“90后”走上讲台 老教师有话要说
学校里来了新鲜血液，老教师们责无旁贷地忙着“传帮带”。年轻人怎样才能以最快的速度成长起来？记者特别采访了几位资深教师，请他们谈谈自己对新教师的建议与期望。相信老教师的谆谆教导，一定会对新老师有所帮助。
希望新老师沉下心、忍住气
李华，师大附中教研室主任、中学高级教师，从教25年
25年前，我也是一名新教师，懵懵懂懂走上讲台，当时没什么念头，就非常渴望与学生亲近。看着底下孩子们的眼睛，责任感油然而生，觉得自己身为老师特别自豪。
我记得那一年我带的班是初一（7）班。那一届刚好开始扩班到7个班，我们班的编号是年段最末的一个，其他班就嘲笑我们班是最差的一个班。半期考时，我们班真的考了个年段第七，我在班里讲着讲着就大哭起来。那时候的我，真的是“热情很大，经验不足”。后来慢慢有了经验，班级的凝聚力也越来越强。初三毕业那年，我们班评上了福州市先进班级。我就感叹，有付出终有收获。
今年，90后新教师就要补充到教师队伍当中了。他们的长处在于与学生有共同语言，是校园里的“新潮老师”。不足之处，就是有的人个性化太强。我们的职业角色是老师，教师角色与自我角色要有所区分，“受学生的气是教师的宿命”，希望新教师能沉下心来，忍住气，成长为一名优秀的老师。
用尊重和信任，建一个没有害怕的教室
陈朝蔚，鼓楼区教师进修学校副校长，从教25年
90后教师都是充满朝气的，但也多是独生子女，他们中的大多数是从小在爱的怀抱中成长的。今天，他们成为一名教师，真诚地希望年轻的老师们能把爱撒给每一位学生，记住冰心奶奶的一句话：有了爱就有了一切。像许多优秀的教师那样，用尊重、信任建立起一个没有害怕的教室。
90后教师的成长道路上，多是鲜花铺就的，没有披荆斩棘的经历，缺乏挫折教育，因此可能不是太会吃苦。但当一名老师，我们可能会遇到许许多多的困难，会有委屈、会有泪水，但只要我们不轻言放弃，并以优秀的教师为榜样，乐于学习、勇于实践，并从错误中成长，就会让自己变得更好。
建议90后的教师建立起与学生、与家长、与同事的良好关系。跟家长的良好关系会帮助你赢得家长的信任，让你能够跟他们谈论比较棘手的问题；跟学生的良好关系有助于帮助学生渡过难关，当然也会帮你在课堂上渡过难关；而与同事之间的良好关系，能让你在学校得到更多的关爱，让你的成长之路更加顺利。
用脑子工作，用情感工作
兰敦木，福州晋安区实验小学校长，从教近20年
我们学校将聘请福州名师对新来的老师进行“传帮带”，并以“平台+机会”的方式，让新人快速成长。
如今老师的教学，与上世纪90年代初我在日溪中心小学担任数学老师时的状况已大为不同。从前的课堂以灌输式教学为主，如今都主张让孩子自主学习、探究式学习，更注重培养孩子们的学习能力。
从我的体会来看，新老师一定要为孩子留下独立自主的空间，为孩子的终身发展服务，注重培养孩子的学习方法、学习习惯、学习能力。
“用脑子工作，用情感工作。”我把这句话送给新老师们，希望他们爱教师这一职业，爱学生，也懂得爱自己。
聪明加勤奋，就一定能成长
蔡里娜，福州仓山区马榕幼儿园园长，从教16年
我常常跟老师们说，聪明的老师很多，勤奋的老师也很多，但既聪明又勤奋的老师却不多见。能够通过招考进入教师队伍的90后教师，都是在千军万马的“搏杀”中脱颖而出的，一定很聪明。只要他们自己肯勤奋努力，若干年后，一定能够成长起来。作为老教师，我也很乐意帮助年轻教师成长。
□推荐
建议新教师读读这10本书
推荐人：李华（福建师大附中教研室主任、福州“1+1教师读书俱乐部”负责人）
1.帕克·帕尔默《教学勇气——漫步教师心灵》
2.佐藤学《静悄悄的革命》
3.钱理群《我的精神自传》
4.李茂编译《在与众不同的教室里_8位美国当代名师的精神档案》
5.《陶行知教育名篇》6.熊培云《自由在高处》
7.吴非《致青年教师》
8.张文质《教育是慢的艺术》
9.肖川《教师的幸福人生与专业成长》
10.苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》
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为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年，前身为闽清县渡口初级中学，1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学，2001年5月，经闽清县政府批准，闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年，被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年，闽清县职业教育中心在学校挂牌，成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月，闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理， 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
闽侯县美术中等职业学校2026年秋季招生计划
闽侯县职业中专学校创办于1978年，是福州市重点职业中专学校、福建省达标中等职业学校及规范化职业中专学校。新校区坐落于闽侯县荆溪镇关口西山村129号，占地174亩，建筑面积66666.41平方米，现有教职员工197人。学校现有71个教学班，在校生共计2720人。
自2016年起，我校持续与省内优质高职院校开展“3+2”五年制联合办学，积极响应国家职业教育提质培优、中高职一体化发展号召，推动中职与高职教育有效衔接，助力学生一站式完成学业、提升就业竞争力。
坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校，是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
学校创建于1985年，是一所享誉八闽的优质中职学校。福州市首批国家级重点校、国家级示范校、省级示范性现代中等职业院校。地处风景秀丽的闽江南岸，紧邻东部办公区，校园占地面积103亩，建筑面积5万多平方米，环境优美，是中国建设教育协会常务理事单位，教育部首批全国中职学校教学诊断与改进工作试点学校。曾荣获全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、福建省文明校园等荣誉。
选对专业，能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动，多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校，也可选择直接就业。
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1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
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目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号