家长必读：毁掉孩子自信心的10大“隐形杀手”
自信亦称自信心：是一个人相信自己能力的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是建立在对自己正确认知基础上的、对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分，是心理健康的一种表现，是学习、事业成功的有利心理条件。
很多时候，家长只顾着关注孩子的学习成绩，仅仅用成绩来评价孩子，无意间打击到了孩子的“自信心”，导致孩子越来越自卑，这样的心理也会影响到日常的学习。
其实，自信心是很重要的，特别在青少年时期培养孩子的自信心尤为重要。
自信心有多重要?
下面举个真实的例子，在刚上高中的时候，由于不适应新的环境，学习退步了很多，再加上心理上的落差(从以前初中的班级前三，一下子成了高中班级的中等学生)，自己越来越不相信自己的能力。虽然自己努力地学，但是成绩也没有明显的进步，反而开始后退!
1
高一下学期，我们进行了文理分科，刚进入文科班的时候，是有分班成绩的。那时候我没有去看，只是在心里告诉自己：去掉了不擅长的理科成绩，我至少应该能排到班级前10吧!就是这样的心理暗示，我在学习上愈加自信起来。
2
下学期的内容相对简单，即使是以往不擅长的数学，我都能考到120分，我的自信一点点建立起来。第一次月考班级前十，这个成绩我没有很满意，觉得自己可以有更大的进步，所以更加努力地学习起来。直到期中考试考到了班级第三名，我才真正发自内心的开心起来了!
3
班主任在期中总结的时候，把所有学生从入班、月考再到期中考试的成绩放在一起，发了一个成绩条给大家，让大家分析自己哪里进步了哪里退步了。当我拿到成绩条的那一刻，我惊呆了!我的入班成绩是22名，我自己都没有想到!同桌看到我的成绩也很震惊，他也一直认为我的成绩本来就很好。
4
其实，现在回头看一看，当时如果我知道自己的成绩排名很靠后的话，我肯定还是会自卑，觉得自己理科不行，文科也不行。正是靠着一种有点盲目的自信，我的成绩有了很大的变化，当然这其中我的努力占了很大的因素。但是，那股自信是一切努力的开始!
自信心一个很重要的作用就是让你无畏困难，相信自己的能力，相信自己努力之后就会有所成就!所以，家长们，请一定要善待孩子的自信心!
在生活中我们总是无意间的伤害了孩子的自信心，也会不自觉地忽略掉他们的感受，以下这些行为被认为是摧毁孩子自信心的杀手，如果你曾经无意间做了下面这些事，请以后一定要注意!
十大摧毁自信心的“杀手”
孩子成长的速度不是一致的，有的孩子从小一直遥遥领先，有的孩子则在某个阶段突然受到激发，成绩就开始升上来了。
1父母为孩子设立不适当的目标
当一个孩子基础没有打好，能力没有开发出来时，突然父母给他设定过高的目标。
比如说：有的父母会说：这次考试考到班级前十，你只要努力一点肯定行的。孩子相信了，但是他对自己的能力也没有明确的认识，然后他去努力了，不成功，自然就会受挫。开始觉得自己不能考到前十，自己不行，能力不够。
父母只是给他设置了一个目标，并没有教孩子如何循序渐进地进行，再加上目标超出了能力范围，难免会让孩子受挫!所以，作为父母请一定要谨慎设立目标，请保护孩子，不让他收到不该经受的挫折!
2拿别的孩子比较
“别人家的孩子大概是很多人的童年阴影了吧!”
我们习惯性拿孩子缺点和别的孩子的优点比较，你认为你在激励孩子，殊不知你伤了孩子的自信心!人是没有可比性的!他就是最好的。
卢梭有一句话：“我是上帝独特的创造物，上帝造完我就把模子毁了!”
每一个人都是独一无二的!无论拿孩子缺点和别的孩子的优点比，还是拿孩子的优点和别的孩子的缺点比，都是错误的。前者让孩子自卑，后者使孩子自负，不能让他公正地确认自己的价值。
家长需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比较，跟自己的昨天比较。“不错，你这次的成绩比上次进步了!”
3不信任孩子
不信任孩子是中国家长普遍存在的教育误区。
太多数的家长没有意识到，对一个人能力的不信任是对人尊严无情的挑战。当家长怕孩子撒谎，对孩子的话进行挑剔、进行判断、进行质疑，就在孩子心中栽下了一颗被怀疑的种子。
其实，很多时候孩子还是很单纯的，他们可能成绩不好、可能有些调皮，但是他们很真实、很天真，不要因为你的猜疑和不信任，去磨灭了孩子的天真。一些青少年的不良倾向，大多是因为父母反强化的影响。
4消极情绪
孩子被批评了，在班级里或是在家里受伤害了。假如这种消极情绪连续21天，就会形成稳定的情绪状态。他的体内不是分泌良性的激素，而是恶习性的激素，这使孩子身体发育受到极大的限制。
当一个人极端消极时，他看待这个世界的视角就极端消极，世界对他来说就太悲惨了!如果一个孩子每天生活在消极环境中，世界对他来讲就是地狱!
