三明农校举办树立和践行正确政绩观学习教育读书班
为深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，引导广大党员干部深刻领会正确政绩观的丰富内涵和实践要求，近日，三明市农业学校举办树立和践行正确政绩观学习教育读书班。学校党政领导班子、全体中层副职及以上干部、各支部书记及委员参加学习。
本次读书班分两个阶段进行，采用开班动员、集中学习、个人自学、观看视频、交流研讨、专题讲座等多种形式。
4月17日下午，读书班在笃信楼第二会议室正式开班。学校党委书记罗世钦作开班讲话，党委副书记、校长陈文优主持开班式。
罗世钦强调，政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观在事业观、工作观、权力观上的集中体现。对于教育工作者而言，树立和践行正确政绩观，直接关系到“为党育人、为国育才”初心使命的有效落实，关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题的正确解答，关系到学校在激烈职业教育竞争中能否找准定位、办出特色、争创一流。
罗世钦围绕树立和践行正确政绩观提出三点意见。一要深刻领会正确政绩观的核心要义，筑牢思想根基。必须坚持师生至上，坚决反对脱离师生实际、违背教育规律、损害师生利益的“形象工程”和“面子工程”;必须体现高质量发展要求，将新发展理念融入办学治校全过程;必须遵循教育规律和人才成长规律，力戒急功近利，多做打基础、利长远、惠师生的事情。二要准确把握树立和践行正确政绩观的实践要求，推动学校发展。要始终把牢立德树人根本任务;要聚力提升关键办学能力;要服务学生全面发展和终身发展。三要精心组织确保读书班取得实效，凝聚奋进力量。全体学员要原原本本学习、联系实际思考、带着问题研讨、率先垂范做实，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
开班式后，全体学员开展了集中学习，认真研读《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》《习近平总书记地方工作期间坚持正确政绩观生动实践》，深入学习领会习近平总书记在不同历史时期、不同工作岗位上一以贯之的真挚为民情怀和务实政绩追求。
随后，学员们集中观看了专题视频《中国脊梁——绿色丰碑谷文昌》。谷文昌同志带领东山人民艰苦奋斗、植树造林、根治风沙的感人事迹，深深打动了在场每一位学员。大家一致表示，要以谷文昌同志为榜样，牢固树立“功成不必在我、功成必定有我”的政绩观，脚踏实地、久久为功。
4月21日下午，读书班围绕“树立和践行正确政绩观，奋力谱写学校高质量发展新篇章”主题开展交流研讨。会议由党委书记罗世钦主持。罗世钦书记带头作研讨发言，其他党政领导依次交流发言，每人围绕学习主题，结合分管工作和学校发展实际，谈认识、找差距、明举措。
交流研讨结束后，学校邀请永安市委党校副校长林秒作题为《跟总书记学政绩观——学习〈习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编〉》的专题讲座。林秒紧扣习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，结合习近平总书记在正定工作期间的生动实践，从“公与私”“新与旧”“远与近”“虚与实”“众与人”“行与止”六个维度，深入浅出地阐释了正确政绩观的核心要义和实践要求。讲座案例鲜活、逻辑清晰、思想深刻，既有理论高度，又有现实指导意义，为全体学员进一步理解和践行正确政绩观提供了重要启发。
本次读书班主题鲜明、组织严密、学风扎实，进一步深化了学校党员干部对正确政绩观的认识和理解，增强了践行正确政绩观的思想自觉和行动自觉。大家纷纷表示，将以此次读书班为新起点，把学习成果转化为履职尽责、担当作为的实际行动，以更加务实的作风和更加优异的业绩，为推进学校事业高质量发展、服务地方经济社会发展作出新的更大贡献。
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春和景明寄哀思，英烈精神永传承。泉港职专于2026年4月3日上午组织党员教师与团员代表，前往三朱革命纪念碑开展清明节祭扫活动，以实际行动缅怀先烈、赓续红色血脉。
