福州市艺术学校2023年七年级合唱艺术实验班招生简章
福州市艺术学校始建于1957年，由闽江师范高等专科学校主管。学校位于闽江之滨、昙石山旁，建校以来，学校坚持“以学生发展为本”的办学宗旨，秉承“以艺启智•以美净心”的办学理念，致力于培养德艺双馨的艺术人才，培养出了一代又一代的表演艺术家与专业人才。学校曾多次应邀赴港、澳、台进行文化交流演出，并在各类赛事中屡创佳绩，硕果累累。为探索新的培养模式，造就更多的艺术人才，根据闽教师﹝2017﹞106号文件精神，学校拟充分发挥联盟校美育资源优势，与福州第十六中学共同培养2023年七年级合唱艺术实验班。合唱艺术实验班学生文化课由福州第十六中学安排。合唱艺术培训由福州市艺术学校与福州第十六中学共同负责。
合唱艺术实验班简介
合唱艺术实验班“借外力，练内功”，“声”入人心，硕果颇丰。近年来在一系列的赛事中取得优异的成绩，成为福州市乃至福建省一张闪亮的名片。
1、2019年获全国第六届中小学生艺术节艺术表演类声乐合唱二等奖
2、2020年获第十五届中国国际合唱节少年组一级(金奖)团队
3、2022年获全国第七届中小学艺术节艺术表演类声乐合唱一等奖
4、2022年荣获中国音乐小金钟少儿合唱展演最高荣誉：示范展演合唱团
5、2023年荣获勃拉姆斯国际冬季合唱节童声A3组最高荣誉金奖。
合唱艺术实验班由福州艺术学校与福州第十六中学联合办学，两校派出最强师资团队，充分发挥联盟校优质美育资源，为福州市培养优秀合唱人才，打造精品合唱团。合唱班学业成绩名列年段前茅，班风正、学风浓，学生德、智、体、美、劳全面发展。
01招生计划
50名(其中男生不超过6名)
02招生对象
面向福州市五城区各小学招收符合招生条件的应届小学毕业生
03报名条件
以下条件应同时具备
1.符合招生范围的五城区应届小学毕业生;
2.综合素质评价良好,具有较好的艺术素养，有声乐专长(需要提供佐证材料,未能提供佐证材料或初审不合格者不能参加面试)。
声乐专长佐证材料如下，符合以下条件之一即可：
A.小学阶段获得县(市)区级及以上教育行政部门主办或联办的音乐类比赛个人项目或集体项目三等奖及以上的证书(证明);
B.小学阶段参加县(市)区级及以上教育行政部门组织的艺术演出的证明(由小学或主办单位开具证明);
C.小学阶段作为小茉莉艺术团团员并代表艺术团参加过演出的证明(小茉莉艺术团开具证明);
D.小学阶段参加音乐比赛或音乐展演的证明。
04填报志愿
1、6月29日—7月4日登录“榕教之窗”系统填报福州市艺术学校志愿。合唱实验班志愿代码06798。
2、7月7日进行专业测试，7月8日公布预录取名单，7月12日录取。
3、合唱班录取后不能再填报其他学校志愿。
4、合唱班未录取的可填报其他志愿，不影响小升初其他批次的摇号及对口招生。
05专业测试和录用程序
1、6月28日前，学生进钉钉群填信息表(见附件二维码)。
2、7月2日24点前，学生将佐证材料发送到指定邮箱
3、7月3日，佐证材料初审，公布初审通过名单，佐证材料符合报名条件的可参加专业测试。
4、7月5日，在钉钉群下载打印准考证,并在相应位置张贴考生一寸照片(与毕业证书同底)。
5、7月7日，进行专业测试。地点：福州第十六中学。时间：上午8:00。请准时到场，不得迟到，迟到十五分钟视为弃考，不予入场。专业测试当天请考生携带准考证(附有照片)和小学毕业证书原件。
6、考生随机抽签，根据抽签顺序参加专业测试。
专业测试内容为声乐演唱测试与音乐素养测试。声乐演唱测试，考生自备两首歌曲片段(要求：清唱，不用伴奏，不使用话筒扩音设备，背谱)。音乐素养测试内容包含视唱(任选简谱或五线谱)、听音模唱与旋律模唱。(现场钢琴只用于定调)
由福州市教育局选聘的评委专家对学生进行专业测试(不考核文化课)。评委当场打分，现场宣布成绩，按专业测试成绩从高到低确定拟录取名单。若合格考生人数少于招生名额，则按实际的合格人数录取，不递补。
7、7月8日，在福州市艺术学校和福州第十六中学校园网站和微信公众号上公布录取名单，7月12日录取。
本着公平、公正、公开原则，专业测试由福州市教育局、福州市艺术学校与福州第十六中学共同组成纪检监督小组，在评委选聘、命题、测试、录取等环节全程参与并监督。经招生领导小组审定，报主管部门审批，发放录取通知，并报市、区教育局和市招办备案。被录取的考生不再参加2023年初招电脑派位。
06提交报名材料
下载钉钉，扫二维码进群，填写信息表，发送到指定邮箱。(钉钉二维码附后)
(1)声乐专长佐证材料;
(2)小学五年级和六年级上学期学生综合素质报告册(操行等级附全页);
(3)考生正面免冠一寸彩照(与小学毕业证照同底);
(4)视频材料，录制要求如下：
①本人出镜，白墙为背景，演唱时需正面对镜头，全身入镜，一镜到底，不得使用任何美颜软件。
②手机录制演唱视频，无伴奏演唱，可以节选片段，时长为60秒至90秒，视频大小不超过100M。
③须不间断同期录制声音和图像，不得进行后期画面剪辑与配音配乐处理。
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生（面向中职学校毕业生）实施办法的通知》（闽教规〔2024〕4号），我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生，不再组织全省统一职业技能测试，将根据考生中职阶段获取的各类技能证书（证明）情况，分等级进行成绩认定，为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生（面向中职学校类考生）职业技能赋分工作，确保过程严谨、公正、公开，现将有关要求通知如下。
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近期，全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”，而是从“考知识”转向“考能力”，各地虽有细节差异，但核心方向一致，这会对福建产生什么影响：
2026年福建高考加分条件出炉： 那么福建中考各地市加分条件又是如何？福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况：
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
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