消极情绪，很容易打击到一个人的自信，试想面对这个世界你都是消极的，觉得一切的未知都通向毁灭，那又谈何自信呢?
父母应该引发孩子的良性情绪，乐观向上、幸福快乐、宁静……要知道在我们生命中，真正起决定性作用的不是发生了什么事，而是我们怎么看待这些事。父母要教会孩子从良性的角度体会世界。
5过分保护孩子
过分保护孩子，不让孩子自己实践。自信心的最初建立是因为人感觉他可以做成一点好的事情。如果你不给孩子实践的机会，他拿什么建立自信心呢!
所以，过分保护孩子等于害了孩子。
一个孩子到十几岁时，什么也不会做，为了防止别人看不起，他说他不愿意做。这是从自卑转变成自负。所以坚持孩子能做的事情绝对让他自己完成。这一点是牢不可破的。
6强迫孩子做事
当人感觉被强迫时，是没有自信可言的。如果孩子感觉被奴役被支配，自信心就受到严重伤害。这是父母直接导致孩子自信心的伤害。
不要总是强迫孩子做一些事情，要学着和他沟通，这件事情为什么他不愿意做?怎样他才会愿意做?学会和孩子讲道理，那么他以后也会有道理地对待其他人和事。
7自我价值严重缺乏
为什么有的孩子会不自信呢?因为他缺乏自我价值。
我们每个人在这个社会上存在都有自己的价值，当孩子小的时候，他需要通过父母的关爱来确立自己的价值。当他们长大一些，他们会通过自己的学业、与朋友之间的帮助以及家人给他的关怀，来进一步确定自己的价值，当离开学校之后，他们会通过自己在社会上获得的价值，对家庭的付出来获得自己的价值。
所以，家长要给孩子多一些关怀，帮助他们发现自己独有的价值，帮助他们确立自信。
8破坏性批评
破坏性批评是说批评的矛头指向了人本身。
一个孩子迟到了，家长说：“这么多人在等你!通过这件事，表现出来你是个不负责任的人。
我们都知道，父母是孩子生命中最重要的人，而仅仅因为一次迟到，孩子的“人”被他最在乎的人否定了!
所以说，破坏性批评是孩子自尊心、自信心的最大杀手!
9失败的阴影，或形成的负面心锚
学打篮球的人会有这样的体验：一旦投了坏球，这种感觉记住了，形成了负面心锚。
这种负面心锚，我到大学以后才明白：实际上，你的信念，也就是你投球前看篮的想法决定了你是否击中。你若是感觉进不去，那怎么投都不进!你如果感觉进了，就进了。那你投十球，进五个、六个、甚至八个、九个。这个感觉太重要了!
如果在心中形成负面心锚的话，当你再做相同的事情的话，你就容易发生失误、觉得焦虑没有面子，最终会形成恶性循环。所以，如果发现孩子有这方面的负面心锚，一定要帮助他克服。否则这样的负面阴影可能会跟着他一辈子的。
10“人前教子”
如果想摧毁一个孩子的自尊心，你只要当面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了!
太多的时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。
殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。恶言恶语不用多一次就够了，一下子就可以把孩子幼小的心灵给伤害了!
所以提醒各位家长，即使孩子犯错了，也尽量不要当众批评他。
写在最后：
自信心对于一个人的成长非常重要，所以还是要建议家长多培养孩子的自信。比如建议孩子：做事之前多准备一下，防止出错。遇事从容应对不慌张、一定要掌握一项技能，这样会孩子更自信等等!
- 院校动态
- 招生计划
- 学校答疑
- 中考资讯
- 分数线
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
为强化全校师生防震减灾意识，提升应急避险与自救互救能力，筑牢校园安全防线，3月11日，光泽县职业中专学校组织全校师生开展了一场规范、有序、高效的防震疏散演练，全体教职工、学生全程参与，以实战化标准完成了本次演练任务。
为扎实推进2026年职业中专学校招生工作，全面提升县域职业教育办学水平、人才培养质量与社会认可度，切实拓宽学生成长成才路径，5月6日上午光泽县2026年中职招生工作动员部署会在光泽县职业中专学校顺利召开。
2026年南平技师学院招生计划
2026年光泽县职业中专学校招生计划
2026年顺昌中等职业学校招生计划
2026年浦城职业技术学校招生计划
2026年建瓯职业中专学校招生计划
2026年武夷山旅游职业中专学校招生计划
2026年邵武职业中专学校招生计划
2026年南平机电职业学校招生计划
2026年南平市武夷旅游商贸学校招生计划
2026年龙岩技师学院招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号