2015年福建省中考《生物》科目考试大纲
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知识内容
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要求
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1-1 提出问题：能发现并书面表述与生物学相关的、可以探究的问题
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Ⅱ
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1-2 作出假设：应用已有知识，对问题的答案作出可能的设想
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Ⅱ
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1-3 制订计划：拟订探究计划；列出所需要的材料与用具；设计对照实验，控制单一变量，重复多次实验
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Ⅱ
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1-4 实施计划：收集可靠的证据、数据，并能评价证据、数据的可靠性
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Ⅱ
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1-5 得出结论：用多种方式来描述现象，分析和判断证据、数据，得出结论
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Ⅱ
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知识内容
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要求
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2-1细胞是生命活动的基本单位
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（1）描述显微镜的基本构造和作用
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Ⅰ
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（2）概述显微镜的使用方法和制作临时装片的过程
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Ⅱ
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（3）阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位
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Ⅱ
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（4）列举单细胞生物可以独立完成生命活动的例子
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Ⅰ
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（5）区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点
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Ⅱ
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（6）描述细胞核在遗传中的重要功能
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Ⅰ
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2-2细胞分裂、分化形成组织
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（1）描述细胞分裂、分化的基本过程
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Ⅰ
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（2）识别人体的几种基本组织
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Ⅰ
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（3）识别植物的几种主要组织
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Ⅰ
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2-3多细胞生物体的结构层次
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（1）描述绿色开花植物体的结构层次
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Ⅰ
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（2）描述人体的结构层次
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Ⅰ
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知识内容
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要求
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3-1生物的生存依赖一定的环境
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(1) 列举水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件
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Ⅰ
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(2) 举例说明生物与生物、生物与环境之间有密切的联系
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Ⅱ
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3-2 生物与环境组成生态系统
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(1) 概述生态系统的组成
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Ⅱ
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(2) 描述生态系统中的食物链和食物网
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Ⅰ
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(3) 描述生态系统的自我调节能力是有限的
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Ⅰ
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3-3 生物圈是人类与其他生物的共同家园
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(1) 描述生物圈是最大的生态系统
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Ⅰ
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(2) 认同保护生物圈的重要性
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Ⅰ
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知识内容
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要求
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4-1 绿色开花植物的一生
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(1) 解释种子萌发的条件和过程
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Ⅱ
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(2) 概述开花和结果的过程
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Ⅱ
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4-2 绿色植物的生活需要水和无机盐
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(1) 描述绿色植物的生活需要水和无机盐
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Ⅰ
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(2) 描述绿色植物的蒸腾作用
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Ⅰ
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4-3 绿色植物的光合作用和呼吸作用
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(1) 阐明绿色植物的光合作用
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Ⅱ
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(2) 描述绿色植物的呼吸作用
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Ⅰ
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4-4 绿色植物对生物圈有重大作用
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(1) 概述绿色植物为许多生物提供食物和能量
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Ⅱ
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(2) 说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
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Ⅱ
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(3) 描述绿色植物在生物圈水循环中的作用
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Ⅰ
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知识内容
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要求
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5-1人的食物来源于环境
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（1）列举人体需要的主要营养物质
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Ⅰ
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（2）描述人体消化系统的组成
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Ⅰ
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（3）描述食物的消化和营养物质的吸收过程
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Ⅰ
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（4）认同食品安全的重要性
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Ⅰ
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5-2人体生命活动的能量供给
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（1）描述人体血液循环系统的组成
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Ⅰ
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（2）概述血液循环
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Ⅱ
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（3）描述人体呼吸系统的组成
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Ⅰ
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（4）描述发生在肺部及组织细胞处的气体交换
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Ⅰ
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（5）描述能量来自细胞中有机物的氧化分解
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Ⅰ
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5-3人体代谢废物的排出
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（1）描述人体泌尿系统的组成
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Ⅰ
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（2）概述尿液的形成和排出过程
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Ⅱ
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5-4人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动
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（1）描述人体神经系统的组成
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Ⅰ
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（2）概述人体神经调节的基本方式
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Ⅱ
