60个句型包含初中英语所有高频考点
英语是中考的必考科目，它与语文的学习一样，都很注重平时的积累。今天，北京中考在线就为同学们整理了60个初中英语经典句型，它们几乎包含了初中英语的所有高频考点，一起来学习吧！
初中英语经典句型
这60个句型中包含词汇、短语、固定搭配和语法等全方位的知识点，因此，它们的重要性是不言而喻的！
1。 as…as 和……一样
中间必须用形容词或副词原级。例如：
This classroom is as big as that one。
这间教室和那间一样大。
He runs as fast as Tom。 他和汤姆跑的一样快。
否定结构：not as/so…as，“不如……”。上面的两个句子可分别改为：
This classroom is not as/so large as that one。
这间教室不如那间大。
He doesn’t run as/so fast as Tom。
他跑得不如汤姆快。
2。 as soon as 一……就……
用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时，从句要用一般现在时。例如：
I’ll tell him the plan as soon as I see him。
我一看到他就告诉他这个计划。
He’ll go home as soon as he finishes his work。
他一完成工作就回家。
3。 be busy/enjoy/hate/go on/finish doing sth。 忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事
在enjoy， finish， hate， go on， be busy等词语后，一般用动词-ing形式作宾语。例如：
Lin Tao is busy making a model plane。
林涛正忙着做飞机模型。
My mother enjoys taking a walk after supper。
我妈妈喜欢晚饭后散步。
I hate watching Channel Five。
我讨厌看五频道。
When someone asked him to have a rest， he just went on working。
当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作。
I have finished writing the story。
我已经写完了故事。
4。 fill…with 用……装满。。。。。。； be filled with 充满了……；be full of 充满了。。。。。。
①be filled with 说明由外界事物造成的此种状态，表示被动。例如：
The box is filled with food。
盒子里装满了食物。
②be full of说明主语处于的状态。此外，还可表示程度，意为“非常”。例如：
The patient’s room is full of flowers。
那个病人的房间摆满了花。
The young man is full of pride。
那个年轻人非常骄傲。
③这两种结构还可以相互改写。例如：
I fill the box with food。 The box is full of food。
5。 be good/bad for 有利于/有害于……
此句型是：be+adj。+for+n。结构。例如：
Doing morning exercises is good for your health。
做早操对你的健康有益。
Always playing computer games is bad for your study。
总玩电脑游戏对你的学习不利。
6。 be used to（doing） sth。 习惯于……
后必须接名词或动名词，可用于现在、过去、将来的多种时态。be 可用get，become来代替。 例如：
He is used to life in the country。（He is used to living in the country。）
他习惯于乡村生活。
He will get used to getting up early。
他将会习惯于早起。
注意：be used to do 的意思是“被用来做……”。例如：
Wood is used to make paper。
木材被用来造纸。
7。 both…and…两者都……
用来连接两个并列成分；当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数。例如：
Both the students and the teachers will go to the History Museum tomorrow。
不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。
8。 can’t help doing sth。 禁不住做某事
help在此的意思是“抑制，忍住”，其后接动词-ing形式。例如：
His joke is too funny。 We can’t help laughing。
他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来。
9。 sth。 costs sb。 some money 某物花费某人多少钱
此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样。
This book cost me five yuan。
这本书花了我五元钱。
10。 either…or… 不是……就是……，或者……或者……
用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持一致。
You may either stay here or go home。
你可以呆在这儿，也可以回家。
Either she or I am right。 = Either I or she is right。
不是她对就是我对。
11。 enough （for sb。） to do sth。 足够……做……
在此结构中，for用来引出不定式的逻辑主语。例如：
The ice isn’t thick enough for you to walk on。
这冰还没有厚到你可以在上面走的程度。
12。 feel like doing sth。 想要做某事
此处like为介词，后面跟动词-ing形式。此句型与would like to do sth。同义。例如：
I feel like drinking a cup of milk。
我想喝一杯牛奶。
13。 feel/find/think it adj。/n。 to do sth。 认为某事……
在此结构中it为形式宾语，不定式短语作真正的宾语。例如：
I find it very interesting to play football。
我发现踢足球很有趣。
She thinks it her duty to help us。
她认为帮助我们是她的职责。
