2017中考必备：初三物理100个高频易错点
电学：
1。电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反），规定正电荷的定向移动方向为电流方向。
2。电流表不能直接与电源相连。（电压表可以测电源电压）
3。电压是形成电流的原因，安全电压应不高于36V，家庭电路电压220V。
4。金属导体的电阻随温度的升高而增大（玻璃、某些热敏电阻温度越高电阻越小）。
5。能导电的物体是导体，不能导电的物体是绝缘体？（错，应该是“容易”，“不容易”）。
6。在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的。
7。影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度（温度有时不考虑）。电阻的大小与电压、电流大小无关！
8。滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。
9。利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的。（欧姆定律只适用于纯电阻电路！）
10。伏安法测电阻原理：R=U/I；伏安法测电功率原理：P=UI。（测电阻和测电功率都要搞定U、I两个量，所以电路图一般也一样）
11。串联电路中：电压U、电功W、电功率P、电热Q与电阻R成正比；
并联电路中：电流I、电功W、电功率P、电热Q与电阻R成反比
（简记为“串正并反”）
12。在生活中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
13。开关应连接在用电器和火线之间。两孔插座（左零右火），三孔插座（左零右火上地）。
14。“220V100W”的灯泡比“220V40W”的灯泡电阻小，灯丝粗。
15。家庭电路中，用电器都是并联的，多并一个用电器，总电阻减小（越多并联用电器相当于越增加了总电阻的横截面积，电阻越小），总电流增大，总功率增大。（无论在串联电路还是在并联电路中，某一个电阻的阻值变大了，则整个电路的等效总电阻也变大）
16。家庭电路中，电流过大，保险丝熔断，产生的原因有两个：①短路②总功率过大。
17。磁体自由静止时指南的一端是南极（S极），指北的一段是北极（N极）。磁体外部磁感线由N极出发，回到S极（磁体的内部方向相反）。
18。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
19。地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近。
20。磁场的方向：①自由的小磁针静止时N极的指向②该点磁感线的切线方向。
21。奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场（电生磁、电流的磁效应），法拉第发现了电磁感应现象（磁生电、发电机）。
22。电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强（有铁心比无铁心磁性要强的多）。
23。电磁继电器的特点：通电时有磁性，断电时无磁性（自动控制）。
24。发电机是根据电磁感应现象制成的，机械能转化为电能（法拉第）。发电机无电源！
25。电动机是根据通电导体在磁场中要受到力的作用这一现象制成的，电能转化为机械能。电动机有电源！
26。产生感应电流的条件：①闭合电路的一部分导体，②切割磁感线。缺一不可！
27。磁场是真实存在的，磁感线是假想的。磁场不是由磁感线组成的！
28。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用。
光学：
29。白光是复色光，由各种色光组成的。
30。光能在真空中传播，声音不能在真空中传播。
31。光是电磁波，电磁波能在真空中传播，光速：c=3×10^8m/s=3×10^5km/s（电磁波的速度）。
32。在均匀介质中光沿直线传播（日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影）。
33。光的反射现象（人照镜子、水中倒影）。
34。光的折射现象（筷子在水中部分弯折、水中的物体、海市蜃楼、凸透镜成像、色散、星星眨眼）。
35。反射定律描述中要说反射角=入射角（平面镜成像也说“像与物┅”的顺序，注意逻辑顺序，儿子长得像父亲，不能搞反哈^_^）。
36。镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。
37。平面镜成像特点：所成像为虚像；像距=物距；像与物大小相等，像点与物点连线与镜面垂直。
38。能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上，实像倒立，虚像正立，物在凸透镜一倍焦距以外能成实像，小孔成像成实像，实像都是倒立的，能用眼睛直接看，也能呈现在光屏上。
39、放大镜、平面镜、水中倒影是虚像，虚像是正立的，只能用眼睛看，虚像不能呈现在光屏上。
40。凸透镜（远视眼镜、老花镜）对光线有会聚作用，凹透镜（近视镜）对光线有发散作用。
41。凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置（光路可逆）。
42。在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的。
43。凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点。（2倍焦距分大小，1倍焦距分虚实）
44。眼睛的结构和照相机的结构类似。
45。凸透镜成像实验前要调共轴：烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度，目的是使凸透镜成的像在光屏的中央。
热学：
46。熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热。
47。晶体和非晶体主要区别是晶体有固定熔点，而非晶体没有。
48。物体吸热温度不一定升高，（晶体熔化，液体沸腾）；物体放热温度不一定降低（晶体凝固）。
49、物体温度升高，内能一定增大，因为温度是内能的标志；物体内能增大，温度不一定升高，如晶体熔化。
50、在热传递过程中，物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高；物体放出热量，内能减小，但温度不一定降低。
51。影响蒸发快慢的三个因素：①液体表面积的大小②液体的温度③液体表面附近空气流动速度。
52。水沸腾时吸热但温度保持不变（会根据图象判断）。
53。雾、露、“白气”不是水蒸气，是水蒸气液化的小水珠；霜、窗花是凝华；樟脑球变小、冰冻的衣服变干是升华。
