向青春致意 为梦想集结——厦门工学院附属学校
如果你是一个成年人，
你成为了自己高中时代所期待的自己吗
高中是什么形状的呢
如果你是一名高中生，
你一定正在努力学习或是尽情奔跑的路上吧
高中是什么颜色的呢
如果你是一个即将步入高中的初中生，
题海遨游之余
畅想一下高中将会是什么味道的呢
让我们一起走进中英国际课程班
这么可盐可甜的高中，到底是什么来头?
同学们在这里，学习的有哪些课程呢?
欢迎加入厦工附属中英国际课程班，
这里欢迎有梦想的后浪们狂拍~
厦门工学院附属学校中英国际课程班
能力的培养，人格的完善
厦门工学院附属学校是剑桥国际考试委员会官方授权和认证的A-Level考试中心(考试中心代码CN749)，剑桥国际考试委员会隶属于英国的剑桥大学。
英国的教育体系素以学术氛围严谨和专业著称，厦工附属国际部中英课程班的A-Level课程和考试严格按照剑桥大学考试局的教学大纲组织和开展，同时配以英国原版教材。
目前，世界上包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、德国、法国在内的190多个国家和地区的16000多所大学将A-Level成绩作为入学认可或有条件认可标准。作为全球统一的考试，绝大多数的大学官网对A-Level成绩都有明确说明，招生官无需花时间做分数的对比。哪怕在最后一刻更换国家和学校，也丝毫不影响的竞争力。
关于A-Level课程，很早之前央视就有报道过哦~
A-Level课程简介
A-Level即General Certificate of Education Advanced Level(普通教育高级证书)，是英国的国民教育课程，也是英国学生进入大学前的主要测试课程，大体相当于中国高三到大一的水平。A-Level课程是与普通中等教育(在英国称为GCSE，大体相当于中国的高一到高二)直接衔接的高级程度课程，而其成绩则相当于中国的“高考”，所以在英国，学生凭A-Level的成绩直接报读大学。
A-Level课程体系于1951年正式启用,已有50多年历史.其课程按照学科来划分。主要科目包括:英国语言与文学、数学、物理、化学、生物、商务学、经济、会计、计算机、艺术与设计、全球视野、环境管理等经典或新兴学科。A-Level要修读两年，自2000年起, A-Level分为两个阶段.第一年为第一阶段,称为Advanced Subsidiary (AS) level，修读考试合格后获得AS level证书;第二年称为A2 level，连同AS level一起修读完并经考试合格后获得A Level证书。
英国大学录取标准主要就看A-Level的成绩。目前录取的标准仍旧只需要三门A-Level的成绩，但大学招生主管往往也会参考学生前阶段的学习科目和成绩。获得A-Level三科D的成绩，就可以进入一般大学读学位课程;如果获得三科B，可以升入很好的科研水平超过中国北大、清华的大学;如果获得三到四科A，就有基本资格升入英、美、加、澳等世界顶级大学包括牛津、剑桥在内。
A-Level课程体系的优势
第一，专注擅长学科，发挥自己优势。
按A-Level课程体系规定，每个学生修读的课程比较少。对学生来说，可以把有限的精力集中于这几门课，相对说来更有把握获得好成绩。英国的A-Level课程，第一年只要求学生选读4门课，第二年可以进一步减少到3门。以中国学生的勤奋，或者说只要你足够努力，要在三四门课程中取得好成绩，不是很艰难的事。
第二，利用基础学科优势，抢占全球统考先机。
A-Level课程的数学课可以当作两门课、甚至三门课来修读，这对中国学生最有利。中国学生从小学高年级起，在数学训练上，就比西方国家学生普遍更严格，数学往往是中国学生的优势。世界上所有的中学和预科课程体系，纯美术音乐类的除外，说到底，就是两大支柱，第一是语言，第二是数学。换句话说，在学校中要获得好成绩的关键条件，只有两条：或者语言好(英语好)，或者数学好(当然还要加上学生愿意学习)，而英国的A-Level课程，正好为中国学生发挥数学优势提供了舞台。中国学生只要在国内时数学属于中等以上，那么读A-Level课程时，就可以选读2门数学。数学对英语语言的要求最低。原因很简单：数学使用的语言最规范、意义最精确，没有文学中那些比喻、含蓄、夸张、讽刺等等五花八门的东西，数学词汇相对比较少，数学自身的公式和符号世界统一，不仅不依赖特定语言，还可以反过来帮助理解数学教材/试卷中使用的自然语言。如果中国学生选2门数学，就意味着在A-Level课程第一年，数学成绩占了总成绩的百分之五十，第二年占了三分之二。因此，对那些数学比较好的中国中学生，通过读A-Level课程升入世界名牌大学，简直如履平地。人人都认为：世界上没有简单的“高考”，世界上没有敞开大门的名牌大学。但A-Level课程对中国优秀学生，就是非常“简单”的“高考”，也是通往世界名牌大学校门的大道平川。
