级

别

技

能

目  标  描   述

五

级

听

1. 能根据语调和重音理解说话者的意图；

2. 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；

3. 能借助语境克服生词障碍，理解大意；

4. 能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；

5. 能在听的过程中用适当方式作出反应；

6.  能针对所听语段的内容记录简单信息。

说

1. 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；

2. 能与他人沟通信息，合作完成任务；

3. 能在口头表达中进行适当的自我修正；

4. 能有效地询问信息和请求帮助；

5. 能根据话题进行情景对话；

6. 能用英语表演短剧；

7. 能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。

读

1. 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；

2. 能理解段落中各句子之间的逻辑关系；

3. 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；

4. 能读懂常见体裁的阅读材料；

5. 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；

6. 能利用字典等工具书进行学习；

7. 除教材外，课外阅读量应累计达到15万单词以上。

写

1.  能根据写作要求，收集、准备素材；

2.  能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；

3.  能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；

4.  能简单描述人物或事件；

5.  能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

级

别

知

识

目  标  描   述

五

级

语

音

1. 了解语音在语言学习中的意义；

2. 了解英语语音包括发音、重音、连渎、语调、节奏等内容；

3. 在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；

4. 根据重音和语调和变化理解和表达不同的意图和态度；

5. 根据读音拼写单词和短语。

词

汇

1. 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；

2. 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；

3. 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；

4.  学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语或固定搭配。

语

法

1. 了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；

2. 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；

3. 理解和掌握描述人和物的表达方式；

4. 理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式；

5. 初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；

6. 理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。

功能

1. 在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能；

2. 在日常人际交往中有效地进行表达。

话题

1. 熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题；

2. 熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。

级别

目  标  描   述

五

级

1. 有明确的英语学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流；

2. 有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实际活动；

3. 有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；

4. 能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；

5. 能体会英语学习中乐趣，乐于接解英语歌曲、读物等；

6. 能在英语交流中注意并理解他人的情感；

7. 遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助；

8. 在生活中接解英语时，乐于探究其含义并尝试模仿；

9. 对祖国文化能有更深刻的了解；

10. 乐于接触并了解异国文化。

级别

策略类别

目   标  描   述

五

级

认知

策略

1. 根据需要进行预习；

2. 在学习中集中注意力；

3. 在学习中积极思考；

4. 在学习中善于记要点；

5. 在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题；

6. 借助联想来学习和记忆词语；

7. 对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳；

8. 注意发现语言诉规律并能运用规律举一反三；

9. 在使用英语中，能意识到错误并进行适当的纠正；

10. 必要时，有效地借助母语知识理解英语；

11. 尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。

调控

策略

1. 明确自己学习英语的目标；

2. 明确自己的学习需要；

3. 制订简单的英语学习计划；

4. 把握学习的主要内容；

5. 注意了解和反思自己学习英语的进步与不足；

6. 积极探索适合自己的英语学习方法；

7. 经常与教师和同学交流学习体会；

8. 积极参与课内外英语学习活动。

交际

策略

1. 在课内外学习活动中能够用英语与他人交流；

2. 善于抓住用英语交际的机会；

3. 在交际中，把注意力集中在意思的表达上；

4. 在交际中，必要时借助手势、表情等进行交流；

5. 交际中遇到困难时，有效地寻求帮助；

6. 在交际中注意到中外交际习俗的差异。

资源

策略

1. 注意通过音像资料丰富自己的学习；

2. 使用简单工具书查找信息；

3. 注意生活中和媒体上所使用的英语；

4. 能初步利用图书馆或网络上的学习资源。

级别

目  标  描   述

五

级

1. 了解英语交际中常用的体态语，如手势、表情等；

2. 恰当使用英语中不同的称谓语、问候语和告别语；

3. 了解、区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼；

4. 了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗；

5. 了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗；

6. 了解英语国家的饮食习俗；

7. 对别人的赞扬、请求等作出恰当的反应；

8. 用恰当的方式表达赞扬、请求等意义；

9. 初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等；

10. 了解常见动植物在英语国家中的文化涵义；

11. 了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义；

12. 了解英语国家中传统的文娱和体育活动；

13. 了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式；

14. 加深对英语国家文化的理解。