14。 get ready for sth。/to do sth。
get ready for sth。意为“为某事做准备”；get ready to do sth。意为“准备做某事”例如：
We are getting ready for the meeting。
我们正在为会议做准备。
They were getting ready to have a sports meet at that moment。
他们那时正准备开运动会。
15。 get/receive/ a letter from 收到……的来信
相当于hear from 例如：
Did you receive a letter from John？
你收到约翰的来信了吗？
I got a letter from my brother yesterday。
我昨天收到了我弟弟的一封来信。
16。 had better （not） do sth。 最好（别）做某事
had better为情态动词，其后需用动词原形。had better常用缩写，变成’d better，其否定形式是在其后直接加not。例如：
We had better go now。 = We’d better go now。
我们最好现在走吧。
You’d better not go out because it is windy。
今天刮风，你最好别出去了。
17。 have sth。 done 使（某事）完成 （动作由别人完成）
sth。为宾语，done为过去分词作补语。例如：
We had the machine repaired。
我们请人把机器修好了。
注意区分： We have repaired the machine。 我们（自己）已经修好了机器。
18。 help sb。 （to） do sth。/with sth。 帮助某人（做）某事
其中的to可以省略。例如：
I often help my mother with housework。
我常常帮助妈妈做家务。
Would you please help me （to） look up these words？
请你帮助我查查这些词好吗？
19。 How do you like…？ 你认为……怎么样？
与what do you think of …？同义。 例如：
How do you like the weather in Beijing？你
认为北京的天气怎么样？ 你觉得这部新电影如何？
20。 I don’t think/believe that… 我认我/相信……不……
其中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句否定（否定前移）。that可省略。例如：
I don’t think it will rain。
我认为天不会下雨。
I don’t believe the girl will come。
我相信那女孩不会来了。
21。 It happens that… 碰巧……
相当于happen to do。例如：
It happened that I heard their secret。
可改写为： I happened to hear their secret。
我碰巧听到了他们的秘密。
22。 It’s/has been +一段时间+since从句 自从某时起做某件事情已经一段时间了
该句型中since引导的时间状语从句常用一般过去时。例如：
It’s twenty years since he came here。
他来这里已经20年了。
It has been six years since he married Mary。
他和玛丽结婚已经六年了。
23。 It is +adj。/n。 + for sb。 to do sth。 做某事对某人来说……
It是形式主语，真正的主语是不定式to do sth。例如：
It’s not easy for us to study English well。
对我们来说学好英语并不容易。
It’s a good idea for us to travel to the south。
去南方旅行对我们来说是个好主意。
24。 It’s + adj。 + of sb。 to do sth。
It是形式主语，to do sth。是真正的主语， 当表语（即形容词）能对逻辑主语描述时，常用介词of，而不用for。例如：
It’s very polite of you to give your seat to old people。
你给老人让座，非常有礼貌。
25。 It seems/appears （to sb） that… （在某人看来）好像……
此句中的it是主语，that引导的是表语从句。例如：
It seems that he is lying。 看样子他好像是在撒谎。
It appears to me that he never smiles。 在我看来，他从来没有笑过。
26。 It is +数词+metres/kilometers long/wide… ……是多少米（公里）长（宽）
用来表示物体的长（宽，高），如数词大于一，名词要用复数。例如：
It is 20 metres long from this end to that end。 从这端到那端有二十米长。
27。 It’s time for sb。 to do sth。 是某人干某事的时候了
it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth。 例如：
It’s time for the child to go to bed。
孩子该睡觉了。
比较下面两种结构：
① It’s time for + n。 例如：
It’s time for school。
②It’s time to do sth。 例如：
It’s time to go to school。
28。 It takes sb。 some time to do sth。 花费某人多少时间做某事
it是形式主语，真正的主语是动词不定式to do sth。例如：
It takes her fifteen minutes to walk to the bus stop from here。
从这儿走着到公交车站将花费她15分钟。
It took the old man three days to finish the work。
那个老人花了三天时间完成这项工作。
29。 keep （on） doing sth。 一直坚持做某事
keep doing sth。一般用于静态动词。keep on doing sth。意为“继续不停地做某事”，一般用于动态动词，但二者的区别并不是很严格，有时可以互换。例如：
Don’t keep on doing such foolish things。
不要再做这样的傻事了。
He kept sitting there all day。
他整天坐在那里。
30。 keep…from doing sth。 阻止。。。。。。做某事
相当于stop…from doing sth。， prevent…from doing sth。 在主动句中，stop和prevent后面的from可以省略，但在被动结构中，from不可以省略。例如：
