2021柘荣职业技术学校招生简章
柘荣职业技术学校创办于1975年,环境优美,设施完善,规划面积170亩,现有各类在校生1200多人,是国家紧缺人才培养基地,国家级高、中职院校联合培养人才改革试点校,国家级面向区域产业的专业改革试点校,国家级专业规范化建设改革试点校。
学校努力践行“厚德、精艺、养和”的校训,树立“人人都可以成才”的理念,开辟了中职进入大专、本科院校就读的升学通道,还开通到上汽集团、宁德时代新能源等大型企业就业的渠道,为想升学或就业的学生创造双向选择的机会。
五年专合作高校
01 福建卫生职业技术学
福建卫生职业技术学院是一所经福建省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校。学院地处福州,占地面积537亩,校内建有护理、药学、医学检验、医学影像、临床医学、口腔医 学、卫生信息管理、康复治疗、医学营养、医学基础和文化基础等11个实训基地,其中药学、护理、康复治疗技术专业实训基地是中央财政支持建设的高等职业教 育实训基地。
培养目标
药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。
药品生产技术专业包含化学制药方向、生物制药方向。培养掌握掌握药物的合成工艺、质量检验等所必需的基本理论知识和操作技能,具有良好的职业素质和文化修养,面向医药卫生行业,从事药物的合成、分离、纯化、制剂及检验等生产及销售岗位的高素质技能型专门人才。
就业前景
药学在世界各大经济领域可以说是发展最快的门类之一,医药公司的年经济效益增长率已经高于国家的经济增长速度。并且,由于它关系着每个人的健康,越来越受到国家和社会的重视。我国的药学事业近几年的发展也是非常迅猛的,许多药品都得到了国际市场的认可,也与外国企业建立了合作关系,但在专业人才方面有稀缺,这表明药学专业有很广阔的发展前景.
就业方向
主要在制药企业、医药公司、医院药房、社会药房等单位从事药物生产、质量控制、销售、药学服务等工作;也能够在药物检验监督部门从事药品检验监督工作;在药物研究机构、医药院校从事医药科研助理、教学辅助等工作。
图片
福建生物工程职业技术学院,隶属福建省食品药品监督管理局,是全省食品药品监管系统唯一的全日制公办高等职业院校。
学院地处福州市区、闽江之畔,现有洪山桥和铜盘2个校区。学院开设药物制剂技术、药物分析技术、中药、生物制药技术、保健品开发与管理、食品药品监督管理、药品经营与管理等7个专业,其中生物制药技术、中药、药品经营与管理等3个专业被评为省级精品专业。
培养要求
中药学专业培养具有中药学与中医学基础知识背景,具备良好人文和自然科学素养,系统掌握中医药学的基本理论,掌握中药研制的基本技能及现代医药学的相关知识,主要学习中医药的基本理论和基本知识,受到系统的中药学专业的基本训练,具有中药鉴定、中药炮制、中药制备、质量控制评价的基本能力。
就业方向
该专业的培养采用本科生导师制以保障毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、解决实际问题能力和初步的科研能力。毕业后可以在各级医院及医疗机构、制药及药品经营企业、药品检验部门、药品管理部门、科研单位及医药院校等从事研究开发、中药检验、质量控制、生产管理、药品营销等方面的工作。
03 福建船政交通职业学院
福建船政交通职业学院,座落在福建省福州市仓山区,是福建省唯一一所经教育部批准成立的省属公办高等职业院校,是全国首批28所国家示范性高等职业院校之一,全国优质专科,第二批国家现代学徒制试点单位,第三届中国质量奖提名奖,中国特色高水平高职学校建设单位。学院设有航海技术系、轮机工程系、汽车运用工程系等14个教学单位。开设了涵盖当今公路、海运等领域技术与管理专业及新兴的经济社会建设急需的63个专业,在校生13000多人,
汽车专业国家级核心课程教学团队现有教授4人,副教授17人,省级教学名师5人,省级专业带头人4人,获全国黄炎培职业教育奖杰出教师奖1人,省级技能大师工作室1个,“双师型”教师占90%,形成了一支业务精湛、治学严谨、专兼结合的高素质“双师”型师资队伍。
培养目标
具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力,培养掌握现代汽车检测、维修、服务等专业知识和技术技能,具备汽车维修技术服务和营销管理能力的复合型高素质技术技能人才。
就业前景
学生毕业后可在与汽车相关的企事业单位从事汽车检测与维修、销售、售后服务、二手车评估、汽车保险与理赔、汽车技术培训等工作。发展前景:汽车相关企业的工程师、技术总监、服务总监、销售总监、总经理等职务。
04 宁德职业技术学院
宁德职业技术学院是2005年经福建省人民政府批准成立、教育部备案,由宁德市人民政府主办的闽东唯一一所高职院校,学校溯源最早的前身校为创办于1934年的宁德市农业学校和创办于1939年的福安师范学校,已有86年深厚的办学历史积淀。学校以秉承“实事求是·身体力行”的校训,打造爱岗敬业、精益求精、重视传承、敢于创新的工匠精神。
培养目标:
建筑室内设计专业培养服务地方经济和社会发展需要、具有良好道德素质和职业素养,具备艺术设计、创作与研究的能力,能够从事相关装饰设计与施工、装饰工程监理与预决算等基本知识和专业技能,符合室内设计第一线需要的发展型、复合型、创新型的高素质技术技能型人才。