第三，边读边考，不用一考定终身。
两年内根据教学进度分四轮考完，如果一轮考试中，某一科某一模块没有考好，下一轮(隔半年)还可以再考。这样就大大减轻了每次考试的复习负担和心理压力，也更有利于学生表现出自己的正常水平。学生不会因为一次考试发挥失常，就丧失人生的重大机会。
A-Level课程是两年中分四轮考完，如果一轮考试中，某一科某一模块没有考好，那么学生重新考试时，完全有把握提高成绩，对于那些渴望读世界名牌大学的中国学生，为了增加把握，不妨利用假期来扩大自己学术成绩上的把握和优势。
第四，让学习中等的孩子更优秀，让学习优秀的孩子更卓越。
英国的A-Level课程考试，既是一种应试成分很强的知识性课程，很适合应试教育下“成长”的中国学生，但又绝对不会有像中国考试中那种专门设陷阱让学生往里死的怪题偏题。考试中出现的题型，在教科书里都可以找到。只要掌握了教材中的基本概念、原理、定理、定律，和基本类型的题目，在考试中都有把握获得不错的成绩。
第五，踏实打好学习基础，顺利过渡融入国外学习和生活。
学生顺利完成A-Level课程的内容之后，相当于完成了大一的内容，在进入到大学学习之后，可以更充分地融入到崭新的学习和生活中。学生如果申请美加的大学，A-Level第二年的成绩还可以折算成大一的学分。
为什么选择厦工附属中英国际课程班?
*官方认证*
*双重保障*
*黄金课程*
*认可度高*
在美国、加拿大、澳大利亚和英国这四个英语大国中，只有英国有全国性的课程体系和全国性的课程评估监督体系。因此，A-Level是英语世界最成熟的高中学历课程体系之一，从而得到全球的广泛承认。凭A-Level成绩，除了可报读美国和加拿大等所有以英语为母语国家的大学外，还可以申请报读欧盟的任何一所大学，并与法国、德国等国本土的学历等价。在全球范围内，A-Level课程已被广泛的应用于各地的国际学校和双语学校，像在新加坡，A-Level考试更被正式作为国家的高等教育升学考试。
剑桥国际A-Level课程虽然源自英国，但目前已成为一个在全世界范围内被全球190多个国家数万所正规大学认可的大学入学考试证书，是进入世界名牌大学的“黄金标准”。一旦通过A-Level考试，可申报美、加、英、澳及我国港澳地区，包括：哈佛、麻省、剑桥、牛津等世界顶尖大学在内的数千所大学。无限机会、悠然选择。
课程设置
厦门工学院附属学校作为一所厦门市教育局直属K15学校，校园环境优美，设施完善，师资优良。学生进入中英课程班后既可以保留中国的学籍，又注册了英国剑桥国际考试中心的考籍。高中三年成绩合格的学生可以同时获得中国和英国的高中毕业证。在中英课程班，我们在严谨治学的基础上，培养学生们的审辨性思维，鼓励学生们积极参与各种竞赛和活动。课程设置上，在结合中国传统的人文学科和A-Level经典学科之外，还开设了拓展学科的学习。
中英课程班A-Level课程
是准备出国留学的高中生的黄金过渡课程
它可以帮助学习中等的学生更优秀，
帮助优秀的孩子更卓越
最适合踏实专注于学业，
有海外求学梦想的高中生们
如果你有更大的梦想
一定选择剑桥A-Level课程
如果你想踏实专注学业
一定选择中西结合的成熟的教育体系
如果你想二者兼得
那就让我们在厦工附属国际部
中英课程班集结吧
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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近期，全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”，而是从“考知识”转向“考能力”，各地虽有细节差异，但核心方向一致，这会对福建产生什么影响：
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今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
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2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
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闽公网安备35010202002010号