2015年中考英语情态动词复习指导
2015年中考英语情态动词复习指导
情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度,表示“可能”、“应当”、“必要”等含义,但其本身词义不完全,不能独立作谓语,必须和动词原形连用。情态动词没有人称和数的变化。其否定形式一般是在情态动词后加not (have to除外),其疑问形式是将情态动词提至主语前。情态动词数量不多,但用途广泛,主要有:can/could, may/might, must, need, shall/should, will/would。
1.can和could的用法
(1)can/could 表示“能力;许可;可能性”等。could 为 can 的过去式。如:
Can I use your bike?我可以用你的自行车吗?
(2)can 用在疑问句中,表示征求意见、请求许可,答语仍用 can; could 用在疑问句中,比can 更委婉、客气,是一种礼貌的说法,并不表示过去时态,答语用can,而不能用could。 如:
—Could you tell me the way to the zoo?
你能告诉我去动物园的路吗?
—Sorry. I can't. I'm new here。
不好意思,我不知道。我是新来的。
[注意] can 和could 只能用于现在时和过去时两种时态,将来时中用 be able to。另外, can't 可表示否定推测。如:
That ______ be Mr Wang. He has gone to Beijing。
那肯定不是王老师,他已经去北京了。
2.may和might的用法
may/might 意为“可以”,表示同意、许可或请求对方许可,也可表示祝愿。may的否定形式为 may not。might 是may 的过去式,有两种用法:一种表示过去式;一种表示虚拟语气,使语气更加委婉、客气,或表示可能性更小。以may开头的一般疑问句,其否定回答用mustn't, 而不用 may not。如:______ I use your pen? 我可以用你用的钢笔吗?
You may put on more clothes. 你可以多穿衣服。
May you be happy!祝你开心!
Might I borrow some money now?
我现在可以借点钱吗?
He might be alive. 他可能还活着。
3.must的用法
must 意为“必须,一定,准是”,表示说话人认为有必要做某事,或命令、要求别人做某事以及对事物的推测。否定形式mustn't, 表示“不得”,“一定不要”。如:
I ______ finish my work today。
我今天必须完成我的工作。
You mustn't drive after drinking。中考[微博]英语复习重点:情态动词
你绝不能酒后驾车。
(1)must 与 have to 的区别: must 表示说话人的主观意愿;have to 表示客观需要。如:
I must do my homework first。
我必须首先做家庭作业。
It is raining hard outside; I _____ stay at home。
外面雨下得很大,我不得不待在家里。
(2)回答由must 引导的疑问句的提问
①肯定回答:Yes, …must. 如:
—Must I go home now? 我必须现在吧回家吗?
—Yes, you must. 是的,你必须(现在回家)。
②否定回答:No,…needn't./No,…don't/doesn't have to. 如:
—Must I go home now? 我必须现在回家吗?
—No, you __ ____. 不,没必要。
(3)must 表示对事物的推测,意为“想必;一定”,只用于肯定句
中;表“推测”时,情态动词与动词原形,(常为be动词)连用,如:
The man must be our teacher。
那个人一定是我们的老师。
4.need的用法
(1)need 表示“需要,必须”,主要用于否定句和疑问句中。其否定形式为needn't,表示“没有必要,不必”;对由need构成的疑问句进行回答时,其肯定回答用must,否定回答用 needn't。如
—Need we do some cleaning now?
我们必须现在大扫除吗?
—Yes, you must. 是的,你们必须(现在大扫除)。
—No, you needn't. 不,你们不必。
(2)need 还可作实义动词,常用于下列结构:
①need to do sth“需要做某事”。如:
I need to learn more. 我需要学习更多(的东西)。
②need doing “某物需要被做”。如:
My hair needs cutting. 我的头发该理了。
③need +名词或代词。如:
All living things need water. 一切生物需要水。
5.shall和should的用法
shall 用于第一人称的句子中,表示提建议或请求; should用于各种人称的句子中,强调义务或责任,意为“应该”。 如:
______ we go out for a walk?
我们出去散步好吗?(建议)
You should study hard at school。
你们在学校应该努力学习。(劝告)
6.will和would的用法
will用于第二人称疑问句时,表示征求意见或提建议; would 为 will 的过去式,可用于多种人称,表示意愿。如:
Will you have a little soup?
你要不要喝点汤?
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为做好校园营养健康宣传,提高青少年对合理膳食的认识,增强师生科学饮食意识,5月14日,南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台,集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果,进一步激发全体教职工的教科研热情,南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年,现完成论文评审推优,并已正式刊印成册推广交流。
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南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平,成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
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为深入推进平安校园建设,普及应急救护知识,提升教职工面对突发事件的自救互救能力,5月27日,南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处,全面提升寄宿生的应急避险能力,3月12日晚,我校聚焦夜间住宿安全,组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进,与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作,规范住宿行为,强化安全意识,提升校园后勤服务保障水平,3月12日晚,我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂,共话成长,共筑安全。
为强化全校师生防震减灾意识,提升应急避险与自救互救能力,筑牢校园安全防线,3月11日,光泽县职业中专学校组织全校师生开展了一场规范、有序、高效的防震疏散演练,全体教职工、学生全程参与,以实战化标准完成了本次演练任务。
为扎实推进2026年职业中专学校招生工作,全面提升县域职业教育办学水平、人才培养质量与社会认可度,切实拓宽学生成长成才路径,5月6日上午光泽县2026年中职招生工作动员部署会在光泽县职业中专学校顺利召开。
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