高级技术蓝领备受青睐

　　今年3月，从福建工业学校传来消息，德国宝马公司出资350万元“订购”该校汽车专业学生。

　　世界名企出巨资提前“订购”毕业生这在该校并非首次。据了解，福建工业学校是首批国家中等职业教育改革发展示范学校、首批国家级重点中专。学校设置了机械、汽车、城市轨道交通、信息、经贸等五大类21个专业，机械、汽车等专业出现逾10家企业争抢1名毕业生的场景。该校不少学生毕业后，第二年的月工资就超过5000元。近年来，出巨资提前“订购”该校毕业生的还有通用、奔驰等国际知名大企业。

　　去年7月，该校与华晨宝马汽车有限公司、宝马中国培训学院签订合作协议，启动了宝马售后英才教育项目，成为华南地区唯一与宝马合作的职业学校，也是该项目全国合作院校中唯一中职校。今年5月28日，德国宝马公司与该校联合创办的中国南区宝马培训基地在福建工业学校正式开课。这是中国内地第9个宝马培训基地，福建工业学校是9个基地合作院校中唯一的中职校。

　　该基地以培养高薪汽车维修技术精英为目标，毕业学生将获得宝马颁发的技术等级证书，全球通用。毕业3至5年，月底薪将达5000至8000元。宝马中国培训学院上海培训中心校企合作项目负责人张俊说：“目标是培养与世界接轨的金蓝领。”他表示，选择福建工业学校，是看中了这所学校优异的师资、实训条件和办学质量。

　　人们习惯于把技术工人比作 “蓝领”，那么作为个中的佼佼者高技能人才，无疑是“金蓝领”。福建工业学校“金蓝领”一族越来越抢手了，成了许多企业眼中的香饽饽。

　　陈勇现在是名副其实的“镀金蓝领”，现任福州玖玖丰田4S店的技术总监。“我是06级汽车运用与维修专业毕业生，在学校时，真实的技能技艺实习实训条件，良好的职业道德、严谨的职业素养培养，使我能很好地熟悉并适应现代企业规范要求。我们中职生上手快、动手能力强、实际操作能力好，更是受到企业的青睐。亲身在丰田工作，我深深感到了只要你有技术就不怕没有用武之地，企业对高级技工是爱不释手。” 在2010年全国一汽丰田服务技能大赛上，他从全国一汽丰田297家经销店挑选的467名企业技术高手中脱颖而出，一举夺得维修科目组的冠军，创造了全国中职校的唯一。2011年他被教育部聘为全国中职汽车技能大赛评委，成为国赛评委中唯一的中职毕业生。

　　近年来，该校毕业生对口就业率98%以上，位居全省同类学校前列，学生未毕业就有中国检验认证集团福建公司、福建戴姆勒汽车工业公司、东南汽车、网龙、星网锐捷等名企预定，每年都有100多家省内外名企到校招聘学生，毕业生人均5个以上单位供选择，就业质量稳步提高。 企业来该校“订购”应届毕业生，都要先由负责就业的老师与之详谈，凡发展空间不大、待遇不高、没有为学生做发展规划的企业，均不能进入学校推荐供学生就业选择的企业名单。

　　学生练就的“硬功夫”让人刮目相看。近3年，在全国、全省各级技能竞赛上，该校共获全国三等奖以上23人次，省级二等奖以上52人次，总成绩位居我省中职校前列。在省职业院校技能大赛中，连续四年获汽车专业个人与团体项目一等奖；多年囊括省属中职校机械加工项目所有奖项，今年又有11位学生即将代表福建省代表队参加全国职业院校机械专业技能大赛，而全省总共只有15位。

　　目前，福建市场不缺乏技工，缺乏的是高级技工，不缺“蓝领”，缺的是“技术蓝领”。该校校长杨运齐表示，学校适应科技进步和产业结构优化升级要求，不断提高传统专业的技术含量，增加新兴产业的专业设置，加大技能操作训练的教学比例，推广培养金蓝领的校企合作模式，与优质企业合作对接，加快培养技能型紧缺人才。

　　□借世界一流企业优势资源

　　校企合作迈上新高度

　　“汽车运用与维修”是该校的明星专业之一、省级重点专业，该校是目前我省唯一与宝马、通用、奔驰等国际知名大企业都有校企合作项目的学校。果然，一走进该校的“中国南区宝马培训基地”，课堂现场原装进口的BMW528LI便让人眼前一亮。原来今年德国宝马公司向该校捐赠了6辆崭新的宝马汽车，作为汽车专业教学用车，支持教学工作。

　　徜徉在这个占地1500平方米的宝马校内培训基地，只见9部宝马车、9个培训工位、4间设施一流的技术教室等所有完全按宝马国际化标准配置的设施一应齐全。学校对基地装修的认真、尽心令来验收的宝马公司人员赞赏，全国9个基地中只有这个基地是一次通过验收，该校高品质的做事风格可见一斑。“要借企业之力办职教，让企业看得上，就要有一定实力、要有高品质的做事风格。”副校长陈礁表示。基地双方投入近千万元，能够面向学生和社会承担宝马机电项目、售后服务项目、售后零件项目的全球通用的统一认证。如今，学校从汽车维修专业二年级学生中挑选的51位品学兼优的学生，上月已正式进入基地学习，马上要进入宝马企业实践。培训完全按德国宝马技术培训系统进行，小班化教学，目前开设3个班，每班17人拥有3部宝马车学习、使用，每2位学生配一部手提电脑，可随时随地与德国总部联系。

