2017中考必备：初三物理100个高频易错点
电学：
1。电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反），规定正电荷的定向移动方向为电流方向。
2。电流表不能直接与电源相连。（电压表可以测电源电压）
3。电压是形成电流的原因，安全电压应不高于36V，家庭电路电压220V。
4。金属导体的电阻随温度的升高而增大（玻璃、某些热敏电阻温度越高电阻越小）。
5。能导电的物体是导体，不能导电的物体是绝缘体？（错，应该是“容易”，“不容易”）。
6。在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的。
7。影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度（温度有时不考虑）。电阻的大小与电压、电流大小无关！
8。滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。
9。利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的。（欧姆定律只适用于纯电阻电路！）
10。伏安法测电阻原理：R=U/I；伏安法测电功率原理：P=UI。（测电阻和测电功率都要搞定U、I两个量，所以电路图一般也一样）
11。串联电路中：电压U、电功W、电功率P、电热Q与电阻R成正比；
并联电路中：电流I、电功W、电功率P、电热Q与电阻R成反比
（简记为“串正并反”）
12。在生活中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
13。开关应连接在用电器和火线之间。两孔插座（左零右火），三孔插座（左零右火上地）。
14。“220V100W”的灯泡比“220V40W”的灯泡电阻小，灯丝粗。
15。家庭电路中，用电器都是并联的，多并一个用电器，总电阻减小（越多并联用电器相当于越增加了总电阻的横截面积，电阻越小），总电流增大，总功率增大。（无论在串联电路还是在并联电路中，某一个电阻的阻值变大了，则整个电路的等效总电阻也变大）
16。家庭电路中，电流过大，保险丝熔断，产生的原因有两个：①短路②总功率过大。
17。磁体自由静止时指南的一端是南极（S极），指北的一段是北极（N极）。磁体外部磁感线由N极出发，回到S极（磁体的内部方向相反）。
18。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
19。地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近。
20。磁场的方向：①自由的小磁针静止时N极的指向②该点磁感线的切线方向。
21。奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场（电生磁、电流的磁效应），法拉第发现了电磁感应现象（磁生电、发电机）。
22。电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强（有铁心比无铁心磁性要强的多）。
23。电磁继电器的特点：通电时有磁性，断电时无磁性（自动控制）。
24。发电机是根据电磁感应现象制成的，机械能转化为电能（法拉第）。发电机无电源！
25。电动机是根据通电导体在磁场中要受到力的作用这一现象制成的，电能转化为机械能。电动机有电源！
26。产生感应电流的条件：①闭合电路的一部分导体，②切割磁感线。缺一不可！
27。磁场是真实存在的，磁感线是假想的。磁场不是由磁感线组成的！
28。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用。
光学：
29。白光是复色光，由各种色光组成的。
30。光能在真空中传播，声音不能在真空中传播。
31。光是电磁波，电磁波能在真空中传播，光速：c=3×10^8m/s=3×10^5km/s（电磁波的速度）。
32。在均匀介质中光沿直线传播（日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影）。
33。光的反射现象（人照镜子、水中倒影）。
34。光的折射现象（筷子在水中部分弯折、水中的物体、海市蜃楼、凸透镜成像、色散、星星眨眼）。
35。反射定律描述中要说反射角=入射角（平面镜成像也说“像与物┅”的顺序，注意逻辑顺序，儿子长得像父亲，不能搞反哈^_^）。
36。镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。
37。平面镜成像特点：所成像为虚像；像距=物距；像与物大小相等，像点与物点连线与镜面垂直。
38。能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上，实像倒立，虚像正立，物在凸透镜一倍焦距以外能成实像，小孔成像成实像，实像都是倒立的，能用眼睛直接看，也能呈现在光屏上。
39、放大镜、平面镜、水中倒影是虚像，虚像是正立的，只能用眼睛看，虚像不能呈现在光屏上。
40。凸透镜（远视眼镜、老花镜）对光线有会聚作用，凹透镜（近视镜）对光线有发散作用。
41。凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置（光路可逆）。
42。在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的。
43。凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点。（2倍焦距分大小，1倍焦距分虚实）
44。眼睛的结构和照相机的结构类似。
45。凸透镜成像实验前要调共轴：烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度，目的是使凸透镜成的像在光屏的中央。
热学：
46。熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热。
47。晶体和非晶体主要区别是晶体有固定熔点，而非晶体没有。
48。物体吸热温度不一定升高，（晶体熔化，液体沸腾）；物体放热温度不一定降低（晶体凝固）。
49、物体温度升高，内能一定增大，因为温度是内能的标志；物体内能增大，温度不一定升高，如晶体熔化。
50、在热传递过程中，物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高；物体放出热量，内能减小，但温度不一定降低。
51。影响蒸发快慢的三个因素：①液体表面积的大小②液体的温度③液体表面附近空气流动速度。
52。水沸腾时吸热但温度保持不变（会根据图象判断）。
53。雾、露、“白气”不是水蒸气，是水蒸气液化的小水珠；霜、窗花是凝华；樟脑球变小、冰冻的衣服变干是升华。
54。扩散现象说明分子在做永不停息的无规则运动；温度越高，分子运动越剧烈。
55。分子间有引力和斥力（且同时存在）；分子间有空隙。
56。改变内能的两种方法：做功和热传递（等效的）。
