龙岩2012初中毕业升学考试与高中阶段招生方案
五、高中阶段招生录取工作
(一)应届初中毕业生或具有同等学历的青年，可根据自己的学业评价成绩、条件和志愿，在规定的时间报名。持本县(市、区)户籍的应届初中毕业生在本校报名，往届生、社会考生在本县(市、区)招生机构指定的地点报名。非本县(市、区)户籍的考生原则上回户籍所在县(市、区)招生机构报名。在非户籍地学校就读一年以上(含一年)并完成初中学业的学生,确需要在流入地继续接受高中阶段教育的,可在所就读学校报名参加当地高中阶段学校招生考试，具体条件由各县(市、区)招生委员会确定。报名应具备的证件或有关材料：(1)报名表;(2)初中生素质发展报告册;(3)学生成长记录(其中要有由科任教师或班主任签字认可的能说明或表达学生特长、才能、个性、公民素养的事实成果或文件);社会青年应由社区(或村委会)提供有关品德方面的证明。(4)社会实践活动表(由学校、社区证明);(5)学生体质健康标准登记卡、体检表;(6)可享受奖励或照顾政策的有关证明。流入地招生机构接受非本县(市、区)户籍和学籍九年级考生报名考试后，流入地招生机构应在7月20日前将非本县(市、区)户籍和学籍九年级考生的中考成绩报送流出地教育局，以便流出地教育局确认在外借读学生的初中毕业资格，准确统计初中“四率”。
(二)高中阶段招生录取工作应对考生进行全面考核，并依据考生志愿择优录取。录取的基本条件是合格的初中毕业生或同等学历的青年。新生录取的主要依据包括：综合素质评定合格;体质健康标准合格;全市统一考试语文、数学、英语、思想品德(政治)、物理、化学、历史、生物、地理、体育与健康10科的成绩等级均达C级以上(含C级);统一考查成绩合格;学校考查成绩合格。以上条件与语文、数学、英语、物理、化学五科中考总分的分数线相结合。
(三)各类普通高中学校及五年制高职学校的录取
为了促进义务教育资源均衡配置，推进义务教育阶段实施素质教育，减轻义务教育阶段学生的课业负担，缓解升学竞争压力，以进一步推进城乡之间、地区之间、学校之间均衡发展，2012年继续实行把省一级达标学校以及连城一中的部分正常缴费生招生指标定向分配到各初中学校(含民办初中学校)进行分校录取，录取批次按“正常缴费生”、“定向生”、“择校生”依次进行。综合素质评价合格须作为录取高一级学校的必备条件之一，其中，省二级以上达标学校的录取综合素质评定结果应达良好以上，其他学校的录取综合素质评定结果应达合格以上。
对于语文、数学、英语、思想品德(政治)、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康10科考试等级均为A的考生，给予投档总分加5分的奖励。
在正常缴费生、定向生、择校生录取时，按招生计划数1∶1划定最低录取控制分数线遇到同分时，单独增加该批次的招生计划，将同分的考生全部录取。
录取一级达标学校以及连城一中正常缴费生的物理、化学两科应至少有一科为A级(如果入围一级达标学校人数不足，则所余名额从一、二级达标学校确定的入选等级考生中，根据语文、数学、英语、物理、化学的投档总分，按志愿从高分到低分择优录取)。
1. 省一、二级达标学校正常缴费生的录取
(1)录取条件：毕业生综合素质评定结果应达良好以上，全市统一考查项目合格，学校考查科目合格，全市统一毕业升学考试成绩语文、数学、英语、思想品德(政治)、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康10科成绩等级均达C级以上(含C级)，并达到一、二级达标学校招生的等级要求;然后按学生志愿以语文、数学、英语、物理、化学的投档总分从高分到低分择优录取。
(2)录取办法：
按等级切线确定入选考生。根据语文、数学、英语、思想品德(政治)、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康10科成绩的等级排列情况及一、二级达标学校正常缴费生的招生总数，按1∶1.5切线。等级排列采用“A先”原则，按10A，9A1B，9A1C，8A2B，8A1B1C，8A2C……的顺序，依次确定入选考生(切线切到某一等级时，应将该等级考生全部划入投档等级内)。再从入选考生中，确定物理、化学两科至少有一科为A级的考生入围一级达标学校以及连城一中等级。
在入选考生中根据一、二级达标学校正常缴费生的招生总数，按1:1.1的比例划出语文、数学、英语、物理、化学的投档总分的投档线，再按入围、入选考生的语文、数学、英语、物理、化学的投档总分，按志愿从高分到低分以正常缴费生的招生数1∶1的比例投档择优录取正常缴费生。
2.省一级达标学校以及连城一中定向生分校录取
(1)名额分配：
从一级达标学校以及连城一中的普通高中招生计划中，划出40%的正常缴费生名额直接定向分配到本县(市、区)的各个初中学校(含完全中学初中部及民办初中校)，名额分配原则上按2009年各县(市、区)教育局核定该校的七年级招生计划比例分配。若参加中考报名人数少于2009年招生计划的以实际报考人数为基数进行核算，若超过2009年招生计划的按核定计划数为基数进行核算。定向生名额原则上只用于录取本地初级中学的在籍直升生(即学籍在本校且初一至初三年级三个学年均在本校学习的应届毕业生)。对正常转学、休学以及进城务工人员子女的在籍直升生资格认定，各县(市、区)可根据当地实际制定有关规定，并报市教育局备案。
(2)录取办法：
