中考也变难了！家长：一边打击校外辅导，一边考试超纲，闹啥呢？
实行新高考改革后，各科题目都变难了，现在的高中学习越来越难，考试很难考高分，很多初中成绩很好的学生，到了高中，物理、化学这些学科考个30、40分很正常;初中数学接近满分，高中考不到90分的及格线，这样的学生也大有人在。
这其实也说明了初中教育和高中教育之间存在脱节的现象，而这样现象，现在也正在改变：这几天是中考季，我听到各地最多的声音就是中考变难了，历史超纲、英语超纲、物理超纲、数学超纲......很多学生出了考场就灰心丧气，有点学生没出考场就考哭了，学的不考，考的没学，三年学了个“寂寞”。
有家长抱怨：现在的出卷的一些教研员，以把学生考倒为荣，完全背离了考试的根本目的，把一些变态的题目拿来炫耀自己的”高“水平，常把中考和高考接轨挂在嘴边，完全背离了初高中的心智差距。也有家长抱怨：一边打击校外辅导，不准超纲，一边考试超纲，这是要闹啥?
看看这些抱怨，何曾相似?如果这些初中生的家长一直关注高考，就会发现他们的抱怨，和高三学生和家长的抱怨是一样的!这说明了什么?
说明我们现在的教育，存在”教考脱节“的问题，高考改革虽然一直在进行，但是由于近几年推行新高考，这个力度有点大，步子有点大，导致无论是老师还是学生、家长都没有做好心理上和业务上的准备，面对新高考，老师都不敢说能够做好这些题目，在指导学生的时候，又怎么能够做到有效?
站在大学老师的角度看高考题，其实高考题挺简单的;同样站在高中老师的角度看中考题，题目也是很简单的，这种“降维打击”非常明显，因为无论是中考还是高考，都承担着三个任务：立德树人、服务选拔、引导教学!我重点来解释下后面两个目的：
第一，服务选拔，选拔什么样的人才?
我们国家的发展，是需要死记硬背的“书呆子”、疯狂刷题的“小镇做题家”，还是有批判精神、创新精神，有独立思考，学以致用，解决问题的“问题解决者”和“创新者”?
答案当然是后者!这就是改革的方向。
但是，任何的改革，都会触犯一些人的利益，从而遭到激烈的反对，尤其是中高考改革这样涉及面很广的改革，谁的利益受损，谁都会出来反对，这个在所难免，不过高考改革的方向是不会因此改变的，与其抱怨，不如看清形势，赶快适应。
这里再说说”超纲“的问题，家长认为考试超纲，这就是没有关注教育改革，事实上在2019年，教育部已经取消了中考考试大纲，这是什么意思?举个例子，原来初中数学有50个考点，考试大纲上有30个考点，另外20个考点属于拓展，那么考试就在这30个考点里出，老师教学就是”考什么教什么“，而现在取消后，这50个考点都有可能考，只要在解决问题中能用到，任何一个考点都可以考。所以，现在没有考试大纲了，也就没有”超纲“一说了。
第二，引导教学，老师的课堂改变了吗?
其实多数老师也不喜欢改革，因为改革意味着要更新教育观念和知识结构，对老师来说也是挑战，但是老师的职业就是这个，面对改革，如果不积极调整，教学成绩就会受到冲击，所以高考改革对于老师来说，是挑战也是机遇，抓住机遇，你可能就成了教学能手、名师。
但是，很多老师应当考试改革是滞后的，尤其是缺乏进取精神的老师，往往还会沿用老的教学方式指导学生，不关注改革方向，盲目通过多布置作业，多刷题去进行教学，结果导致“教考脱节”，这对学生的影响是非常大的，也是很多学生发出“三年白学了”的主要原因。
第三，辅导班能不能提高成绩?
孩子成绩不好，多数家长首先想到的是上辅导班给孩子“补一补”，以前的考试内容比较固定，题型固定，比较死板，辅导班针对考试题目，自编资料，对学生进行刷题的指导，效果比较明显，但是现在题目变活了，思维要求更高了，辅导班那套“刷题提分”的模式，可能就没有用了。而事实上，正是因为辅导班的大量存在，才导致“教育内卷”严重，题目创新，更加灵活开放，也许是走出“内卷”的一个出路。
中高考录取率没有多大变化，题目却变得更新更难了，努力刷题效果不明显了，各种抱怨也就来了，中考录取率不会提高的情况下，任何应当这种新变化呢?我觉着应该从以下几点入手：
1、从家长的角度看，要及时关注中高考改革的方向，提前布局，这种布局应该从小学就开始了，而不是从初三开始的，比如关注现实，增加阅读量等，现在的中考、高考题目，都注重在新情景下进行考查，这些新情景中提取出有效信息，需要学生有比较好的阅读理解能力，这对于阅读的要求比较高，即便是“理工男”，也要有很好的阅读能力，即便是英语这门学科，单词量和语法之外，对思维的要求也更高了。新情景往往的设置，往往和时政和现实问题相结合，建议可以让孩子每周看看《新闻周刊》，上网关注一些新的信息，而不是完全杜绝手机网络、电视等，也不是把手机当成游戏机。
2、从老师的角度看，老师要更新观念，尤其是初中老师，在研究中考的同时，要关注高考改革的方向，作为“科班出身”的老师，初中老师是完全有能力去研究高考题的，所以初中老师至少要做熟高考题，了解高考发展的方向，从而更新自己的教育教学理念和方式，这对于中考同样重要。
3、从学生角度看，不死记硬背，不盲目刷题，知识的学习，要把记忆和理解结合起来，可以理解记忆，核心知识点，一定要“知其然”，更要“知其所以然”，而不是背下来就行;做题非常重要，刷题也是重要的学习方式，但是这里反对的是盲目刷题，没有目的的刷题，为了刷题而刷题，这是不可取的，应该针对自己的薄弱环节进行刷题，刷题和归纳总结相结合，这样的刷题才更有效果。
高考在变，中考肯定会跟着变化，这是方向问题，如果你去抱怨，只能说明你的实力还不够，即便是中考分数都低了，但是录取率在那里，录取的人数不会变化，但是通过高考、中考改革，引导教育培养出更多创新型人才，而不是“小镇做题家”，这才是教育的意义所在。
穷则变，变则通，阵痛在所难免，但是如果不改变，我们的“内卷”就会从高中延伸到初中，从初中延伸到小学甚至是幼儿园，学生天天刷题，陷入题海，无法自拔，牺牲身体，怎么培养德智体美劳全面发展的接班人?我们的家长都会被绑架到教育军备竞赛的战车，谁也无法摆脱，只有改变，才能走出这种困境，所以，积极接受，迎接挑战吧!
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2026年泉州市中等职业学校投档录取工作将启动。为帮助大家顺利完成志愿填报和录取环节，现就我校(泉州理工学校，学校代码：61959)的相关安排作如下温馨提醒，请仔细阅读。
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盛夏中考择校关键期，不少家长、同学后台咨询学校性质、校区、专业、升学、住宿、报名、学历待遇等各类问题。小编整理全套干货招生问答，报考、校园、升学、就业、生活全覆盖，无套路全解析，帮大家轻松选校
答：我校2026年三年制中职招生录取不设分数线，按计划数从高分到低分录取，比如计算机应用专业我校今年计划数45个，根据填报志愿的考生分数，从高分到低分录取，录满45名为止。五年专录取分数不低于354分。
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福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
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