查研融合提质效 协同赋能促发展——惠安第二教研联盟赴惠安开成职业中专学校开展教学常规检查
为持续深化教学改革，进一步提升育人质量，贯彻落实惠安县教育局关于教学常规检查工作的相关部署与要求，荷山中学副校长蒋永胜、教务处主任张智雄等一行人员，于2026年3月30日上午莅临我校，开展教学常规检查工作，通过“观、问、研、导”相结合的方式，对我校高中部教学常规工作进行了系统检查与精准指导。学校副校长庄志彬及教务处相关负责人全程陪同参与了本次检查活动。
检查组采用“常态巡查、重点研课”的方式，深入语文、数学课堂，聚焦新课标理念落地、教学方法创新、学生学习状态变化等关键环节，细致观察教学现场的运行细节。课后，双方就目标达成实效、难点突破路径、分层实施策略进行了深入研讨。检查组在肯定教师扎实专业素养的同时，围绕课堂节奏调控、难点精准突破等方面提出优化方向，为教学改进提供了清晰指引。
检查组以分项核查与交叉比对相结合的方式，聚焦“三维目标达成设计”“重难点突破创新”“课后反思深度”等关键指标，对教案编写、作业批改、教学计划执行、教研集备等环节进行全面检视。检查中，“过程性评价”“分层作业批改记录”等做法获得认可。针对薄弱环节，检查组提出改进方向：个别打印教案缺乏符合学情的个性化设计，需进一步细化;个别备课组未制定详细的学期备课活动计划，建议明确每周活动主题，避免与课时计划混淆，并将“课程标准学习”纳入每学期备课活动的固定内容。同时，检查组建议将学生对教师辅导情况的反馈单独设置，由学生直接参与评价，形成“教—学—评”一体化的反馈机制。
在反馈研讨中，检查组以问题剖析与经验分享相结合的方式，系统反馈了听评课与材料检查情况。围绕课堂教学，检查组提出两项优化建议：一是加强信息化教学技能的系统化培训，引导新教师有效运用信息化工具，精准把握学情，实施课堂教学。二是优化板书设计，协助学生构建知识体系，提升课堂条理性与重点难点的可视化程度。通过构建“诊断—反馈—提升”的闭环机制，为区域教学质量整体跃升注入新动能。
学校将以此次检查为重要契机，以整改促提升、以落实见成效，不断夯实教学根基，助力学生全面发展。
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为精准对接行业发展需求，优化人才培养模式，深化产学研协同合作，2026年3月30日上午，我校党委书记陈惠群，学校党委委员、副校长魏振祥，招就办主任柯孙侨、电信部专业主任邱建全，一行四人前往国家特种机器人产品质量检验检测中心（福建）开展专题调研。
春和景明，桃李芬芳；群贤毕至，共绘蓝图。2026年4月6日下午，福建省晋江职业中专学校校董会2026年年会在学校西校区2号楼四楼会议室隆重举行。一众校董成员、乡贤校友与学校领导齐聚一堂，以责任为笔、以担当为墨，共商学校发展大计，擘画职业教育新篇，为家乡教育事业的蓬勃发展注入强劲动力。
为深化省际职业院校交流合作，搭建技能竞赛经验互鉴平台，全面提升双方师生技能竞赛水平与专业教学质量，2026年4月7日，义乌市国际商贸学校竞赛团队莅临我校开展专项交流活动。此次交流由浙江省技能大师、义乌工商职业技术学院李时辉教授带队，义乌市国际商贸学校教务处副主任王宇超携该校专业教师及学生代表共6人参与，我校校长刘晓斌、实训处主任何瑞发、电信部主任邱建全及计算机专业教师出席座谈与交流活动。
为深入贯彻落实职业教育高质量发展要求，深化校际协同合作，促进优质职教资源互通共享，全面提升教师专业能力与教学教研水平，2026 年4月9 日下午，广东省鹤山市职业技术学校副校长崔志卿一行37人莅临我校，开展教师专业能力提升专项研修与教学教研深度交流活动。
为深入推进实践育人工作，锤炼团学干部意志品质，增强集体凝聚力与团队协作精神，丰富团学干部的课余文化生活，4月11日，我校党委指导、团委牵头组织98名团学干部前往厦门巢安农场，开展“青春担使命，五四绽芳华”综合实践活动。学校党委委员蔡双文、学生处主任张杭照、团委书记李慧毅等老师带队参加了本次活动。
近日，由晋江市文旅局、教育局联合主办的2026年晋江市中小学生羽毛球比赛圆满落幕。本次赛事汇聚全市多所学校500多名选手，赛事规格高、竞争强，涵盖小学、初中、高中三个组别，设置团体及单打、双打等多个项目。我校参赛队员在教练肖清平、杨川两位老师的带领下，凭借扎实的功底与顽强的斗志，一路奋勇争先、过关斩将，最终荣获高中组团体第三名。其中，吴煜棋、朱靖柔两位同学获混双冠军。同时，吴煜棋同学还获男单季军，朱靖柔同学获女单季军！
为落实《2025-2026学年晋江市数智赋能教育十项措施》，切实提升教师数智赋能教学的实践能力，2026年4月23日，晋江市人工智能赋能教育教学之教师通识培训1.0（第三期）入校培训活动在我校顺利举办。
为进一步规范教学管理、深化教育教学改革，全面提升教师教学能力与教研素养，2026年4月24 日上午，我校2026年泉州市公开教学周活动顺利举行。来自全市多所兄弟学校的194名教师齐聚我校，共同参与本次教学交流活动。
4月27日，晋江市融媒体中心走进我校，专题拍摄“3+4”中本贯通班办学成果。镜头聚焦实训机房实操授课、课堂教学互动及技能竞赛荣誉展示等场景，生动呈现我校深耕产教融合、创新人才培养的扎实成效，为“产教城融合——打造市域产教联合体的晋江样板”宣传片注入中职教育的鲜活力量。
为深入贯彻落实教育部关于中小学课程方案和课程标准日常修订版的培训要求，进一步深化泉州市中等职业教育教学改革，精准把握2026年中职学业水平考试脉搏，提升思政课教师队伍的专业素养与教学能力，2026年4月28日至29日，由泉州市教育科学研究院组织的“2026年泉州市中职学校思政课标日常修订版培训暨学考研讨活动”在我校隆重举行。
2026年福建艺术职业学院招生计划
2026年福建省新东方技校招生计划
2026年福清三华职业技术学校招生计划
2026年福建技术师范学院附属龙华职业技术学校招生计划
计划总数：141人(以教育部门公布计划数为准),分项目计划数
福建工业学校2026年招生计划
福建理工学校2026年招生计划
福建生态工程职业技术学校2026招生计划
福建省泉州艺术学校2026年招生计划
福建经贸学校2026年招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号