54。扩散现象说明分子在做永不停息的无规则运动；温度越高，分子运动越剧烈。
55。分子间有引力和斥力（且同时存在）；分子间有空隙。
56。改变内能的两种方法：做功和热传递（等效的）。
57。沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大（暖气供水、发动机的冷却系统）。
58。热机的做功冲程是把内能转化为机械能，压缩冲程是把机械能转化为内能。
内能：
59。燃料在燃烧的过程中是将化学能转化为内能。（电池是将化学能转化为电能）
60。热值、密度、比热容是物质本身的特性，不随质量体积变化而变化。
61。两块相同的煤，甲燃烧的充分，乙燃烧的不充分，甲的热值大（错）。
62。固体很难被压缩，是因为分子间有斥力（木棒很难被拉伸，是因为分子间有引力）。
63。蒸发只能发生在液体的表面，而沸腾在液体表面和内部同时发生
力学：
64。误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免。
65。利用天平测量质量时应“左物右码”，杠杆和天平都是“左偏右调，右偏左调”。
66。同种物质的密度还和状态有关（水和冰同种物质，状态不同，密度不同）。
67。参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。
68。测滑轮组机械效率时，弹簧测力计要竖直向上匀速拉动时读数。
69。惯性不是力，不能说“惯性力”；惯性是物体固有性质，不能说“受到惯性”
70。物体受到力的作用运动状态一定发生改变（错，可能受到的是平衡力）
71。力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
72。力的作用效果有两个：①使物体发生形变②使物体的运动状态发生改变。
73。判断物体运动状态是否改变的两种方法：①速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动状态改变②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变。
74。弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧所受拉力大与弹簧的型变量成正比这一原理制成的。
75。实验中弹簧测力计不能倒着使用。
76。重力是由于地球的吸引而产生的，方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。
77。两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力。
78。二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。
79。相互作用力语法特点：A给B的力、B给A的力。
力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上
80。惯性现象：（车突然启动人向后仰、跳远时助跑、拍打衣服上的灰、足球离开脚后向前运动、运动员冲过终点不能立刻停下来，甩掉手上的水）。
81。物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动。
82。液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大。
83。连通器两侧液面相平的条件：①同种液体②液体静止。
84。利用连通器原理：（船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过路涵洞等）。
85。大气压现象：（用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等）注意：用注射器打针过程中，不是利用大气压原理。
86。马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验准确测量了大气压强的值。
87。大气压随着高度的增加而减小，液体上方的气压高沸点高；气压低沸点低。
88。浮力产生的原因：物体受到液体对其向上和向下存在压力差。
89。阿基米德原理F浮=G排也适用于气体。
90。潜水艇自身的重力是可以改变的，它就是靠改变自身重力来实现下潜、上浮和悬浮的。
91。密度计放在任何液体中都漂浮，其浮力都不变，都等于它的重力，示数上小下大，上疏下密。
92。流体流速大的地方压强小（飞机起飞就是利用这一原理）。
93。功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量，机械效率是有用功和总功的比值，他们之间没有必然的大小关系。“功率大的机械做功一定快”这句话是正确的。
94。使用机械能省力的同时必然费距离，但任何机械都不能省功（机械效率小于1）。
95。有用功多，机械效率高（错），额外功少，机械效率高（错），有用功在总功中所占的比例大，机械效率高（对）。
96。滑轮组一定既能省力又能改变力的方向（错）。
97。降落伞匀速下落时机械能不变（错，动能不变，重力势能减小，机械能减小）
用力推车但没推动，是因为推力小于阻力（错，因为车静止，受力平衡，推力等于阻力）。
声学：
98。乐音三要素：响度，音调，音色。
99。声音产生的原因，物体振动发声。
100。噪声控制的三个途径：从人耳处减弱噪声；从传播路径中减弱噪声，从声源处减弱噪声
以上是“2017中考必备：初三物理100个高频易错点”，更多专升本信息敬请关注福建中考网《《《
- 院校动态
- 招生计划
- 学校答疑
- 中考资讯
- 分数线
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
为强化全校师生防震减灾意识，提升应急避险与自救互救能力，筑牢校园安全防线，3月11日，光泽县职业中专学校组织全校师生开展了一场规范、有序、高效的防震疏散演练，全体教职工、学生全程参与，以实战化标准完成了本次演练任务。
为扎实推进2026年职业中专学校招生工作，全面提升县域职业教育办学水平、人才培养质量与社会认可度，切实拓宽学生成长成才路径，5月6日上午光泽县2026年中职招生工作动员部署会在光泽县职业中专学校顺利召开。
2026年南平技师学院招生计划
2026年光泽县职业中专学校招生计划
2026年顺昌中等职业学校招生计划
2026年浦城职业技术学校招生计划
2026年建瓯职业中专学校招生计划
2026年武夷山旅游职业中专学校招生计划
2026年邵武职业中专学校招生计划
2026年南平机电职业学校招生计划
2026年南平市武夷旅游商贸学校招生计划
2026年龙岩技师学院招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号