践行四元五环教学 共探育人方式变革——仙游县高中数学领军教师第32次教研活动圆满开展
为进一步深化高中数学课堂教学改革，切实落实新课标 “素养导向” 的育人目标，推动 “四元五环” 教学模式在高三复习课中落地见效。2026 年 5 月 12 日下午，仙游县高中数学领军教师第 32 次教研活动在度尾中学成功举办。本次活动以 “践行四元五环教学，共探育人方式变革” 为主题，紧扣高三复习教学关键问题，通过示范课观摩、专题讲座交流等形式，为全县高中数学教师搭建了互学互鉴、共研共进的平台，有力彰显了 “以研促教、以教提质” 的教研实效。
仙游县第二中学许彩霞老师以《方程思想在解三角形中的应用》为题，带来了一堂高效务实的示范课。课堂紧扣高三学生解题痛点，从基础的边角关系出发，通过层层递进的问题链，引导学生将三角形中的几何关系转化为方程模型，利用方程思想破解解三角形中的求值、最值问题。教学设计严格遵循“感知—探究—体悟—内化—应用”的“四元五环”教学流程，从基础情境导入，由浅入深引导学生理解方程思想的核心要义，课堂中频繁互动提问，鼓励学生大胆表达解题思路，实时纠偏、及时鼓励，充分凸显了“以学生为主体”的教学理念，让学生在掌握解题方法的同时，形成了结构化的思维路径。
福清第一中学林琳琳老师带来的《函数思想在解三角形中的应用》示范课，让人耳目一新。课堂打破传统教学桎梏，以“函数思想”为抓手，将三角形中边、角、面积的最值问题转化为函数值域问题，引导学生通过建立函数模型、利用函数性质解决问题，紧扣高考“多思少算”的能力要求。教学中，林老师不直接灌输解题方法，而是引导学生自主观察、探究、归纳，充分展现了“四元五环”教学模式的探究性优势。针对学生易混淆的边角转化、变量范围确定等重难点，她采用分步拆解、对比分析、易错点提醒的方式精准突破，让学生清晰掌握解题切入点与核心步骤，整堂课贯穿转化与化归思想，既教解题技巧，更重思维培养。
示范课结束后，福清第三中学何灯老师带来了《素养导向下解析几何面积问题的解题策略研究》专题讲座，为与会教师送上了一份“解题方法论大餐”。讲座聚焦高三复习中解析几何的高频考点---面积问题，系统梳理了面积问题的核心解题步骤：看题与标注(提取关键信息，图形中标注坐标、线段关系等)、思考与设元(灵活选择设点法或设线法)、联立方程求解(整合条件精准运算)，并深入阐释了其中蕴含的直观想象、逻辑推理、数学建模等核心素养。何老师强调，解决解析几何面积问题的核心在于“挖掘图形特征”，通过精准标注信息明确运算方向，将复杂的代数运算转化为简洁的几何关系，避免盲目计算，这与示范课中“思想引领、方法简化”的教学理念不谋而合。讲座内容通俗易懂、实用性强，为教师们优化解题教学提供了清晰的方法指引。
示范课与讲座结束后，与会教师围绕教学实践展开深度研讨。大家纷纷分享收获：“两节解三角形示范课，让我明白高三复习不能只停留在公式套用，更要引导学生用方程、函数思想构建解题框架，提升思维能力”;“何老师的讲座针对性极强，解决了我在解析几何面积问题教学中的诸多困惑，尤其是设元技巧和运算简化方法，可直接应用于课堂教学”。同时，教师们也进行了深刻的教学反思，大家一致认为，本次活动的课程难度适配学情，教学方法实用高效，能有效帮助学生减少对解三角形、解析几何模块的惧怕心理，真正做到“学有所获”。
本次教研活动，以高三复习核心内容为载体，不仅展现了“四元五环”教学模式的实践魅力，更构建了“思想引领—方法落地—素养提升”的教学闭环。与会教师在观摩、聆听、研讨中碰撞思维、凝聚共识，既收获了实用的教学方法，也明确了育人方式变革的方向。未来，仙游县高中数学教师将以此次活动为契机，持续深耕课堂、勇于创新，将所学所悟转化为教学实践，助力学生在数学学习中提升思维能力、发展核心素养，为县域高中数学教育质量的稳步提升注入源源不断的动力!
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为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
为强化全校师生防震减灾意识，提升应急避险与自救互救能力，筑牢校园安全防线，3月11日，光泽县职业中专学校组织全校师生开展了一场规范、有序、高效的防震疏散演练，全体教职工、学生全程参与，以实战化标准完成了本次演练任务。
为扎实推进2026年职业中专学校招生工作，全面提升县域职业教育办学水平、人才培养质量与社会认可度，切实拓宽学生成长成才路径，5月6日上午光泽县2026年中职招生工作动员部署会在光泽县职业中专学校顺利召开。
2026年南平技师学院招生计划
2026年光泽县职业中专学校招生计划
2026年顺昌中等职业学校招生计划
2026年浦城职业技术学校招生计划
2026年建瓯职业中专学校招生计划
2026年武夷山旅游职业中专学校招生计划
2026年邵武职业中专学校招生计划
2026年南平机电职业学校招生计划
2026年南平市武夷旅游商贸学校招生计划
2026年龙岩技师学院招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号