根据考生的志愿顺序，按二级以上达标学校正常缴费生的最低入选等级，在一级达标学校以及连城一中正常缴费生的最低录取分数线(语文、数学、英语、物理、化学的投档总分)下30分(含30分)内，从高分到低分按所分配到初中学校的名额进行录取，如一些初中学校录不满，可将剩余名额按高分到低分录取本县(市、区)内的定向生资格生。
仍然没有完成计划的初中学校，其定向招生指标调整为一级达标学校以及连城一中正常缴费生指标按考生志愿从高分到低分依次录取。
3. 省一、二级达标学校择校生的录取
正常缴费生、定向生录取结束后，在有填报择校志愿考生中，根据上述10科成绩等级排列情况及一、二级达标学校择校生招生总数，按1∶1.6切线。等级排列情况采用A先原则，等级按10A，9A1B，9A1C，8A2B，8A1B1C，8A2C……的顺序，依次确定入选考生(切线切到某一等级时，应将该等级考生全部划入投档等级内)。
在入选考生中根据一、二级达标学校择校生的招生总数，按1∶1.2的比例划出语文、数学、英语、物理、化学的总分的投档线，再按考生的语文、数学、英语、物理、化学的总分，按志愿从高分到低分以择校生的招生数1∶1的比例投档择优录取择校生。
择校生最低录取分数不得低于本校正常缴费生最低录取分数50分，如果生源不足，则取消剩余计划。
4. 三级达标学校和一般普高、民办普高的录取办法，由各县(市、区)教育局参照一、二级达标学校录取办法制定具体方案。
5. 五年制高职学校的录取按省教育厅有关文件执行。
(四)全面实行特殊学生推荐制度。对于在综合素质某方面表现突出或特长明显的学生(如见义勇为，科技创新，品德突出以及在音乐、美术、体育等某一方面有明显特长的)，只要达到初中毕业水平，即可由所在学校在中考前一个月内向招生学校(三级以上达标学校)推荐，由招生学校审核学生的综合素质评价、成长记录和必要的调查核实或特长潜能测评的基础上，经校务会议讨论通过并公示无异议后，免参加中考，破格录取，破格录取的名单及相关材料报各县(市、区)教育局审核批准。这类考生的录取比例控制在该校正常缴费生招生数的1%以内，但不占用招生计划数。
(五)一级达标学校以及连城一中须划出招生总数的10%以内的名额，作为优秀学生保送名额。各县(市、区)根据各中学办学质量综合情况和学生数，下达保送资格生指标，适当向市初中四率先进学校、素质教育先进学校和省、市课改实验基地学校倾斜。
具有保送资格的学校在公开、公平、公正、客观、合理的前提下实施保送工作。选拔保送资格生应根据综合素质(其中综合素质评定结果应达“优秀”等级)和平时考试成绩，结合教师推荐和学生投票等形式，确定保送资格生，并张榜公布，接受师生、家长、社会的监督，无争议后，再上报县(市、区)教育局审核。
招生学校对经县(市、区)教育局审核的推荐保送生材料进行审查，着重考察推荐保送生的综合素质和平时学习成绩，必要时可以加试，加试不能单纯采用学科笔试形式。加试应以初中研究性学习为主要内容，考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，考查学生的创新精神和实践动手能力。招生学校根据审查和加试的情况，确定保送生名单并报县(市、区)教育局批准后办理录取手续。
接受保送生的学校应对这些学生进行跟踪监控，并将跟踪情况上报县(市、区)教育局，作为下一年度下达保送生指标的依据之一。
保送生具体办法由市教育局另文下达。
六、中等职业学校录取工作
综合素质评定合格的考生，按中等职业学校的分类录取批次，根据志愿，按语文、数学、英语、物理、化学的投档总分择优录取。
七、初中毕业、升学考试与高中阶段招生制度改革的组织管理
(一)市、县(市、区)分别成立初中毕业、升学考试与高中阶段招生改革领导小组，负责考试、招生相关的组织、管理工作。
(二)市、县(市、区)教育局和教师进修学校要加强对中小学校长、教师的培训，使广大教育工作者了解初中毕业生学业考试和高中阶段招生制度改革的方向和要求。
(三)各普通中学要积极推进评价与考试制度的改革，创造条件鼓励和支持教师积极参与研究和探索，并以多种形式向社会宣传现代教育评价思想，转变传统的考试评价观念，消除对评价与考试制度改革的疑虑，使中小学考试评价制度的改革得到社会的广泛支持。
(四)县(市、区)教育局应对学业考试、综合素质评定及高中阶段招生录取工作进行全程监控并主动接受纪检监察部门的监督。学校、家长、教师和其他社会人士对学业考试、综合素质评定和高中阶段招生中可能损害公平、公正的现象和行为，或者对结果有异议的，可向市、县(市、区)教育局投诉。
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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近期，全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”，而是从“考知识”转向“考能力”，各地虽有细节差异，但核心方向一致，这会对福建产生什么影响：
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今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
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随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
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闽公网安备35010202002010号