福建省技工院校安全管理工作清单
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分类 |
序号 |
条 目 |
备注 |
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组织领导 |
1 |
建立学校安全工作组织领导机构,落实“一岗双责”,实行主要负责人(法人或举办者)负责制,技工院校主要负责人(法人或举办者)为学校安全工作的第一负责人。 |
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2 |
校领导应与学校各科室负责人、班主任签订安全责任书,明确职责,建立学校安全管理工作考核制度和责任追究制度。 |
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3 |
每学期制定学校安全管理工作计划,报人社主管部门备案。 |
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制度建设 |
1 |
建立健全各类安全事故风险预防机制、应对机制和处置机制,并制定安全应急预案。 |
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2 |
落实学校每日安全巡查制度,健全门禁管理制度,完善人员进出登记管理制度。 |
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3 |
落实学校隐患排查与整改制度。 |
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4 |
建立有效的学校与学生家长联系沟通工作机制,充分发挥家长监护人的作用。 |
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5 |
鼓励建立法律顾问制度,聘请法律顾问。 |
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宣传 教育 |
1 |
将安全教育纳入到课程计划中,每学年不少于20课时。落实在校一、二年级学生全员参与全国青少年毒品预防教育数字化平台(青骄第二课堂)在线学习,并配备毒品预防教育专职管理员。 |
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2 |
组织做好师生的心理健康教育,开设心理健康教育课程,设立心理咨询室,安排专职或兼职心理健康教师做好心理辅导。 |
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3 |
每日检查违禁物品查禁收缴工作,按月开展一次管制刀具和危险物品专项查禁收缴工作。 |
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4 |
积极开展防范黑恶势力、毒品预防等安全管理相关法制教育,每学年各不少于2次的宣传教育活动,开展一次以上安全应急演练,设立林则徐禁毒宣教室,设有安全法治宣传专栏,利用新生入学教育、安全教育、法制讲座、主题班会课等形式,提醒学生远离不良校园贷,保护好个人身份信息,引导学生识黑识恶,增强师生安全防范意识。 |
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5 |
落实网络管理责任和措施,做好网络舆情监控,防止不良信息传播。 |
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应急 管理 |
1 |
做好自然灾害、事故灾难、公共卫生等突发事件预警信息的接收和发布工作。 |
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2 |
加强学生防火、防汛、防台风、防震等应急疏散演练,每学期开展一次以上主题演练。 |
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3 |
学校按规定购买校方责任保险,引导学生家长根据自愿原则为子女参加意外伤害保险。 |
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教学 安全 |
1 |
落实意识形态工作,规范使用正版教材。 |
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2 |
建立学生擅自离校等情况的通报制度。 |
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3 |
加强课堂教育教学和实训车间实习教育的安全防范工作,建立健全实习实训安全管理制度。 |
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4 |
教学设备、场地落实专人负责,应定期检查维护。 |
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5 |
大型活动和外出活动应制定计划,做好安全应急预案,明确安全责任人,落实安全保障措施,并报人社主管部门备案。 |
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校园 安全 |
1 |
每月进行一次安全隐患大排查,对发现问题及时落实整改。 |
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2 |
各类建筑物定期检修,确保符合安防要求;各种悬挂设施设备、建筑附属物和楼顶的钢架等,保证安全距离。校内易发生危险的地方,应设置警示标志或者防护设施。 |
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3 |
水、电、气等各项基础设施(设备)警示标识清晰,配电间、配电箱专人管理,日常保持锁闭状态,电线、电路定期检查防止老化。各类建筑物定期检修,确保符合安防要求;各种悬挂设施设备、建筑附属物和楼顶的钢架等,保证安全距离。校内易发生危险的地方,应设置警示标志或防护设施。 |
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4 |
有校车的学校,应严格执行《校车安全管理条例》。教职工机动车、非机动车按规定进入学校行驶、停放;教育学生遵守交规。 |
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消防 安全 |
1 |
应严格按照《消防法》和《福建省消防条例》的相关规定执行,不得有擅自改变校内建筑使用用途,未经消防设计审核或消防验收,不得擅自施工和擅自使用。 |
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2 |
按要求配足灭火器等消防器材,邀请消防部门指导,按规定设置消防疏散指示标志和应急照明装置,定期检查维保。 |
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3 |
保持疏散通道、消防通道、安全出口畅通。 |
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4 |
按要求配备消火栓系统、自动喷淋系统、火灾报警系统、自动控制系统等设施设备。 |
