厦门双十中学2020级高一数学组
2020级新高一名师荟萃，绝大多数老师参与创造双十2020届高考辉煌。他们当中既有正高级教师、特级教师、专家型教师、学科带头人等在省市学科发展中影响深远的领航者;也有能够陪你一起哭一起笑，助你在高中三年赢得美好未来的“大哥哥大姐姐们”。在他们身上，你会看到专业、敬业;感到热心、暖心。不同的你在双十总能遇到自己所热爱、崇拜的老师，因为他们，你揭开了高中的神秘面纱;因为他们，你体会到学科的深奥美妙;因为他们，你拒绝偷懒懈怠;因为他们，你遇见更好自己。
林敬松
林敬松，中学高级教师，25年的教龄，厦门市教学骨干，厦门市优秀教师。常年担任高中数学备课组长，具有丰富的教学经验，深受学生认可。
张瑞炳
张瑞炳，正高级教师，特级教师，厦门双十中学数学教研组长，中国数学奥林匹克高级教练员，中国数学奥林匹克希望联盟总教练，厦门市数学奥林匹克总教练，福建省教育学会数学教学委员会理事，福建省初等数学学会理事，福建省基础教育网教学名师，福建省江泽名师工作室核心成员，集美大学客座教授，集美大学硕士研究生兼职导师，厦门市专家型教师，厦门市学科教学带头人，厦门市直属中学骨干教师数学科指导教师。曾被评为福建省优秀教师、被厦门市政府授予厦门市杰出教师、厦门市优秀教师称号，被厦门市总工会授予“优秀班组长”称号。曾获厦门市第二届中学课堂教学改革创新大赛获一等奖，福建省中学青年数学教师说课比赛获一等奖，全国中学青年数学教师说课比赛获二等奖。指导学生多人次获中国数学奥林匹克竞赛(CMO)金牌。10次参加福建省高三毕业班数学科质检命题，多次参加厦门市数学科质检命题。开设省、市级讲座与公开课二十多场。完成多项省、市级课题，秉持“魅力数学”的教学主张，探寻数学与学生实际生活经验的联系，通过数学史挖掘数学概念的本质和不同学科知识的内在联系，在《数学教育学报》等刊物上发表20多篇论文。
黄 雄
黄雄，中学高级教师，教育硕士，福建省学科带头人培养对象，厦门市专家型教师培养对象，厦门市学科带头人，福建省德旺基础研究院特聘研究员，福建省运筹学会监事，现任福建省厦门双十中学教务处主任。指导多名学生获全国高中数学奥林匹克竞赛金、银、铜牌;30多位学生获全国高中数学奥林匹克竞赛省级赛区一等奖;100多位学生在各类高中数学竞赛中获奖;曾在《教学月刊·中学版》《数学通讯》《福建中学数学》等刊物发表十多篇论文，主持教育部重点课题《基于STEM教育理念的初中数学“综合与实践”课程教学研究》等多项国家、省、市级课题研究，曾赴丹麦首都哥本哈根参加第十届国际数学教育大会(ICME10)，并在分会场做15分钟学术报告，曾被评为厦门市优秀教师等荣誉称号。
丰小燕
丰小燕，高级教师。工作严谨细致，深受学生爱戴。2006年进双十中学任教，2009年、2011年、2012年、2014年、2016年、2017年、2019年和2020年在高三任教或任数学文科备课组长。其他年份在高二任文科数学备课组长。
张 卓
张卓，校数学优秀青年教师，优秀共产党员。自06年开始任教双十，多次荣获校优秀班主任、优秀教师、优秀党员等荣誉。2020届高三年数学备课组长，是厦门市数学中心组核心成员，厦门市学科带头人，每年参加高三市质检数学学科命题。多次指导学生获数学竞赛省一等奖，并多次在核心刊物上发表教育论文。曾获厦门市教师抽测第二名，以及厦门市第四届教师教学技能大赛一等奖第一名。福建省第四届教师技能大赛二等奖。福建省第九届高中数学青年教师优秀课展示第一名，并代表福建省参加全国现场赛。
陈锦荀
陈锦荀，常年担任班主任和备课组长，2010年被评为厦门市教育系统进社区进家庭先进个人，2013年被评为校级优秀班主任。2018届担任高三文科备课组长，在全体组员的共同努力下，当年高考全省总分前15名，双十占了8名。
教学方面：2009年被授予中国数学奥林匹克二级教练员称号，2013年荣获厦门市首届优质教学一等奖，2014年获厦门市创新大赛一等奖，2015年教学设计《抛物线及其坐标方程》荣获省三等奖，2016年参加福建省基础教育高中数学学科研究基地课堂教学比赛获一等奖。
教学研究方面：主持了市级课题“基于深度学习的高中数学探究活动教学研究”，作为核心成员参与了黄雄老师的“高中数学教学“慕课”形式的课堂建设研究”，作为核心成员参与了黄雄老师的“高中数学优生的非智力特征性别差异研究”，作为一般成员参与了赵祥枝老师的“以对话教学促进学生数学思维发展的研究”，作为一般成员参与了白福宗老师的“基于深度学习的高中数学概念研究”，论文“四类放缩法巧证超越不等式”发表在CN刊物《福建基础教育研究》上。
