民办高中连续6年“大幅缩水”需政府部门扶一把
民办高中日益萎缩。前不久在沪粤辽高中校长第二届高端论坛上，上海市民办教育协会第一届理事会副会长、上海市民办进华中学校长陈国强提出，民办高中所遭遇的困境不能等闲视之，要多元立交特色办学，不拘一格培养人才，从内部和外部上多管齐下，实现民办高中教育的转型发展。
经过6年“洗牌”，招生学校已从110余所降至去年的60所民办高中缘何举步维艰。
上不了公办普通高中，就只好进民办高中;民办高中的录取分数线，除了少数几所之外，要比公办高中低不少，这样的现实在每年的招生季节复制。
连续6年“大幅缩水”
民办高中，是我国高中教育的重要组成部分，也是民办教育的重要实践基地，其探索性、前沿性和重要性自不待言。可长期以来，民办高中学段的生源数量与质量不够理想，使得办学陷入困境。
近年来，民办高中的数量直线下降。以上海为例，2005年民办高中53所，包括转制高中16所;到了2011年只剩17所;2005年民办完中47所，包括转制校13所，而到了2011年只剩25所;民办12年一贯制学校，2005年17所，包括转制校3所，到了2011年微升至18所。经过6年的“洗牌”，民办高中招生学校已从110余所下降至60所，到了今年，列入2012年民办高中招生的学校还有44所。据说，这样的趋势近三五年内还会延续。
半数以上的民办高中和完中消失了。陈国强指出，这是由多方面原因造成的。民办高中招生数急剧下降，所录取的学生基本都在高中学段最低录取分数线之列，分数虽不能完全代表学生素质，但实践充分证明，进入民办高中就读的学生在当前的高考体制下属“弱势群体”，从思想品质到行为规范，从学科基础到综合素质都十分欠缺。生源少、且素质的急剧下降，让民办高中雪上加霜。
学校虽千方百计却依然难以满足家长的升学要求，而付了高额费用的一些家长却看不到“高回报”，更易对学校产生不满，对孩子出路感到迷茫。有的家长与学生甚至不尊重教师劳动，无视教师人格尊严，这是老师产生持续的心理挫败感。这种情况下，民办高中的师资很不稳定，从根本上动摇了民办高中的办学基础。
陈国强认为，政策权限、生源问题、管理不善、高考瓶颈、师资不稳等因素交织在一起，使民办高中举步维艰。
“洗牌”或能带来机遇
民办高中的弱势，并不等于民办高中就没有了办学前途。有校长指出，困境也是一次洗牌，韬光养晦、理性突围、发展内涵才是民办高中当前的明智选择，走出低谷，春天才会来临。
客观地说，民办高中办得好、有特色，生源也基本不愁。如近年来，浦东新区平和学校等民办学校就属此列。最低投档控制线，今年平和学校达578分，普陀区培佳双语学校达545分。当然，既办民办初中又办民办高中的学校，在生源上可能会有优势，因为初中培养了一批好生源，如对报考该校的学生再实施优惠待遇，自然就有一定的吸引力。
另外，多元立交特色办学，也给民办高中发展提供了时空。由于办学机制比较灵活，办学自主权较多，民办高中多样化办学更有施展余地。如民办高中学生一般理科基础较差，因而课程设置可考虑以文科见长，亦能拓宽学生升学通道。民办高中生中不乏具有美术、器乐、体育等才能的学生，据此提供多元特色课程，使这些学生的个性特长得到充分发展，一旦通过国家的专业考试，就能在高考中独辟蹊径，成功升学并走上专业发展的道路。
有的民办高中还可增设技能类、管理型专业课程，引进中专、职校、高职、高专中社会急需的专业课程，建构理论学习、动手实践、专业考证相结合的新型课程模式，可使一些升学无望的学生获得就业的一技之长，更可使升学成功的学生获得学业与职业的双赢发展。同时，有条件的民办高中可以设立一些高职专业课程，既可为部分学生打下专业课程基础，提高升学可能，也有利于提升社会急需专职人才的数量和质量。
此外，构建中外合作教育模式，也不失为一条新路。如引进国际高中课程，或与国外高中、大学合作，学生高中毕业后可直接升入国外大学。在民办高中，确有部分学生有这样的愿望和经济实力，一些已通过中外合作教育模式获得良好的发展，这将是民办高中推进多元办学的重要举措之一，有利于提高吸引力和竞争力。
上海市教育学会高中教育管理委员会主任王志刚认为，民办高中教育，最根本的是关注学生的全面发展、可持续发展，找到学生的发展途径，办学才会有希望。
还需政府部门扶一把
目前情况下，民办高中承担了公办高中没有承担的任务，将一些进分较低的学生培养成有用之人。一些民办高中校长强调，走出困境离不开自立与自强，但同样离不开政府的有力支持，政府的政策支持是加速民办高中健康发展的重要条件。
陈国强建议，政府应进一步支持教育改革实践，在区域教育的建设发展中，充分保障民办高中学校的办学自主权，客观公正地对待其在实践中产生的问题，并给予指导帮助。同时，政府部门尽快建立并完善对于民办高中的资助支持体系，改革、探索教育财政经费补贴制度，对教育质量建立奖惩制度，鼓励多元特色办学。此外，政府还应加大教育改革的宣传力度。以正确的舆论引导学生的学业与职业规划。
“伴随异地高考办法的有望出台，民办高中在扭转生源下滑的过程中，会遇到新的发展机遇。对此，民办高中要积极准备，开启多样化办学大门，这样才会找到民办高中更广阔的出路。”市教委基教处副处长颜慧芬说。
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1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
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1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
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亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
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2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
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闽公网安备35010202002010号