中考心理调节辅导：学会分析结果
有的考生化悲愤为力量，动力十足地投入到新的学习中;有的考生垂头丧气，一蹶不振。反之，面对优异成绩，不同考生的状态和心情也不相同。这是为什么?从心理学角度来说，这在某种程度上与个体如何对考试结果归因有关。有时，不合理归因会对考生学习产生致命打击。
小雷是一名性格文静内向的女生，平时学习成绩很好，但初三几次模拟考试成绩不尽人意。她很受打击，质疑自己的学习能力，认为自己脑子笨，还相信一些传言：“女生普遍没有男生聪明，即使小时候学习好，进入中学也会跟不上。”之后，她便浑浑噩噩，成绩一日不如一日。班主任注意到小雷的情况，与她私下进行交谈，给她讲了一个故事：曾有人做过一个实验，将一只凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子里，用强化玻璃将它们隔开。起初，鲨鱼总想游过去猎杀热带鱼。它不断地冲撞玻璃，有时甚至撞得伤痕累累，奈何只是徒劳。这样持续了很长时间，鲨鱼放弃了。有一天，实验人员拿走了那块玻璃，鲨鱼仍然只在自己之前活动的范围内游动，不曾去对面猎杀热带鱼。鲨鱼为什么会这样?因为它已经深信自己并没有能力猎杀热带鱼。可鲨鱼真的没有能力捕杀热带鱼吗?不，只是它归错了因。班主任对小雷说：“你就像那只鲨鱼。”小雷若有所思，眼睛亮了起来。在接下来的模拟考试中，她考出了前所未有的好成绩。
原本成绩优异的小雷将考试失利归因于自己能力不行，一蹶不振。当她意识到几次考试不理想并不是因为自己脑子笨，而是另有原因，比如松懈、不够努力，或是学习方法不合理，没有及时调整。理性分析后，她信心倍增，重整旗鼓，发奋努力。
中考只是考生学习生涯的一个节点，不是终点。考生要合理分析考试结果，这对之后能否以良好状态踏上新的学习征程至关重要。美国心理学家伯纳德·韦纳对归因理论深入研究后认为，能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状况、其他六因素是人们对成败归因的主要方面。按这六因素的性质，韦纳将其分为3个维度：一是因素来源。能力高低、努力程度等属于内源型，任务难度、运气等属于外源型。二是稳定性。例如能力高低、任务难度属于稳定型因素，努力、运气属于不稳定因素。三是可控制性。在韦纳提出的分析因素中，只有努力一项是可凭个人意愿控制的，其他均为不可控因素。
韦纳认为，人们对成功和失败的归因，会对自身情绪反应和后期行为产生重大影响。例如，若考生把考试成绩很差归因于任务难度、运气等外源型不稳定、不可控的因素，比如“这次考题太难了”“老师教得不好”等，就不会产生内疚、羞愧等情绪，也不会找老师寻求帮助，做出进一步努力，面对未来的学习任务也会缺乏学习动机。若考生把成绩差归因于自身能力差，认为“我根本不是学习的料”，就会缺乏学习自信心，并对学习产生惧怕和自卑心理。特别是长期和多次考试不理想时，考生甚至会自暴自弃，难以干劲十足地投入到学习中，这在心理学上被称为“习得性无助”。老师和父母要给予孩子更多鼓励，帮助其重树信心。同时，要对考生给予更多指导和反馈，表示相信他的能力，坚信他通过不懈努力和调整学习策略能有所进步。
如果考生把失败归因于自己努力程度不够，则倾向于激发更强的学习动机。因此，父母要帮助孩子意识到，成绩不理想通常是因为自身努力不够，并鼓励孩子。也有考生虽然很努力，但由于学习方法不合理导致事倍功半。这时，父母和老师要帮助孩子及时发现学习方法的偏差、掌握正确方法。当考生考出好成绩，不同的归因也会对其情绪和今后的学习状态产生影响。若考生将好成绩归因于自身能力和努力程度等内源型因素，就会产生强烈自信心，认为付出是有收获的，会倾向于在今后的学习中继续努力，拥有持续的学习动力。若将成绩归因于运气、环境等外源型不稳定因素，会认为今后能否考出好成绩是不确定的，跟自身没有太大关系，对今后学业成功不报很高期望，也没有强烈动机投入到学习中。
因此，理性看待考试结果，科学分析考试成功或失败的原因，对考生调节心理状态和更好迈上新的学习征程十分重要。
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2025年中考已于6月21日顺利结束，福建中考网在此祝大家取得好成绩!
今天（6月19日）2025年福建省中考首科语文开考，考生们奔赴考场全力以赴书写青春答卷。刚刚，中考作文题出炉了！
6月19日上午8时30分，2025年福建省中考顺利开考。全省报考人数共计104.2万人，其中，九年级51.6万人、八年级52.6万人。全省共设91个考区、632个考点、18768个考场，共抽调考务人员约8万人。上午考试科目为语文，考场秩序井然。
九载寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。2025年我省中考将于6月19日至21日举行。为了给广大考生营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
2024年福州市中综合高中班录取分数线
2024年福州市中考普高切线及普通高中最低投档线
2021年福建省中考于6月25日至27日举行，此前，经过两年的准备和过渡，2021年起全省初中毕业生全面实行新的高中阶段学校考试招生方案，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
2021年部分地区的中考时间已经确定了，不仅学生们都在把握时间努力在剩下的日子里创造奇迹，家长朋友们也在用自己的方式给他们加油打气。在中国，中考和高考都是很重要的，都是孩子们的新的起点，所以家长和学校老师都很在意中考分数线，现在也有一些专业人士根据往年情况对中考分数线以及最低分数线做出了预测，大家一起来了解一下2021年中考分数线是多以及2021年中考最低分数线的内容。