今年是中国共产党成立 105 周年，也是中国工农红军长征胜利 90 周年。值此清明追思、缅怀先烈的重要时节，泉州市特殊教育学校组织视障部学生代表、听障部三年级至职专班全体师生，前往泉州市革命烈士陵园开展主题祭扫活动，以沉浸式红色教育厚植学生爱国情怀，让红色基因代代相传、长征精神永远赓续。
 为深入贯彻省、市推进“温暖集体行动”的有关文件精神，落实“健康第一”的教育理念，着力构建尊重、包容、关爱、互助的校园文化氛围，我校于3月集中开展了以心理健康教育为载体、融合温暖集体建设的系列活动。活动覆盖全校师生及部分家长，通过科学摸排、团体辅导、文化宣传、专业培训及人文关怀等多种形式，将心理育人工作与温暖集体建设深度融合，助力师生共筑有温度、有力量的精神家园。
 2026年4月2日，第十九个“世界孤独症关注日”如期而至。围绕“提质全生涯服务供给，聚焦孤独症家庭支持与成年服务” 的主题，由泉州市教育局主办，泉州市特殊教育学校和泉州市特殊教育资源中心承办，泉州真情在线公益协会、泉州幼儿师范高等专科学校初等教育学院、丰泽区华大街道城东社区、“麦都星焙”烘焙坊等协办的系列融合主题活动顺利开展，全方位展现了泉州在孤独症儿童康复干预领域的创新实践与丰硕成果。
为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神与习近平文化思想，全面落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，引导青少年厚植爱国情怀、感悟改革发展成就，2026年4月16日下午，泉州市特殊教育学校在综合楼三楼演播厅，隆重举办以“绘改革蓝图 谱时代新篇”为主题的第33届青少年爱国主义读书教育活动。全校视障学生踊跃参与，以真挚声音讲述时代故事，用青春姿态礼赞改革征程。  
2026年4月22日，泉州市特殊教育学校视障部全体学生在教师团队的全程陪伴下，走进泉州西湖公园与中国闽台缘博物馆，开展以“触摸历史脉络，聆听自然之声”为主题的春季研学实践活动。这场专为视障学生打造的沉浸式研学之旅，让特殊少年儿童走出校园、拥抱自然、触摸历史，在多元感官体验中拓宽视野、提升社会适应能力，以爱与陪伴为他们打开感知世界的另一扇窗。
 2026年4月23日上午，泉州市特殊教育学校北校区报告厅内暖意融融、书香四溢。在第31个世界读书日到来之际，我校隆重举行“十五五”书香校园建设启动仪式暨与泉州老年大学党建共建签约活动，我校听障、视障和孤独症三类特殊儿童与教师、嘉宾共同参与。本次活动标志着我校未来五年“融·和”书香校园建设全面启航，也是贯彻落实《全民阅读促进条例》、保障每一类残障学生平等阅读权利的珍重承诺。
 为落实数学核心素养，夯实听障学生计算基本功，激发学生学习兴趣，4月28日下午，我校听障部成功举办数学计算能力竞赛。本次竞赛面向全体听障中小学生，让学生在比拼中提升运算能力，在竞技中展现自信风采。
2026年4月28日至29日，泉州市特殊教育学校听障部、孤独症部全体学生，在教师团队、家长志愿者及保育员的全程陪伴下，先后走进泉州西湖公园与泉州市科技馆，开展以 “春日研学探视野  科技逐梦向未来” 为主题的春季研学实践活动。这场为听障、孤独症学生量身定制的研学之旅，让特殊少年儿童走出校园、亲近自然、探秘科技，在视觉观察、动手实践、互动体验中开阔眼界、增强社会融入能力，以温暖守护为他们点亮认识世界的明灯。     28日上午，沐浴着明
4月28日，泉州市教育系统关心下一代工作委员会2026年工作会议在泉州市特殊教育学校顺利召开。会议全面总结2025年全市教育系统关工委工作成效，部署2026年重点任务，来自全市教育系统关工委50余名代表参会，共商关心下一代工作高质量发展大计。
2026年泉州市特殊教育学校招生计划
2026年泉州海事学校招生计划
2026年泉州市海丝商贸职业技术学校招生计划
2026年泉港航运职业中专学校招生计划
2026年南安市梅山工程学校招生计划（三明）
2026年福建艺术职业学院招生计划
2026年福建省新东方技校招生计划
2026年福清三华职业技术学校招生计划
2026年福建技术师范学院附属龙华职业技术学校招生计划
计划总数：141人(以教育部门公布计划数为准),分项目计划数
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号