2023年厦门市音乐学校招生简章
一、培养目标
中职阶段为国内外高等院校输送具有音乐专长、德智体美劳全面发展的艺术人才。
二、招生名额
中职一年级学生:70名(含本校直升名额)。办学地点:鼓浪屿校区。
三、招生对象
面向厦门市及其他地区应届初三毕业生。
四、招生专业
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类别 |
专业 |
|---|---|
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键盘 |
钢琴、手风琴 |
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弦乐 |
小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴 |
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国乐 |
古筝、琵琶、阮、二胡、竹笛、扬琴、柳琴、笙、唢呐等 |
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管乐 |
长笛、单簧管、双簧管、大管、长号、小号、圆号、大号、次中音号、萨克斯等 |
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现代器乐与打击乐 |
马林巴、小军鼓等 |
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声乐 |
美声唱法、民族唱法、通俗唱法、音乐剧唱法 |
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音乐教育 |
音乐教育 |
|
现代音乐 |
音乐设计与制作、录音艺术 |
五、报考条件
有较好的音乐素质,包括听音、节奏感、乐感、音乐记忆力、音乐表现能力,及学习相应专业的良好生理条件。(报考管乐专业者,手、牙、唇必须适合专业训练要求)。
六、报名要求
采用网上报名方式。
(一)报名网址
(二)报名时间:2023年3月21日— 4月25日
七、考试办法
(一)考试时间(4月30日、5月1日)
(二)考试内容和要求
1.专业测试
音乐素质和演奏、演唱水平测试,参见附录。考试需脱谱演奏、演唱。
2.综合测试
考试科目为语文、数学、英语、历史。其中语文、数学、英语三科卷面单科满分120分,历史单科满分60分。
(三)考试地点
厦门市音乐学校五通校区。
八、录取
(一)按音乐专业测试 60%+综合素质测试40%计算考生得分择优录取。考生未达到专业合格线(80分)不予录取。专业测试合格考生未达到招生计划数,不予递补。
(二)所有预录取考生,必须参加初中学业水平考试,考试成绩作为初中毕业的依据。
九、说明
(一)考试现场提供钢琴、扬琴、古筝、马林巴、小军鼓、竖琴,其它乐器需自备。
(二)根据《福建省高等学校招生委员会福建省教育厅关于福建省普通高考报名有关事项的通知》(闽招委〔2018〕7号)文件,外省籍学生应满足在闽高考条件。
(三)根据厦门市教育局高中阶段各类学校招生工作方案文件要求,考生报考厦门市音乐学校、艺术学校、钢琴学校、体育学校等艺术类、体育类中职专业只能选报一所学校,不得兼报。
(四)考生必须按照网上的提示和要求如实填写本人报名信息,凡是不按照要求报名,网报信息因误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或影响录取的,后果由考生本人承担。
(五)考生录取我校后,升学资格均以毕业当年升学文件要求为准。
(六)考生报名后请关注学校网页及厦门市音乐学校微信公众号,及时接收考试信息。
(七)根据厦财教〔2012〕6号文件规定,中职阶段学费根据国家规定免费入学。
(八)本简章由厦门市音乐学校负责解释。
附录
厦门市音乐学校2023专业招生要求
(中职一年级)
一、音乐素质测试
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测试项目 |
要求 |
|---|---|
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基础乐理 笔试 |
听音:1.音程 2.和弦 3.节奏 4.旋律 乐理:基础乐理知识 |
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视唱练耳 面试 |
1.听辨:和声音程.和弦(大小增减三和弦原位及转位,原位七和弦) 2.节奏模仿:2/4拍、 3/4拍 3.乐句模唱:2/4拍、 3/4拍 4.新谱视唱:2/4拍、 3/4拍、 4/4拍两个升降号内大小调或民族调式一首 |
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演唱水平 测试 |
无伴奏演唱,自选一首中外青少年歌曲 (备注:声乐专业、音乐教育考生无需参加该项测试) |
二、专业演奏、演唱水平测试
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专业 |
要求 |
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|---|---|---|
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键盘
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钢琴 |
1.练习曲一首(程度不低于车尔尼练习曲Op.740) 2.复调作品一首(程度不低于巴赫三部创意曲,巴赫平均律需弹奏一组) 3.古典奏鸣曲快板乐章 (考试时长:12 分钟) 4.视奏 |
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手风琴 |
1.练习曲一首(程度不低于练习曲740) 2.复调作品一首 3.乐曲一首(中外均可) |
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弦乐 |
小提琴 |
1.三个八度单音音阶及七种琶音(每拍四个音, 速度不低于116)带换把的三、六、八双音音阶一套 2.练习曲一首(程度不低于克莱采尔或马扎斯第二册) 3.自选乐曲一首(中外均可) (程度不低于卡比契) 4.视奏 |
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中提琴 |
1.三个八度音阶含琶音及减七属七分解和弦一套,三六八双音音阶一套 2.练习曲一首(程度不低于马扎斯或克莱采儿) 3.外国乐曲或协奏曲一个乐章 4.视奏 |
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大提琴 |
1.四个八度两个升降号以上的音阶(一弓8音和一弓16音)及8组琶音(一弓3音和一弓6音)及三个八度的三、六、八双音音阶 2.中级练习曲一首 3.中级奏鸣曲或协奏曲一首 4.视奏 |
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低音提琴 |
1.音阶一条(两个八度以上),七组琶音(不限大小调) 2.练习曲一首 3.自选乐曲一首(中外不限,程度不低于卡比契) 4.视奏 |
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竖琴 |