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5 |
各种应急标识清晰完整,设置规范,有针对性组织师生按标识进行日常演练。 |
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校舍 安全 |
1 |
建立学生宿舍管理制度,学生宿舍应男女分区,并按规定配备专职管理员,女生宿舍不得配备男管理员。 |
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2 |
严格落实行政领导值班制和查铺制度,严格执行夜间巡查制度。 |
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3 |
建立健全走读生安全管理和学生实习实训安全管理制度,校方应与学生及学生家长签订安全责任状,切实加强安全管理。 |
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4 |
学生宿舍楼应按要求配备不间断电源、应急照明灯、疏散指示标志、灭火器、巡更棒等设施设备。 |
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5 |
宿舍楼内醒目位置应张贴清晰的疏散逃生指示图,定期组织应急演练。 |
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卫生 安全 |
1 |
按《国务院办公厅转发教育部、卫生部关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作意见的通知》国办发〔2003〕69号文件精神,要求做好校园卫生防疫与食品卫生安全工作。食堂从业人员须持有有效的《健康证》,工作期间遵守行业规范。 |
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2 |
严格落实餐具、炊具清洗和消毒制度。定期检修燃气管道接口、阀门。做好食品采购台账。 |
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3 |
校内饮用水应符合质量标准,定期实行第三方定期检测。 |
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4 |
学校要配备专兼职校医,并做好传染病防控工作,建立学生身体素质档案。 |
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信息报告 |
1 |
每学期末就学校安全管理工作形成书面报告提交业务主管部门备案。 |
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2 |
应指定专人负责扫黑除恶专项斗争的信息采编、报送和联络工作,遇重大信息或线索时,要及时向主管部门和所在地公安机关报告。 |
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3 |
遇有突发事件,及时报告上级主管部门和当地政府相关部门。 |
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4 |
遇有重特大突发事件,在第一时间内报告上级主管部门和当地政府相关部门。 |
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部门 协作 |
1 |
积极联系协助配合属地卫健部门,加强对学校卫生防疫和卫生保健工作的监督指导。 |
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2 |
积极联系协助属地公安部门,建立全面排查、重点监控、快速处理、结果反馈等日常工作机制,积极营造开展扫黑除恶专项斗争和打击毒品犯罪的氛围,加强学校周边治安防范管理。落实综治副校长工作制度。 |
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3 |
积极联系协助属地应急管理部门和消防部门,加强对学校消防安全监督管理。 |
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4 |
出现突发事件时,按照属地管理原则,积极联系协调当地政府及相关部门。 |

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的,可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表,本次一检连江最高分:660以上一检成绩对应第一投档线为:556.5 分
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快讯!福州初三“一检”排位表公布!
根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生(面向中职学校毕业生)实施办法的通知》(闽教规〔2024〕4号),我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生,不再组织全省统一职业技能测试,将根据考生中职阶段获取的各类技能证书(证明)情况,分等级进行成绩认定,为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生(面向中职学校类考生)职业技能赋分工作,确保过程严谨、公正、公开,现将有关要求通知如下。
刚刚!福州初三“一检”语文考试结束作文题新鲜出炉
近期,全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”,而是从“考知识”转向“考能力”,各地虽有细节差异,但核心方向一致,这会对福建产生什么影响:
2026年福建高考加分条件出炉: 那么福建中考各地市加分条件又是如何?福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况:
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时,考生及家长普遍关注:全省各设区市中考分数线是否存在显著差异?不同区域考生升学难度如何?本文基于2024-2025年官方数据及教育政策,梳理福建九地市普高录取控制线差异,为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善,五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据,为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势,助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化,中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势,成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布,但结合2024-2025年政策趋势与录取数据,可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?
闽公网安备35010202002010号