你与学霸的距离可能就差本笔记
俗话说，好记性不如烂笔头，不动笔墨不读书。新学期，重庆邮电大学为学子们送上一份别致的开学礼物——第三、第四教学楼和图书馆大厅展示了60本统一装订、书写工整、条理清晰、归纳得当、图文并茂、内容扩展的学霸笔记。
“笔尖上的记忆——重邮学生优秀笔记展”让同学们十分震惊，也十分受益。
为何他们能考99分?
看笔记就知道了
国际学院大三学生李晓玥上学期《信号与系统》学科期末考试拿到了99分(满分100)，她是怎么做到的?翻开她的笔记本就知道了。
这门课老师采用全英文教学，专业词汇很多，小李会把它们逐一记录下来，下课后再根据教材和参考书去延展。当然，老师上课的PPT，她也会挨个消化整理在笔记本中。
“上课记笔记注意力会很集中，能紧跟老师的思路走。”李晓玥说，书写笔记的过程跟看是不一样的，它更有助于把知识点烙在心里。
通信学院大三谌放上学期也修了这门课，期末考试也考了99分。他整理了两个笔记本，写了100多页。“期末考试前看笔记本比教材更丰富，复习效率更高。”谌放说，当时就有同学来找他借阅。
获得本次笔记展一等奖的作品，是计算机科学与技术学院研究生“网络智能与网络技术创新团队”的《统计学原理》，一份由16张A4纸拼接出来的思维导图，文字不多，但浓缩了一本200多页的《统计学原理》教材。
四位研究生各自分工，将自己对这门学科的理解用脉络线条舒展在一张大纸上。团队一位同学介绍，研究生很少记课堂笔记，他们要阅读大量论文，常用思维导图来展示知识框架。在绘制过程中，会借助imind软件等让结构图看起来赏心悦目，还能将电子版在网上分享。
来源标题：你会记笔记吗?你与学霸的距离，可能就差本笔记
为何要展出学霸笔记?
让课堂回归常识
昨日上午9：40，大课间，同学们争先恐后来到笔记展示区取阅、学习。
为什么要送这份开学礼物呢?学生处处长刘奎说，为了让大学生更好地利用美好的大学时光，求真求学，练真本领。
先在全校范围内征集优秀笔记，再由学院专业教授评选，最终有60本笔记获奖。“读书学习应该记好笔记，这才是学习本来的样子。我们希望这些优秀的学霸笔记能引领学子们，回归课堂常识。”
“大学是用来奋斗的，别让高中成为人生的巅峰，请在大学遇见更好的自己。”在学霸笔记展示区，这一条标语触动了不少学子。
软件专业大三同学胡恒瑞站在书架前：“这些同学写得太好了，作为课余学习的辅导教材，看起来一点不枯燥。”他说自己这学期准备考研，想借鉴一下这些同学的先进笔记经验。
据了解，入选的优秀笔记将进入学校学业资源库，同学们可借阅学习。接下来还将开通学业志愿者QQ在线答疑，邀请学霸笔记的主人在线交流。国庆节后，部分学霸学长将进入新生班级群，给他们作指导。
为何把笔记写成“教材”?
期末复习很轻松
本次获奖的60本笔记还将被学校档案馆收藏，成为首批进入档案馆的学生笔记。每一个获奖的同学，作笔记的学科都不尽相同，他们的学习方法也各异。
网络空间安全与信息法学院大二学生付佳琳的笔记是《大学计算机基础、C语言、JAVA》。她说，相对于用手机拍下老师的板书，她更喜欢用笔写下来，“记录的整个过程是一种思考。”
《高等数学》《大学物理》《大学英语》是基础学科，光电工程学院大二学生侯丁以说，用晚自习的时间将当天课堂讲的知识点，结合教材进行梳理整合，用彩色笔标注重点例题，“平时做好笔记，期末复习会很轻松。”
生物信息学院大三学生骆安琳从小对物理有所畏惧，但上大学后却很重视记好物理笔记，她的物理成绩也节节攀升，“记笔记是一种学习态度。我把老师讲的每一个解题步骤都标注了思路和知识点，复习时很容易就回忆起知识重难点。”
外国语学院大三学生孙雨月把英语笔记记成了一本书，上面有速记的老师课堂口述材料，也有中英文写的读书笔记。
《概率论与数理统计》是挂科率较高的一门学科，软件工程学院大三学生彭博韬却每次都考得不错。彭博韬说，这门学科教材看起来很薄，但却囊括了两个大类数学的融合，“我的笔记就是把这些生涩的概念用自己的语言翻译出来。”
来源标题：你会记笔记吗?你与学霸的距离，可能就差本笔记
教授说
照抄板书，真的不是好方法
此次优秀笔记展的评委都不建议学生采取照抄板书的形式来记录课堂笔记。
通信与信息工程学院副院长、教授余翔建议，记笔记应以有利于自己后续复习为第一目标;选用易增删、幅面较大的笔记本，注意留空充足;每次复习使用不同颜色笔作注释。
网络空间安全与信息法学院院长、教授吴渝说，付佳琳同学大一时的计算机基础笔记有简单的目录索引、自创的符号系统，还运用了思维导图。整本笔记既有对书本知识的浓缩、整理，具有较完整的知识体系，同时也具有较丰富的知识点细节。可谓做到了把书本读薄，聚焦于重要和关键知识，便于考前复习和知识速记。
理学院副院长、教授朱伟认为，笔记的注释对知识点的理解非常有用，重要知识点通过不同颜色笔进行标注与区分，便于掌握。另外，图文并茂，适当总结，用便笺纸不断增添完善知识点也不失为一种好办法。
小调查
上课时拿手机及时拍下板书，下课时再找老师拷一下PPT课件……在一些同学看来，记笔记的方式好像“落伍”了。昨日，重庆晨报记者对部分高校大学生调查发现，如今一个班仅三成同学会在课堂上记笔记。
大学老师表示，学生课堂上用手机拍板书一般不反对，但也不提倡，“作笔记的过程其实是学生消化知识、提升解题能力的过程。照搬老师的还是别人的东西，并不能完全武装自己的头脑。”
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生（面向中职学校毕业生）实施办法的通知》（闽教规〔2024〕4号），我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生，不再组织全省统一职业技能测试，将根据考生中职阶段获取的各类技能证书（证明）情况，分等级进行成绩认定，为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生（面向中职学校类考生）职业技能赋分工作，确保过程严谨、公正、公开，现将有关要求通知如下。
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近期，全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”，而是从“考知识”转向“考能力”，各地虽有细节差异，但核心方向一致，这会对福建产生什么影响：
2026年福建高考加分条件出炉： 那么福建中考各地市加分条件又是如何？福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况：
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号