57。沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大（暖气供水、发动机的冷却系统）。
58。热机的做功冲程是把内能转化为机械能，压缩冲程是把机械能转化为内能。
内能：
59。燃料在燃烧的过程中是将化学能转化为内能。（电池是将化学能转化为电能）
60。热值、密度、比热容是物质本身的特性，不随质量体积变化而变化。
61。两块相同的煤，甲燃烧的充分，乙燃烧的不充分，甲的热值大（错）。
62。固体很难被压缩，是因为分子间有斥力（木棒很难被拉伸，是因为分子间有引力）。
63。蒸发只能发生在液体的表面，而沸腾在液体表面和内部同时发生
力学：
64。误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免。
65。利用天平测量质量时应“左物右码”，杠杆和天平都是“左偏右调，右偏左调”。
66。同种物质的密度还和状态有关（水和冰同种物质，状态不同，密度不同）。
67。参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。
68。测滑轮组机械效率时，弹簧测力计要竖直向上匀速拉动时读数。
69。惯性不是力，不能说“惯性力”；惯性是物体固有性质，不能说“受到惯性”
70。物体受到力的作用运动状态一定发生改变（错，可能受到的是平衡力）
71。力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
72。力的作用效果有两个：①使物体发生形变②使物体的运动状态发生改变。
73。判断物体运动状态是否改变的两种方法：①速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动状态改变②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变。
74。弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧所受拉力大与弹簧的型变量成正比这一原理制成的。
75。实验中弹簧测力计不能倒着使用。
76。重力是由于地球的吸引而产生的，方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。
77。两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力。
78。二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。
79。相互作用力语法特点：A给B的力、B给A的力。
力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上
80。惯性现象：（车突然启动人向后仰、跳远时助跑、拍打衣服上的灰、足球离开脚后向前运动、运动员冲过终点不能立刻停下来，甩掉手上的水）。
81。物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动。
82。液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大。
83。连通器两侧液面相平的条件：①同种液体②液体静止。
84。利用连通器原理：（船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过路涵洞等）。
85。大气压现象：（用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等）注意：用注射器打针过程中，不是利用大气压原理。
86。马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验准确测量了大气压强的值。
87。大气压随着高度的增加而减小，液体上方的气压高沸点高；气压低沸点低。
88。浮力产生的原因：物体受到液体对其向上和向下存在压力差。
89。阿基米德原理F浮=G排也适用于气体。
90。潜水艇自身的重力是可以改变的，它就是靠改变自身重力来实现下潜、上浮和悬浮的。
91。密度计放在任何液体中都漂浮，其浮力都不变，都等于它的重力，示数上小下大，上疏下密。
92。流体流速大的地方压强小（飞机起飞就是利用这一原理）。
93。功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量，机械效率是有用功和总功的比值，他们之间没有必然的大小关系。“功率大的机械做功一定快”这句话是正确的。
94。使用机械能省力的同时必然费距离，但任何机械都不能省功（机械效率小于1）。
95。有用功多，机械效率高（错），额外功少，机械效率高（错），有用功在总功中所占的比例大，机械效率高（对）。
96。滑轮组一定既能省力又能改变力的方向（错）。
97。降落伞匀速下落时机械能不变（错，动能不变，重力势能减小，机械能减小）
用力推车但没推动，是因为推力小于阻力（错，因为车静止，受力平衡，推力等于阻力）。
声学：
98。乐音三要素：响度，音调，音色。
99。声音产生的原因，物体振动发声。
100。噪声控制的三个途径：从人耳处减弱噪声；从传播路径中减弱噪声，从声源处减弱噪声
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
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01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年厦门初三一检成绩排名预估!
快讯！福州初三“一检”排位表公布！
根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生（面向中职学校毕业生）实施办法的通知》（闽教规〔2024〕4号），我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生，不再组织全省统一职业技能测试，将根据考生中职阶段获取的各类技能证书（证明）情况，分等级进行成绩认定，为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生（面向中职学校类考生）职业技能赋分工作，确保过程严谨、公正、公开，现将有关要求通知如下。
刚刚！福州初三“一检”语文考试结束作文题新鲜出炉
近期，全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”，而是从“考知识”转向“考能力”，各地虽有细节差异，但核心方向一致，这会对福建产生什么影响：
2026年福建高考加分条件出炉： 那么福建中考各地市加分条件又是如何？福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况：
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号