2014年起四川中学学制改革：初中读2年高中读4年
我省有中学打破原有“3+3”学制，首个启动“二四分段课程改革试点项目”
我省中学教育，全部实行的是3+3学年制，即初中3年，高中3年。这一实施多年的中学教育模式即将被打破。近日，记者从成都七中嘉祥外国语学校获悉，该校《二四分段课程改革试点项目》获得成都市教育局批准并开始实施，从今年9月入学起，该校将有100名初二学生进入2+4分段培养模式，即：初中读2年，直接进入高中阶段学习4年。据了解，这是我省第一个实施2+4分段培养的中学。
有什么好处?
初中少花1年 拿更多时间拓宽知识
据成都七中嘉祥外国语学校课程中心负责人张江平介绍，六年一贯、二四分段课程改革，是借鉴了外省学校的试点，酝酿3年后推出的改革项目。
这一改革模式，将对现有初中、高中的国家课程进行适当梳理和适当调整，将全面实现国家课程的校本化，逐步构建具有本校特色的校本课程体系。按七中嘉祥的设想，初中两年基本完成初中的国家课程内容、直升本校高中;高中四年，完成国家高中课程、争取更加优异的高考成绩，同时实施精英教育早期培养(包括拔尖创新人才培养)。
“一所学校，初中、高中拉通衔接，教学计划、教学研究、师资配备等，可以整体考虑，或许更有利于学生综合素质的培养，”四川省教育学会秘书长纪大海认为，将原来初中、高中独立的“3+3”制分段课程模式，调整改革为“2+4”模式，可以让学生在初中阶段少花时间，拿出更多的时间去拓宽知识，拓展视野，提升研究意识和研究能力。
成都嘉祥外国语学校的首期试点，已经从初2016级全年级学生中选拔出近100名学生，拟组成2个班，其中既有综合素质测评靠前的学生，也有在体育、艺术或者单项课程等某一方面比较突出的特长生，即“偏才”、“怪才”学生。
课程怎样设置?
国家课程之外 拓展课程丰富多彩
据介绍，2+4分段课程改革准备设置两个大类的主要课程，一是国家必开课程，二是学校拓展课程。
对初、高中国家要求必开课程，学校站在六年一贯的高度，进行整合，两年基本完成初中国家课程，第三学年，通过初高衔接逐渐切入高中课程，高中课程衔接时间长，高中起点更高，针对性更强，比如能更好利用时间对学生进行数学、物理的分层教学，语文、技术、体育等科目的分类教学，解决学科均衡发展的问题。
在完成国家课程基础上，大力推广校本拓展课程。2+4分段课程，学校将6年中学整体打通，每学期停课一周，专门让学生去国家重点实验室观摩体验、开展社会实践等活动，开设大量培养学生领导力、责任心、创新力、国际理解力的课程，大量增加初中高中衔接、高中大学衔接、校企衔接、中外合作等课程。
在高中阶段，学校还将大量增加“人生导师”制课程，请行业精英为学生提前作人生规划、职业规划指导。
[反响]
学生欢迎 部分家长略担忧
面对新事物，学生们表现出了高度的热情，部分家长却略有些担忧。
近日，成都嘉祥外国语学校先后召开了初一年级班主任会、初一年级学生会、初一年级家长会，约90%的家长支持孩子进入二四分段课程实验，参与改革试验，不过，也有部分家长对此有疑问和担忧：2+4分段课程实验班的班级形式如何?如何确保初中义务教育的成功?如何确保高中教育既有优异的高考成绩又有大量时间拓展综合素质?
一位姓徐的家长担忧，2+4后，学生初中学习的时间只有两年，进入高中后会不会基础不牢，对高中学习带来影响?学生人文、体育、艺术类课程增加，文化课会不会受影响?
一位姓宋的家长认为，目前四川高考制度改革在循序推进，2+4分段培养能否顺应改革，还需要观察。
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为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
为强化全校师生防震减灾意识，提升应急避险与自救互救能力，筑牢校园安全防线，3月11日，光泽县职业中专学校组织全校师生开展了一场规范、有序、高效的防震疏散演练，全体教职工、学生全程参与，以实战化标准完成了本次演练任务。
为扎实推进2026年职业中专学校招生工作，全面提升县域职业教育办学水平、人才培养质量与社会认可度，切实拓宽学生成长成才路径，5月6日上午光泽县2026年中职招生工作动员部署会在光泽县职业中专学校顺利召开。
2026年南平技师学院招生计划
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2026年武夷山旅游职业中专学校招生计划
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2026年南平机电职业学校招生计划
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2026年龙岩技师学院招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
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刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
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随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
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2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
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闽公网安备35010202002010号