同学。具体包括以下三个小活动，分别是棒打薄情郎、坐地起身、背后留言。
同学们先围成一个圈，先是滚雪球式的介绍自己的班级名字，发现对大家来说，难度较大，我们及时调整规则，分别介绍自己两遍，然后选一个执棒者站在圈中间，由他面对的人开始大声叫出一个成员的姓名，执棒者马上跑到那个被叫的人面前，被叫的人马上再叫出另一位成员的姓名。如果叫不出来，就会受当头一棒,然后由他执棒。接着进行了坐地起身，坐地起身也是由易到难，先是2人，接着不断增加人数，然后不同组的成员分享成功的心得，最后大家再一起完成一次。在齐心合力中愉快地完成了挑战。最后，通过前两个活动的相识，大家对彼此有什么印象呢，请大家拿出纸笔选一个同学在他的背后写上你对他的认知。
通过活动体验，同学们快速相识，合力团结，并学会了客观地对待他人的评价。
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
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新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
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1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
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01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年厦门初三一检成绩排名预估!
快讯！福州初三“一检”排位表公布！
根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生（面向中职学校毕业生）实施办法的通知》（闽教规〔2024〕4号），我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生，不再组织全省统一职业技能测试，将根据考生中职阶段获取的各类技能证书（证明）情况，分等级进行成绩认定，为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生（面向中职学校类考生）职业技能赋分工作，确保过程严谨、公正、公开，现将有关要求通知如下。
刚刚！福州初三“一检”语文考试结束作文题新鲜出炉
近期，全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”，而是从“考知识”转向“考能力”，各地虽有细节差异，但核心方向一致，这会对福建产生什么影响：
2026年福建高考加分条件出炉： 那么福建中考各地市加分条件又是如何？福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况：
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号