1.音阶与琶音 任选一组4个八度大调与小调音阶与琶音(小调音阶需包含和声小调与旋律小调) 2.练习曲一首(难度不低于鲍克萨练习曲Op.34) 3.以下二选一 (1)小奏鸣曲快板乐章(程度不低于纳德尔曼) (2)中型乐曲一首 |
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国乐 |
笛、笙、 唢呐、扬琴、柳琴、中阮、琵琶、二胡、古筝等 |
1.自选乐曲两首,一首可为练习曲 2.视奏 |
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管乐、 现代器乐与打击乐
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长笛 |
1.自选一套大调或小调音阶两个八度,连音、吐音(包括主和弦琶音、主和弦分解、三度模进) 2.自选柯勒op.33号第二册长笛教材及以上程度练习曲一首 3.自选一首协奏曲或主题变奏曲 4.视奏 |
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双簧管 |
1.自选三个升降号以上的关系大小调音阶一套:(1)音阶(2)主和弦琶音(3)主和弦分解(连音、吐音) 2.自选《魏德曼45首双簧管教材》及以上程度练习曲一首 3.自选乐曲一首(程度不低于上海音乐学院考级六级及以上水平) 4.视奏 |
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单簧管 |
1.24 大小调音阶、琶音、三度(自选两个调,一个大调、一个小调):分别演奏连音、断音、必须演奏两个八度以上(含两个八度) 2.自选练习曲两首(旋律性和技巧性各一首) 3.自选大型乐曲一首(自选协奏曲一乐章或二三乐章) 4.视奏 |
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萨克斯 |
1.自选三个升降号以上的关系大小调音阶一套包括大调及小调两个八度连音、吐音(1)音阶(2)主和弦琶音(3)主和弦分解(4)三度模进 2.自选练习曲两首(旋律性一首技巧性一首) 3.自选一首协奏曲或奏鸣曲 4.视奏 |
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圆号 |
1.大小调音阶、琶音各一首 2.自选一首练习曲(阿尔丰斯、丰塔纳) 3.自选一首乐曲 4.视奏 |
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小号 |
1.自选一组大小调音阶琶音 2.自选练习曲一首 3.自选乐曲一首 4.视奏 |
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|
长号、 大号、 次中 音号 |
1.大小调音阶、琶音各一组,节奏不限,要求:三个升号三个降号以上(包括三升三降,连音吐音各一条) 2.自选练习曲两首(连音旋律练习曲和吐音技巧性练习曲各一首) 3.自选乐曲一首 4.视奏 |
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大管 |
1.自选两个八度的音阶、琶音练习各一条(连音吐音) 2.自选维森堡练习曲一首 3.自选中央音乐学院业余考级教材5级以上乐曲一首 4.视奏 |
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打击乐 |
1.自选小军鼓曲目一首(曲目必须包含滚奏技巧) 2.自选马林巴曲目 3.视奏 |
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声乐
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美声唱法、民族唱法、通俗唱法、音乐剧唱法 |
1.自选中外歌曲或自创歌曲二首(无伴奏,其中一首必须为中国歌曲) 2.练声曲一条(附谱例) 3.旋律模唱 4.选考项:才艺展示(限时一分钟) 注:器乐除钢琴外乐器自带 |
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音乐 教育
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音乐 教育 |
主报(器乐)方向 1.器乐演奏: (1)自选练习曲一首 (2)自选乐曲一首 2.声乐演唱: 自选歌曲一首(限美声或民族唱法) |
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主报(声乐)方向 1.声乐演唱: (1)自选歌曲两首(限美声、民族唱法) (2)练声曲一条(附谱例) (3)旋律模唱 2.器乐演奏:自选练习曲或乐曲一首
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作曲
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作曲 |
1.笔试: 旋律写作:按照指定音乐素材(音乐主题、音列、节奏)写一段单声部旋律 2.面试: (1)专业素质测试:音乐作品结构、节奏、旋律、调式等方面的音乐素质 (2)钢琴演奏:一首中小型乐曲(程度不低于车尔尼练习曲299) 3.其他乐器:自选同等程度乐曲或练习曲一首 |
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现代 音乐
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音乐设计与制作、录音艺术 |
1.笔试:音乐音响听辨:听辨音乐风格、古典音乐流派、音响辨识 2.面试: (1)演奏器乐作品一首或一个乐章 (2)了解考生的音乐综合素质、音乐想象力、创造力等 3.选考项: (1)如有其他乐器或演唱可进行展示 (2)个人专业能力评估:提交个人创作作品、录音作品、即兴演奏作品等能够展示个人现代音乐相关专业领域能力的材料 注:音乐设计与制作以面试为主项,录音艺术以笔试为为主项。 |

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时,考生及家长普遍关注:全省各设区市中考分数线是否存在显著差异?不同区域考生升学难度如何?本文基于2024-2025年官方数据及教育政策,梳理福建九地市普高录取控制线差异,为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善,五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据,为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势,助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化,中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势,成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布,但结合2024-2025年政策趋势与录取数据,可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?
闽公网安备35010202002010号