沈阳中考改革 今年9月新入学初中生将迎全新中考
全新中考有6大变化
1、
初中毕业生实行毕业和升学考试两考合一的学业水平考试。
2、
生物、地理学科正式列入学业考试科目,计入中考总分,初二结业时进行考试,为让学生全面发展。
3、
体育考试改为每学年考一次(即随年级结业),考试在项目上将提供更多可选择性。目前只是初三考一次,今后每学年考一次,三年考三次。
4、
外语听力口语成绩计入学业考试总分(分值为20分),考试形式为人机对话。
5、
思想品德和历史学科采取同场合卷开卷考试的方式。培养学生发散思维,从死记硬背中解脱出来。
6、
语、数、外分值由现在的150分调整为120分(其中外语听力占外语科目20分),物理85分、化学65分、思想品德40分、历史60分、体育与健康60分均不变,生物、地理分别为50分、40分,总分仍为760分。
酝酿了两年多,修改了15次的“中考改革”方案已经下发,与现行的中考比,“全新中考”将迎来6项调整。
7月25日,沈阳市教育局召开了全市初中校长大会,会上向校长正式下发了《沈阳市中等学校招生考试调整方案》(试行),市教育局明确提出要求,应对全新中考,各初中开全学科,开足课时,杜绝“不考不教”、“不考不学”的现象。
开学前,学校要把课程表在学校网站上进行公布,接受社会监督,教育部门将通过多种方式进行检查,有可能实行不打招呼“推门听课”的方式进行突击检查。
实施改革 毕业和升学两考合一
调整后,初中毕业生考试与评价分为两部分,一部分是初中毕业生学业考试,一部分是综合素质评价。
从2015年开始,初中毕业生实行毕业和升学考试两考合一,也就是说,9月份开学读初二的学生,到初三时将实施这项政策。
从2016年开始,实行初中毕业生学业水平考试,学业水平考试的分数既是初中毕业生升学的重要依据,也是初中毕业生的毕业成绩。
学业水平考试包括学科考试和学科考查两部分。学科考试增至10科。学科考试是指语文、数学、外语、物理化学、思想品德历史、生物地理、体育与健康的考试,考试时间为每年6月份最后一个双休日。生物、地理的考试在初二结业时与当年的中考一起进行,因故未能参加考试的学生,参加下一届学生的生物、地理考试,成绩计入总分。
学科考试成绩作为升学依据时,以分数制呈现;作为毕业成绩时,以等级制呈现,即优秀、良好、合格、不合格。
学科考查包括信息技术考查、理化生物实验操作考查、音乐和美术考查、综合实践活动及地方与学校课程成绩评定。学科考查均采取等级制评价,分为合格和不合格,不合格者不得报考省级重点高中 (民办省示范性学校除外)。
新的学科考试与学科考查,将从今年9月进入初一的新生开始实施。
迎接改革 学校要开足所有课
应对全新中考,学生又该进行哪些准备呢?本报记者采访了沈阳市教育局的两位负责人。
沈阳市教育局副局长倪左介绍,沈阳市现有初中117所,九年一贯制学校117所,初中学生17.1万人,初中学生保留率99.5%。
倪左表示,初中教育在基础教育中有着特殊重要的地位,它下承小学教育,上启高中教育。初中教育,是人生成长中特殊重要的阶段。
本报调查显示,因为中考并不涉及体、音、美、生物、地理等科目,初中教学存在很多问题,其中包括,学校不考不教,学生不考不学,部分学校体育、音乐、美术等学科形同虚设;初中毕业生地理、生物知识匮乏,与高中学习无法衔接。
市教育局局长苏文捷表示:“我们将以中考制度调整为契机,推进初中学校的优质发展。”
沈阳市已经多年没有召开“初中校长大会”,市教育局准备从今年开始,每年召开一次,全力推进全市初中发展。“从今年开始,我们每年确立一个主题,推进初中学校发展。从现在开始到明年这个时候,确定为课程落实年,也就是在初中学校打一场课程落实的攻坚战,力争到明年这个时候,所有学校的课程都要开齐开全。”苏文捷说。
苏文捷表示,沈阳市将推进学校优质发展,开齐开全课程是基础,也是中考制度调整的第一出发点,是推进学校优质发展的第一要务。全市初中必须严格按照课程表上课,把体音美和综合实践课开齐开全。
接受监督 课程表要网上公布
对于开齐开全课程,苏文捷局长提出了具体的要求。
课程表中,省里规定的科目不能少,规定的课时不能少。音体美课、综合素质实践课等,都要设计好,进入到课程表。
特别是书法课,今年新学期都要开起来,明年3月1日前书法教室都要建完。新学期开学,每所学校都要把课程表挂到学校网上,对外公开,接受社会监督。
其次,要解决师资不足的问题,据了解,沈阳市从2009年开始引进教师2100多人。今后,沈阳市将继续加大力度,把教师引进向农村、向体音美教师倾斜。
各地教育局也要创造条件,创新举措。比如,东陵、沈北新区实行政府雇员制,值得各地区借鉴。各校也可以通过教师兼课、返聘退休教师、家长上课和实习生代课等多种形式,尽快把课都开起来。
从新学期开始,市教育局将严查各学校的开课情况。根据公开的课程表,检查学校的课程设置情况;通过社会问卷调查,了解学校落实课程情况;通过明察暗访,实地了解学校上课情况。
据介绍,检查还可能出现不打招呼“推门听课”的情况,如发现未按照课程表上课且无正当理由的学校。检查部门将结果通报给各地政府和教育行政部门。
课堂改革 跳出“填鸭式”教学
据了解,“满堂灌”“填鸭式”等陈旧的教学模式在相当数量的初中仍然大有市场,这种教学方式往往让充满活力的小学生到初中培养三年失去了“后劲”。
应对全新中考,开齐课程的同时,沈阳市要求全市初中要积极推进教学方式改革,其核心是把学生的积极性和主动性调动起来,目标是提高课堂效益。
市区教育行政部门工作人员和市区教研部门教研人员联手推门听课继续选树“课程改革典型校”,评选市“义务教育课程改革示范校”“在这里,我做一个承诺:哪位校长能站出来,在全市打出一面旗帜,不让一名学生补课,不让一名学生掉队,并拿出具体的实施方案。我们市里就全力扶持,缺资金,提供资金;缺政策,提供政策;缺资源,提供资源。”苏文捷表示,学校校长要抓住中考调整的契机,把课堂教学改革抓出来。
未来目标 让所有初中都达到优质
据了解,借助中考改革的契机,沈阳市将开展新优质初中创建活动,上述要求都是新优质初中的标准。
对于新优质初中,沈阳初步想法是,研制一套新的指标体系,每年定期,分区申报,市里根据平时的监测和现场评估,综合审定。市教育局一所学校一所学校的评选,争取用五年时间,完成所有学校创建。
此外,苏文捷还提出,优质学校的校长要敢承担。同时,相对薄弱学校的校长,要结合实际,主动寻求机会,创造条件,通过合作办学、委托管理等多种形式,与优质学校建立集团发展关系。
市教育局将把集团化作为下一步全市初中高水平均衡发展的重要战略选择,准备在沈河区召开现场会,总结经验,全面推广。

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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