2014年中美班招生简章
2014年中美班招生简章
【中美高中课程实验班简介】
为加强我市的教育国际交流,满足社会的多元化教育需求,三明二中与美国福特罗德高中经过多方论证,并经福建省教育厅批准(闽教合作〔2013〕75号文), 在三明二中开办“中美高中课程实验班”。“中美高中课程实验班”纳入三明市中考招生计划,学制三年。该课程班的办学宗旨为:结合三明市教育的实际情况,整合中外教育优势,创办具有国际特色的高中班,培养创新型人才,搭建一个引进发达国家先进的教学理念和教学方式、强化英语教学,最终与国际教育接轨的优秀平台。
美国福特罗德高中位于佛罗里达州奥克兰市,是奥克兰市著名的精英高中之一,学校升学率高达98%。学校以培养学生的自律自强、终生学习观念为办学任务,因高水平的教育质量,广受当地学生、家长欢迎。该校素以精英式教育闻名,通过严格控制1∶7 的师生比,采用独特的教育理念和教学模式,众多优秀毕业生顺利进入世界知名大学,如哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、布朗大学、杜克大学等。该校具有对包括中国在内的若干国家高中与美国佛罗里达州高中之间转学分的认证资格,具有向海外发放美国高中文凭的资质。
【课程设置】
本项目课程设置采用福建省普通高中课程+美国高中课程的方式。国内课程的设置、教学计划按照福建省课程要求的计划落实,共计12门学科,占总课时的三方之二,按规定时间参加省高中会考,成绩合格者获得普通高中毕业证书。
美国课程按照美国佛罗里达州课程要求计划落实。结合我校的实际情况,决定开设9门课程,主要包括:英语(包括ESL英语的强化英语与学术英语阶段,还有高级英语等)、几何、代数、基础微积分进阶课程(AP课程)、生物学(AP课程)、化学(AP课程)、物理学(AP课程)、统计学(AP课程)、经济学(AP课程),占总课时的三分之一,在高中三个学年共六个学期完成。项目也将开设各种选修课程(包括SAT培训、托福培训、艺术课等),使学生个性和能力得以充分发展。
【升学前景】
学生在中美班学习后有两种升学前景:
A.国内高考:学生可以在三明二中正常学习国内高中课程,享受三明二中优质的师资和教育教学资源,高三参加国内高考,考取国内大学。
B.出国留学:有意向出国的学生,既可通过双方学分互认,到国外优质高中继续就读高中,又可以在完成三年中美班课程学习后,通过雅思或托福考试,申请到美国甚至英国、澳洲、加拿大等国家名牌大学留学深造。
【项目优势】
1.课程"中西合璧"
中美高中课程实验班充分依托三明二中优越的办学条件和雄厚的师资力量,集中了中美双方高中课程的优势,既保留国内高中的知识深度(尤其是数理化方面),又结合美国高中对学生实际能力的培养,采用双语教学的模式,让学生具有较高国际竞争力。
2.部分课程专业外教授课
中美班除了国内高中课程配备了强大的中方师资外,所有美方课程均由具有教师资格并有丰富教学经验的外教授课,用地道的美语传授,精准的学术指导,这一切构成了富有人格魅力的中美班外教群体。
3.部分课程实行小班化教学
中美班外方部分课程采取小班授课,拉近师生间的距离,加强师生间的沟通和交流,为学生创造更优的学习环境。
每班除了配备一名富有教学和管理经验的班主任外,另派一名有国际化教育背景的副班主任,跟进学生日常学习。
4.英语强化及美国高中课程学习
在日常教学增加英语口语强化课程,依托强大的师资和国际教育经验,结合学生的英语水平,为学生安排ESL英语、雅思或托福等英语强化课程,并在三年教学中循序渐进安排部分美国高中课程,让学生逐渐接受全英文教学,增强学生英语能力,了解美国高中上课模式、教学思维等,为将来申请国外大学奠定扎实的英语基础。
5.快速了解国外学习生活
中美实验班三年国际化教育环境的熏陶,增强学生对西方生活、文化、学习和研究方式的了解,每年寒暑假将根据学生自愿报名的原则,由福建教育杂志社组织英国、美国等欧美国家游学活动,增进学生对异域文化的了解和认识,为今后的留学做好充分准备。
6.进行出国留学指导
中美班将为有志于出国留学的学生提供出国留学方面的学习规划及升学指导,依据国外名校录取要求塑造自身综合素质,为中国高中生申请美国留学提高竞争力,也为家长教育投资做出合理化的方案。
7.丰富多彩的学生活动,提高学生综合素质
为学生开展丰富多彩的并有助于学生学业及职业发展的各项活动,如美国节日及英语学习相关的精彩课外活动,使学生在参与活动的同时,更好地了解西方文化习俗,在轻松娱乐的氛围中提高英文的实际应用能力。
【招生方案】
在三明市教育局中教科主管下,三明二中教务处负责“中美高中课程实验班”招生工作,采取提前自主招生方式,2014年面向三明市各县(市、区)招生50人,以后逐年增加。
1、招生计划:
2014年三明二中中美高中课程实验班面向全市计划招生50人。
2、报名条件
家庭经济状况较好,志向远大,身体健康,综合素质高,有意愿进入国外一流大学学习的初中毕业生。
3、报名方式:
(1)凡有意向报名的初中毕业生于4月2日起,可到我校教务处报名,或通过电话报名(联系电话:8224380)
(2)通过三明二中校园网下载报名表报名并邮寄到三明二中教务处
4、招生录取
我校5月2日组织提前招生考试,考试科目为:语文(满分100分)、数学(满分100分)、英语(满分150分)、自然科学100分(其中物理60分,化学40分)总分:450分。考试成绩公布后,按招生计划数1:1的比例划定录取分数线,按成绩由高到低进行录取,其中英语成绩特别优秀学生可破格录取。
5 5、收费标准
执行物价局核准的收费标准收费,2.4万元/学年(明价〔2013〕27号)
【留学常识】
1.雅思介绍
雅思(International English Language Testing System,简称IELTS,中文名为国际英语语言测试系统)是由英国文化协会(The British Council,即英国驻华大使馆/总领事馆文化教育处)、剑桥大学考试委员会(CESOL)和澳大利亚教育国际开发署(IDP Australia)共同举办的国际英语水平测试。此项考试是为申请赴英语国家(美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学、移民的非英语国家学生而设,用来评定考生运用英语的能力。
2.SAT介绍
SAT,全称Scholastic Assessment Test,中文名称为学术能力评估测试,是绝大多数美国大学录取本国高中生学术水平的评判标准,是美国高中生的所谓“高考” ,也是世界各国高中生申请进入美国名校学习能否被录取及能否得到奖学金的重要依据。由美国大学委员会(College Board)主办。如果高中生要申请美国的顶尖大学,除了要提供IELTS这样的语言能力考试成绩以外,90% 的学校要求参考学生的SAT成绩,因为它是美国大学所能够得到的唯一的可以比较来自不同地区和学校学生能力的成绩。中国高中生若仅有IELTS成绩,是很难被美国前50名的大学录取。此外,SAT成绩也是决定中国高中生能否申请到奖学金的关键性因素。
3.为什么留学美国
选择——美国拥有世界最多的著名高等学府,超过3600所学院和大学提供本科学位,不同层次的学生都能找到适合自己的大学进行学习,所以中美班毕业的学生有更多的选择机会。
质量——世界公认的高质量的设施、资源和教师,世界上最多诺贝尔获奖人员以及世界上最多的被学术界视为基准的学术期刊、学术组织。在全球大学排名前20位中,美国就占了17位;前50位,美国占了36位;前100位,美国占了58位。
价值——作为对未来的投资,美国学位物有所值,而来自美国大学的奖学金和经济资助制度,使得成千上万的国际学生得以负担在美国的学习费用,而其他国家很少提供外籍学生奖学金。
未来——做为一个全球最发达的移民国家,美国不断需要来自世界各地的优秀人才。留学生毕业后发展空间更加广阔,就业机会更多,薪水更高,容易获得绿卡。
4.美国大学申请条件
(1)高中成绩单;
(2)老师推荐信和个人陈述;
(3)学生参加各类活动或比赛的证明文件;
(4)英文成绩如雅思或托福成绩;
(5)美国高考成绩如SAT成绩;
(6)资金证明(提供够一年学习费用的银行资金证明)。

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生(面向中职学校毕业生)实施办法的通知》(闽教规〔2024〕4号),我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生,不再组织全省统一职业技能测试,将根据考生中职阶段获取的各类技能证书(证明)情况,分等级进行成绩认定,为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生(面向中职学校类考生)职业技能赋分工作,确保过程严谨、公正、公开,现将有关要求通知如下。
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今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
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福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。
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