2011年北京中考物理试卷答案
2011北京中考物理试题答案详解
北京新东方优能中学教育 张杰、王磊、朱银山
一。单项选择题
1.A
解析:简单题,基本概念和单位的考察。
2.C
解析:简单题,属于光学三个基本现象的考察:反射、折射与直线传播。
3.B
解析:简单题,属于导体与绝缘体的判断。
4.B
解析:简单题,考察增大减小压强。
5.A
解析:简单题,考察6个物态变化。
6.C
解析:简单题,考察影响液体蒸发快慢的因素。
7.D
解析:简单题,考察省力杠杆与费力杠杆的判断。
8.D
解析:简单题,考察电流的热效应。
9.C
解析:简单题,考察增大减小压强。
10.D
解析:简单题,属于基本电路的考察。
11.B
解析:中档题,属于欧姆定律中的电路动态变化。滑动变阻器电阻变大导致电路电流变小,定值电阻分压变小,总电压不变,滑动变阻器分压必定变大。
12.A
解析:偏难题。属于液体压强与浮力的综合问题。密度大小关系不难判断,根据液体压强公式和题目条件即可。关于浮力的比较,可以利用结论:液体中加入某种固体,无论该固体是漂浮、悬浮还是沉底,液体对容器底部压力的增加量都等于该物体受到的浮力。加入固体前液体对容器底部的压力可比较大小,加入固体后液体对底部压力相等,不难得出答案。
二。多项选择题
13.AC
解析:中档题。改变内能的方式有两种:做功和热传递;A选项中用加热的方法(热传递)就可以改变内能;B选项中考察的是吸放热的问题,温度升高的多,并不一定吸收的热量就多;C选项中两种金属长时间相互渗入,是属于扩散现象;D选项中房间内尘土飞扬,并不是分子的无规则运动。
14.BCD
解析:中档题。A选项中,排球在上升的过程中,小阳对他已经没有力的作用了,故不可能做功;B选项中,排球下落的过程中,高度降低,排球的重力势能转化为动能,故变小;C选项中,排球在上升的过程中,排球受到的力只有重力,故方向仍然是竖直向下;D选项中,排球在下落的过程中,速度越来越大,即重力做功的功率变大,做功越来越快。
15.BC
解析:中档题。A选项中,磁感线是为了形象地描述磁场而假设出来的,故我们不能说磁场是由磁感线组成的;B选项中,磁场自身的性质就磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用;C选项中,导体中负电荷的定向移动能够形成电流,故能产生磁场,这是电流的磁效应;D选项中磁体周围的铁屑虽然大致显示磁场的方向,但是周围各点的具体方向却不能确定。
16.BD
解析:中档题。A选项,做匀速直线运动的物体并不能保证一定是水平方向,故重力势能有可能变化,所以机械能有可能变化;B选项中,密度越大、体积越大的物体,质量也就越大;C选项,鸡蛋掉在地板上摔破了,但是地板对鸡蛋的作用力和鸡蛋对地板的力是一对相互作用力,故相等;D选项,悬浮中水中的物体受到的水的压力的合力就是浮力,且悬浮物体所受的浮力与重力是一对平衡力。
三。填空题
17.大气压(强)
解析:简单题。属于考察压力压强的,托里拆利实验测出的就是大气压强的数值。
18.凹
解析:简单题。考察透镜及其成像规律,近视眼镜的镜片是凹透镜,目的是为了使光线发散,成像在视网膜上。
19.列车
解析:简单题。考察简单运动的参照物问题,小英看到路旁的树向后运动,是以列车为参照物。
20.色
解析:简单题,考察光的色散,白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。
21.500
解析:简单题。本题考察的是简单运动的问题,根据速度公式S=Vt,已知速度和时间可以求出路程。
22.120
解析:中档题,考察焦耳定律的应用。由题意可知,单独用电阻R1加热产生总热量为Q时,需要10S;电阻丝并联加热时,故单独用电阻R2加热产生总热量为Q时,需要30S;单独用两个电阻串联起来加热(t=t1+t2)时,时间是相加的,故两个电阻串联时要产生3Q的热量所需要的时间就是(10s+30s)×3=120s
23.5.6×103
四。实验题
24.3.38
解析:简单题。属于刻度尺读数的考察。最后需要估读,答案为3.37—3.39均可。
25.8272.6
解析:简单题。考察电能表的读数。
26.N
解析:简单题。考察右手螺旋定则。
27.36
解析:简单题。考察实验室温度计的读数。
28.温度计;液态;99
解析:简单题。考察热学中的两个重点实验:水的沸腾与晶体非晶体的融化凝固过程。同时,考察学生根据图表获取信息的能力。
29.2.5;0.5;5
解析:简单题。考察电压表和电流表的读数,以及伏安法测电阻。
30.左;
解析:简单题。考察天平的使用以及固体密度的测量。
31.A;缩小;正立;虚
解析:中档题。考察透镜成像。考生须熟记透镜成像的规律表格。
32.