谢怡然
谢怡然，毕业于华东师范大学数学系，上海市优秀毕业生。获厦门市青年教师解题析题比赛一等奖、厦门市青年教师基本功比赛三等奖，“一师一优课 一课一名师”省级优课。所带班级成绩优异，曾获评校“先进班级”。既是一位认真负责的老师，又是孩子们的“知心姐姐”，广获学生、家长和同行的认可。
郑 义
郑义，毕业于华中师范大学。在数学教学过程中，着力于对学生独立思考和自学能力的培养，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，形成正确的学习方法和思维方式。善于从学生成长的角度看待他们在学习道路中遇到的问题，从问题中寻找新的教学教育生长点，引导学生从失败走向成功，从一个成功走向另一个成功。教师这份职业，平凡而特殊，用心做教育，用爱为人师，让每粒种子都生机勃勃!
陈永昌
陈永昌，中共党员，毕业于华东师范大学，大学期间曾获国家奖学金等各项荣誉。在教学上认真负责，注重发展学生的数学素养，开展趣味教学，与学生亦师亦友，善于调动学生的积极性，班级教学成绩优异。课堂之外是学生的知心朋友、人生导师。
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为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年，前身为闽清县渡口初级中学，1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学，2001年5月，经闽清县政府批准，闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年，被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年，闽清县职业教育中心在学校挂牌，成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月，闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理， 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
闽侯县美术中等职业学校2026年秋季招生计划
闽侯县职业中专学校创办于1978年，是福州市重点职业中专学校、福建省达标中等职业学校及规范化职业中专学校。新校区坐落于闽侯县荆溪镇关口西山村129号，占地174亩，建筑面积66666.41平方米，现有教职员工197人。学校现有71个教学班，在校生共计2720人。
自2016年起，我校持续与省内优质高职院校开展“3+2”五年制联合办学，积极响应国家职业教育提质培优、中高职一体化发展号召，推动中职与高职教育有效衔接，助力学生一站式完成学业、提升就业竞争力。
坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校，是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
学校创建于1985年，是一所享誉八闽的优质中职学校。福州市首批国家级重点校、国家级示范校、省级示范性现代中等职业院校。地处风景秀丽的闽江南岸，紧邻东部办公区，校园占地面积103亩，建筑面积5万多平方米，环境优美，是中国建设教育协会常务理事单位，教育部首批全国中职学校教学诊断与改进工作试点学校。曾荣获全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、福建省文明校园等荣誉。
选对专业，能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动，多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校，也可选择直接就业。
福州机电工程职业技术学校2026年招生计划
福建省福州财政金融职业中专学校(福州第十三中学)创办于1954年，为福州市教育局直属公办校，系首批国家级重点中等职业学校。学校坐落于仓山区闽江南畔，毗邻江南水都社区及仓山万达、乐提港(原爱琴海)商圈，交通便捷。
福建财茂工业技术学校2026年招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号