江苏63所中小学 启动“物型课程”改革
为期两天的江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目——“物型课程建设的研究与推广”专题研讨暨中期汇报会,10月20日在南京市金陵中学河西分校举行,来自全省各地的50多所中小学的近200位校长、业界专家齐聚一堂,共同探索学校教育的“空间诗学”和环境育人的新维度。
(中小学教学改革)
作为江苏省“物型课程”项目基地学校,金陵中学河西分校处处有蕴含育人意义的景观,吸引校长、专家们驻足提问。小学部的“怀抱”广场有一个石刻,上面“怀抱”二字由著名书法家沈鹏题写。四(6)班苏子诺说,每天上学、放学路上都会看到这块石头。“这块石头的名字叫怀抱石,意思是以开阔之胸怀,善爱之品行。希望我们好好学习,做一个有道德的人,和朋友好好相处。”10个充满童趣童心的小书吧仿佛在说“快来看我”,每一个走廊都是一个微型图书馆,在这里,书、人、智慧三者融合。“物型课程”就是主张“环境育人”“以物化人”——教室、学校走廊、墙壁、校园景观乃至校外大千世界,都可以是课程的舞台、教育的载体。
在金陵中学河西分校,“物型课程”也走向校园之外。2018年11月,学校在南京农业大学(分数线,专业设置)的指导下,启动了220亩的教育农场建设,小学部每个班负责200—400平方米田地,启动种植活动;高一学生在学农基地,不但参加除草、松土、采摘、陶艺等劳动项目的学习,年级组还设计了“农村社会调查项目”,学生们了解农户家庭的人口、主要收入来源、家庭经济变化等,并以小组合作的形式,撰写研究报告,在年级内进行交流。金陵中学河西分校校长穆耕森介绍,学校是一个折叠的多维空间的复合体,既是物理空间,也是文化空间和精神空间。在网络信息时代,同时又是作为网络空间的存在。“多维的学校空间,是由师生及其活动共同构建与生产出来的。同时,学校空间又反过来影响着师生的活动与成长。认识空间价值,加强空间管理,提升空间领导力,让空间生成学校变革性的力量,是物型课程建设新的视角和重要内容。”
江苏教育报刊总社副总编辑、江苏“物型课程建设的研究与推广”项目组成员陈瑞昌表示,传统的“环境课程”仅仅被当做“学科课程”“知识课程”的背景,只是调节和补充,现在从教育的角度推进学校物的建设,进一步挖掘固态环境意义。据悉,目前全省有63所学校尝试“物型教育改革”,把校园中的物做成课程化。以通州实验小学为例,利用校园的园子上起了音乐课。“在操场上上琵琶课,在这个环境下弹琵琶是不一样的。”金陵中学河西分校农场教育更是让学生走出校园。“在这个具体的场景下,锻炼孩子劳动的理念,提高劳动的能力。”陈瑞昌说。

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6月19日上午8时30分,2025年福建省中考顺利开考。全省报考人数共计104.2万人,其中,九年级51.6万人、八年级52.6万人。全省共设91个考区、632个考点、18768个考场,共抽调考务人员约8万人。上午考试科目为语文,考场秩序井然。
九载寒窗磨利剑,六月沙场试锋芒。2025年我省中考将于6月19日至21日举行。为了给广大考生营造公平公正的考试环境,确保考试安全平稳有序进行,特作如下提示:
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?
2024年福州市中综合高中班录取分数线
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2021年福建省中考于6月25日至27日举行,此前,经过两年的准备和过渡,2021年起全省初中毕业生全面实行新的高中阶段学校考试招生方案,形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式,促进学生全面发展健康成长,维护教育公平。
2021年部分地区的中考时间已经确定了,不仅学生们都在把握时间努力在剩下的日子里创造奇迹,家长朋友们也在用自己的方式给他们加油打气。在中国,中考和高考都是很重要的,都是孩子们的新的起点,所以家长和学校老师都很在意中考分数线,现在也有一些专业人士根据往年情况对中考分数线以及最低分数线做出了预测,大家一起来了解一下2021年中考分数线是多以及2021年中考最低分数线的内容。