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（3）描述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息
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Ⅰ
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（4）列举人体的激素参与生命活动调节的例子
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Ⅰ
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知识内容
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要求
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6-1动物的运动
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说明动物的运动依赖于一定的结构
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Ⅱ
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6-2动物的行为
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（1）区别动物的先天性行为和学习行为
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Ⅱ
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（2）列举动物的社会行为
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Ⅰ
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知识内容
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要求
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7-1人的生殖和发育
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（1）描述人体生殖系统的结构和功能
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Ⅰ
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（2）解释受精过程
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Ⅱ
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（3）解释人的胚胎发育过程
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Ⅱ
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7-2 动物的生殖和发育
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（1）列举昆虫的生殖和发育过程
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Ⅰ
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（2）描述两栖动物的生殖和发育过程
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Ⅰ
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（3）描述鸟的生殖和发育过程
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Ⅰ
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7-3 植物的生殖
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（1）列举植物的无性生殖方式
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Ⅰ
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（2）描述植物的有性生殖
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Ⅰ
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7-4 生物的遗传和变异
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（1）说明DNA是主要的遗传物质
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Ⅱ
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（2）描述染色体、DNA和基因的关系
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Ⅰ
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（3）举例说明生物的性状是由基因控制的
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Ⅱ
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（4）解释人的性别决定
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Ⅱ
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（5）列举生物的变异现象
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Ⅰ
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知识内容
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要求
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8-1 生物的多样性
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(1) 根据一定的特征对生物进行分类
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Ⅱ
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(2) 描述病毒、细菌和真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系
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Ⅰ
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(3) 概述植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系
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Ⅱ
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(4) 描述无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
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Ⅰ
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(5)概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系
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Ⅱ
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(6) 说明保护生物多样性的重要意义
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Ⅱ
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8-2 生命的起源和生物进化
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(1) 概述生物进化的主要历程
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Ⅱ
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(2) 描述以自然选择学说为核心的生物进化理论
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Ⅰ
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知识内容
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要求
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9-1日常生活中的生物技术
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(1) 列举发酵技术在食品制作中的作用
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Ⅰ
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(2) 说明食品腐败的原因
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Ⅱ
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(3) 列举保存食品的一般方法
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Ⅰ
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9-2 现代生物技术
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(1) 描述克隆技术的应用
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Ⅰ
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(2) 描述生物技术的发展对个人、社会和环境的影响
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Ⅰ
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知识内容
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要求
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10-1 健康地度过青春期
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(1) 描述青春期的发育特点
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Ⅰ
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(2) 描述青春期卫生保健的一般方法
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Ⅰ
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10-2 传染病和免疫
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(1) 说明传染病的病因、传播途径和预防措施
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Ⅱ
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(2) 描述人体的免疫功能
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Ⅰ
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(3) 比较人体的特异性免疫和非特异性免疫
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Ⅱ
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10-3 酗酒、吸烟和吸毒的危害
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(1) 列举酗酒、吸烟对人体健康的危害
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Ⅰ
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(2) 列举毒品的危害
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Ⅰ
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10-4 医药常识
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描述安全用药的常识
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Ⅰ
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1．考试形式：闭卷、笔试。
2．考试时间：60分钟。
1．题量
笔试部分总题量为35～45题。
2．题型
笔试部分为单项选择题、非选择题。
3．分值比例
试卷满分为100分。其中选择题、非选择题各占50%。
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2025年中考已于6月21日顺利结束，福建中考网在此祝大家取得好成绩!
今天（6月19日）2025年福建省中考首科语文开考，考生们奔赴考场全力以赴书写青春答卷。刚刚，中考作文题出炉了！
6月19日上午8时30分，2025年福建省中考顺利开考。全省报考人数共计104.2万人，其中，九年级51.6万人、八年级52.6万人。全省共设91个考区、632个考点、18768个考场，共抽调考务人员约8万人。上午考试科目为语文，考场秩序井然。
九载寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。2025年我省中考将于6月19日至21日举行。为了给广大考生营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
2024年福州市中综合高中班录取分数线
2024年福州市中考普高切线及普通高中最低投档线
2021年福建省中考于6月25日至27日举行，此前，经过两年的准备和过渡，2021年起全省初中毕业生全面实行新的高中阶段学校考试招生方案，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
2021年部分地区的中考时间已经确定了，不仅学生们都在把握时间努力在剩下的日子里创造奇迹，家长朋友们也在用自己的方式给他们加油打气。在中国，中考和高考都是很重要的，都是孩子们的新的起点，所以家长和学校老师都很在意中考分数线，现在也有一些专业人士根据往年情况对中考分数线以及最低分数线做出了预测，大家一起来了解一下2021年中考分数线是多以及2021年中考最低分数线的内容。