|
33.中档题,考察单电流表测电阻。
34.在电阻R一定时;
解析:简单题。属规律探究的考察,关键在于表达式的准确性,单位不能掉,且电阻要写出具体的数值。
35.解析:中档题。电路图略,断开开关,将小灯泡和滑动变阻器串联接入电路,且滑动变阻器阻值调到最大,闭合开关,观察发现小灯泡不发光。慢慢调节滑动变阻器的阻值,使其逐渐变小,观察发现小灯泡发光,且逐渐变亮。由此说明小丽的观点是错误的。
36.解析:偏难题,此题考察实验步骤的书写以及实验表格的绘制。步骤如下:
(1)将调好天平放在水平桌面上, 用细线绑住6块体积不同的铝块;
(2)在量筒中倒入适量的水,调整细线的长度,将6块体积不同的铝块从小到大、逐个完全浸没于量筒中测出体积,分别用V1、V2、V3、V4、V5、V6表示,并将V1、V2、V3、V4、V5、V6记录在数据表格中;
(3)在烧杯中倒入适量的水,用天平测出此时烧杯与水的总重,记为m0,并将m0记录在数据表格中;
(4)调整细线的长度,体积为V1的铝块完全浸没于天平左端盛有适量水的烧杯中,重新调整天平平衡,测出此时的质量m1,把m1记录在数据表格中;
(5)重复步骤(4),逐个将体积为V2、V3、V4、V5、V6的铝块,完全浸没于天平左端盛有适量水的烧杯中,测出质量m2、m3、m4、m5、m6,并将数据记录在表格中;
(6)用公式 ,分别计算出浮力F浮1―― F浮6,并将数据记录在表格中;
(7)实验结束,整理仪器,分析数据,得出结论。
物体所受浮力与排开水体积关系表
| m0/g | ||||||||
| m/g | ||||||||
| V排/m3 | ||||||||
| V铝/m3 | ||||||||
| F浮/N | ||||||||
五。计算题
37.解析:简单题。水吸收的热量Q=cm△t=4.2×103J/(kg·℃)×50kg×(45℃-25℃)=4.2×106J
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为深入贯彻党的二十大精神,落实教育强国建设部署,构建职普融通、产教融合的职教体系,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,2026年5月,紧扣全国职教活动周“一技在手,一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题,福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作,现将有关事项公告如下:
为做好校园营养健康宣传,提高青少年对合理膳食的认识,增强师生科学饮食意识,5月14日,南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台,集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果,进一步激发全体教职工的教科研热情,南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年,现完成论文评审推优,并已正式刊印成册推广交流。
5月18日,中国职工教育和职业培训协会会长(中央纪委驻人社部纪检组原组长)耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅,衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强,市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建,学院党委书记葛毅,院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平,成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日,福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流,学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设,普及应急救护知识,提升教职工面对突发事件的自救互救能力,5月27日,南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处,全面提升寄宿生的应急避险能力,3月12日晚,我校聚焦夜间住宿安全,组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进,与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作,规范住宿行为,强化安全意识,提升校园后勤服务保障水平,3月12日晚,我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂,共话成长,共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年,前身为闽清县渡口初级中学,1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学,2001年5月,经闽清县政府批准,闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年,被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年,闽清县职业教育中心在学校挂牌,成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月,闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理, 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
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