福州市盲校|今年高考那个用脚答题的女孩,被录取了!
海口“折翼”女孩廖玉婷
用脚答题
完成了今年的高考
近日她被海南工商职业学院录取
用双脚“推开”了大学的校门
廖玉婷是海口市云龙镇人
2012年12月的一天
年仅8岁的廖玉婷
不幸被一辆大货车卷入车底
永远失去了右臂
左臂也仅剩肘关节以上部分
拆除纱布后
廖玉婷面对肢体残缺的自己
几乎再度昏厥
她开始变得暴躁、易怒、敏感
拒绝被任何人探望
母亲看在眼里急在心里
她将玉婷的发小们请到家里
陪她聊天、做游戏
同龄人主动发出的善意
像一束阳光照进了玉婷心里的裂缝
她渐渐鼓起勇气走出家门
在家休养半年多后
母亲决定让玉婷重回课堂
起初会有好奇的目光向她投来
让玉婷觉得很难熬
但她年纪小小却十分懂事
她明白自己出事后
全家人照顾她的不易
“我坚强了,家人也会高兴吧”
一次偶然的机会
廖玉婷认识了来自兰州的赵阿姨
赵阿姨与她一样没有双手
却能熟练地用脚绣十字绣
写书法甚至做饭
赵阿姨鼓励玉婷从夹黄豆开始
练习脚趾的灵活性
起初,廖玉婷花上半小时
都夹不起一颗豆子
但她没有气馁,坚持反复练习
当她成功用脚夹起了第一颗黄豆
就有了接下来的第二颗、第三颗……
廖玉婷又开始练习用脚写字
从最简单的数字“1、2、3”练起
一开始笔画歪歪扭扭
好不容易写得像样些时
她已是满头大汗,脚也抽筋了
经过不懈努力
玉婷的字逐渐成形
到了六年级
她开始用脚练习书法
每周练习两小时,六年未曾间断
她还学会了
将护腕带套在左臂肘关节处
用护腕带夹着调羹吃饭
在重新掌握多项生活技能后
玉婷开始主动分担一些家务
甚至能为家人做简单的早餐
“别人能做的事,我现在也可以做了
我就有自信了”
廖玉婷借用上臂倒水
高中阶段,除了语文
其他几门课程
玉婷都能在规定的考试时间内
用脚完成答卷
也是这对长满茧的脚趾
让她在学校的高中英语书法大赛中
斩获二等奖
她的励志故事曾引起社会关注
她被评为2021年度“新时代海南好少年”
廖玉婷可以独自完成穿衣等动作
今年
玉婷用脚答题参加了高考
备考这一年
她的脚趾头可没少吃苦头
“复习的功课任务重了
她要写很多字,经常写完就喊脚疼”
母亲话语中满是心疼
好在
努力终于有了回报
玉婷被海南工商职业学院录取
廖玉婷使用平板查找资料
从身处至暗时刻、充满恐惧
到如今笑对苦难、拥抱生活
这一路,玉婷花了十年
她有个摘抄本
里面抄录着一些鼓励自己的话
有一句话这样说道
“真正的勇气不是没有恐惧
而是在恐惧面前仍然前行”
阳光总在风雨后
生活不会亏待
心中有光、全力奔跑的人
加油,廖玉婷

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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2026年福建高考加分条件出炉: 那么福建中考各地市加分条件又是如何?福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况:
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今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时,考生及家长普遍关注:全省各设区市中考分数线是否存在显著差异?不同区域考生升学难度如何?本文基于2024-2025年官方数据及教育政策,梳理福建九地市普高录取控制线差异,为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善,五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据,为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势,助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化,中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势,成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布,但结合2024-2025年政策趋势与录取数据,可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
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