就业方向:
学生毕业可从事室内装饰行业的设计、技术与管理工作,担任图纸制员、三维建筑表现设计师、室内装潢设计师等
设施设备
学校设有药学实验中心、汽车运用与维修实训基地、剪纸教学传承基地、 国家职业技能鉴定站。建有药学组培室、分析化学实验室、中药炮制室,标本室等13个药学实验室;6个汽修实训车间,12个汽修实训模块;钢琴室、舞蹈室、多媒体教室等一应俱全。学生公寓、田径场、图书馆、师生食堂等配套设施齐全。
学校管理
近年来,学校运用企业“6S”管理模式及德育积分制、学分制、开展校园值周活动等先进的教育管理手段,狠抓校风、学风建设,着力打造安全、文明、温暖、进取的校园氛围。
如今,严谨的管理、优良的校风已成为柘荣职业技术学校一张响当当的办学名片,赢得学生、家长及社会各界的一致认可与好评。

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校,是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来,学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持“质量立校、人才强校”的发展战略,学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升,实现了办学、治校、育人的跨越式发展,在福建乃至全国产生了较大影响。
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1.问:闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答:招收16个教学班。其中:1-15班每班54人,共招810人(含体育特长生12人);其中:正取生243人,定向生567人;另外招收1个美术特色班,人数30人,独立成班。
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01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的,可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表,本次一检连江最高分:660以上一检成绩对应第一投档线为:556.5 分
2026年厦门初三一检成绩排名预估!
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根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生(面向中职学校毕业生)实施办法的通知》(闽教规〔2024〕4号),我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生,不再组织全省统一职业技能测试,将根据考生中职阶段获取的各类技能证书(证明)情况,分等级进行成绩认定,为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生(面向中职学校类考生)职业技能赋分工作,确保过程严谨、公正、公开,现将有关要求通知如下。
刚刚!福州初三“一检”语文考试结束作文题新鲜出炉
近期,全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”,而是从“考知识”转向“考能力”,各地虽有细节差异,但核心方向一致,这会对福建产生什么影响:
2026年福建高考加分条件出炉: 那么福建中考各地市加分条件又是如何?福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况:
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时,考生及家长普遍关注:全省各设区市中考分数线是否存在显著差异?不同区域考生升学难度如何?本文基于2024-2025年官方数据及教育政策,梳理福建九地市普高录取控制线差异,为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善,五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据,为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势,助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化,中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势,成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布,但结合2024-2025年政策趋势与录取数据,可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?
闽公网安备35010202002010号