　　学生可以全面了解宝马品牌、文化、宝马经销商的工作环境及流程，这里的设备和宝马4S店中的完全对接，都可以一对一的实际动手操作。“这样的学生，我们招来就可以迅速上岗，太好了。”宝马经销商对此充满了期待。目前，51位学员已被来自福建、浙江、广东、江西的16家宝马4S店抢订一空。

　　张江涛是工业学校获宝马培训讲师的老师之一。去年3月经过全校公开报名筛选入选宝马师资培训名单。他介绍说：“先到上海培训，通过口头授课、实操、笔试的初步测试后，进入培训师的培养体系，进行宝马技术培训15天，并在一个月内完成14门网络理论课程，还到上海、北京等全国各大4S店学习培训，最后通过宝马全球培训讲师的认证。”

　　“职业教育不改革创新一定不适应社会需求，要造就高质量职业技术人才就要改革。校企合作是改革的主线，职业教育没有校企合作是做不好做不强的。”陈礁表示，企业有优势，校企互补、资源共享，企业文化融入了校园，学校的师资和教学设备也可以得到新的补充、提升。

　　通用班、戴姆勒“制造班”和“铸星班”……学校积极吸收行业企业参与办学，探索与知名企业联合的多元化办学，深度“订单培养”，为企业“量身订制”、输送了一大批技能型人才。与通用汽车公司合作，成为我省唯一入选教育部——上海通用汽车AYEC项目的推广学校，目前已开始招收第五届通用班；与奔驰公司联合办学，建有汽车技术教育基地，每年为福建奔驰生产企业和维修4S店输送一批紧缺型人才。2011年，数控专业与莆田荣兴机械有限公司合作创办“荣兴班”，将班级搬进企业，理论教学和生产性见习都在企业完成，创设了全新的教学环境。学校还与台湾永达技术学院成立全省首家闽台职校联合培训中心，并将选送优秀学生赴台学习。

　　□实现办学多元化

　　人才培养紧跟产业发展

　　数控生产线、模具生产线、数控维修实训室、城市轨道交通实训基地、模拟仿真实训机房……在福建工业学校实习实训工厂，一幢汇集了一大批目前行业先进的数控等设备、可以承接加工生产业务的“厂房”出现在笔者眼前。

　　这是福建省中职首家中高端共享实习实训基地，参照企业标准建设，建筑面积逾1万平方米，设备总值近2000万元，年实训学生5000人次。基地已与40多家企业合作加工零部件，其中柴油机分油泵配件远销美国。学校还参照汽车维修保养企业4S店标准，建成现代化闽工汽车服务有限公司，对外开展汽车维修保养业务，对内则是学生“顶岗实习”的实习实训平台，促进学生与就业岗位无缝对接。

　　人才的培养如何跟上产业发展的速度？该校强调面向产业发展谋划改革创新，服务于福建新跨越，专业建设实行“对接产业、服务企业”理念，在我省中职校率先引入数控设备维修专业和城市轨道交通专业，发展成为具有当地特色的优势专业。其中数控维修专业的学生连续两年获省赛第一名，国赛二等奖；城市轨道交通运营专业完全按地铁运营需求配置的城轨实训基地是省内首个。

　　人才培养模式改革上，该校努力实现办学过程主体责任多元化。在深化“订单培养”、汽车实训服务中心“前校后厂”和金山基地“教产合作”项目的同时，积极推进各专业建设指导委员会的建立，引入行业、企业工程技术人员及“能工巧匠”参与专业建设，按照专业与产业、课程与岗位、教材内容与职业标准、教学过程与生产过程对接的原则，培养符合各专业特点的人才。

　　2010年，计算机动漫与游戏制作专业被确立为国家改革创新重点专业（点）项目。信息专业教学部与吴越动漫公司开展校企合作，建立校内动漫工作室，对外承接动画片制作等项目，企业工程技术人员参与指导，以项目带动培养模式改革。动漫专业学生与企业人员共同开发制作了《Q宝反斗星》等动画片，专业技术大大提升。

　　福建工业学校位于福州市区，走进学校，那整洁幽静、井然有序的环境似乎向我们证明，这是一个纪律严明、学风严谨的学府。良好的养成教育是培养高素质技能型人才的迫切需要，学校实行半封闭军事化管理，倡导班主任跟班管理制度，生管老师与学生同住，全日全程跟踪管理服务。该校新生军训与“养成教育活动”相结合、文明礼仪教育和情景训练相结合，还让学生积极参与校园文明、公共道德、遵守纪律等方面的互相监督与管理。

　　善管理、重质量，毕业生综合素质逐年提升。目前，毕业生遍及福厦泉、长三角、珠三角，许多毕业生已成为企业负责人、骨干，深受用人单位肯定和青睐。