Please keep the children from swimming in the sea。
请别让孩子到海里游泳。
The big noise outside my room stopped me from doing my homework。
屋外巨大的噪音使我不能做作业。
31。 keep sb。 doing sth。 让某人一直做某事
不可和keep sb.from doing sth。结构混淆。
例如：Why do you keep me waiting for a long time？你为什么让我等了很长时间？
32。 make sb。 do sth。 使某人干某事
make意为“使”时，其后要有不带to的动词不定式。
例如：He made me work ten hours a day。他让我每天工作10小时。
注意：上句如改为被动语态，则work 前的to不能省略。例如：
I was made to work ten hours a day。
33。 neither…nor… 既不……也不……
当连接两个并列主语时，谓语动词与邻近的主语取得一致（就进一致原则）。例如：
Neither we nor Jack knows him。我们和杰克都不认识他。
He neither knows nor cares what happened。他对发生的事情不闻不问。
34。 not…until… 直到……才。。。。。。
until后可跟名词或从句，表示时间。例如：
He didn’t come until late in the evening。他直到晚上很迟才来。
He didn’t arrive until the game began。直到比赛开始他才来。
35。 sb。 pays money for sth。 某人花钱买某物
此句型主语是人。例如：
I’ve already paid 2，000 yuan for the motor bike。我已经花了2000元买这辆摩托车。
36。 spend time/money on sth。/（in）doing sth。 花费（时间、钱）在某事上/做某事
其中in可以省略，通常主语为“人”。例如：
I spent five yuan on this book。我在这本书上花了五元钱。
I spent two hours （in） doing my homework yesterday。昨晚我花了两个小时做作业。
37。 so…that… 太……以至于……
用于复合句，that引导的是结果状语从句。so是副词，后面应接形容词或副词，如果接名词，应用such。 例如：
The ice is so thin that you can’t walk on it。冰太薄了，你不能在上面走。
He is such a kind man that we all like him。他是一个非常好的人，我们都很喜欢他。
38。 stop to do sth。， stop doing sth。
stop to do sth。 意为“停下来去做另一件事”，stop doing sth。意为“停止正在做的事”例如：
You’re too tired。 You’d better stop to have a rest。你们太累了，最好停下来休息一会儿。
The teacher is coming。 Let’s stop talking。老师来了，咱们别说话了。
39。 Thank you for doing sth。 感激你做了某事。
for之后除了加动名词doing外，还可以加名词。例如：
Thank you for giving me the present。谢谢你给我的礼物。
Thank you for your help。 =Thank you for helping me。谢谢你的帮助。
40。 thanks to 多亏……，由于……
thanks后的s不能省略，to是介词。例如：
Thanks to my friend Jim， I’ve worked out this problem。多亏了我朋友吉姆的帮助，我已经解决了这个问题。
41。 There be句型
①在此结构中，there是引导词，在句中不能充当任何成分，也不必翻译出来。句中的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语的数保持一致。例如：
There is a man at the door。 门口有一个人。
当主语是由两个或者两者以上的名词充当时，谓语动词be要跟它邻近的那个名词的数一致（就近一致）。例如：
There are two dogs and a cat under the table。桌下有两只狗和一只猫。
比较：There is a cat and two dogs under the table。
②There be 句型中的be不能用have来代替，但可以用lie（位于，躺），stand（矗立），exist（生存），live（生活）等词来替换。例如：
There stand a lot of tall buildings on both sides of the street。街道两旁矗立着许多高楼。
There lies lake in front of our school。我们学校前面有一个湖。
Once there lived a king here。这儿曾经有一个国王。
There is going to be a sports meeting next week。下周准备开一个运动会。
there be 的拓展结构： there seem（s）/happen（s） to be…
There seems to be one mistake in spelling。
似乎有一处拼写错误。
There happened to be a ruler here。 这儿碰巧有把尺子。
There seemed to be a lot of people there。那儿似乎有很多人。
42。 The + adj。比较级， the + adj。比较级 越……，越……
此句型表示一方随另一方的变化而变化。例如：
The harder he works， the happier he feels。他工作越努力，就感到越幸福。
The more， the better。 多多益善。
43。 too+adj。/adv。 +to do sth。 太……以至于不能……。
此句型为简单句，后面的to表示否定含义。例如：
The ice is too thin for you to walk on。这冰太薄，你不能在上面走。
The bag is too heavy to carry。这个袋子太重搬不动。
44。 used to do sth。 过去常常做某事
used to是情态动词，表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，因此只用于过去时态。例如：
He used to get up early。他过去总早起。
When I was yong， I used to play tennis very often。我年轻时经常打网球。
否定形式有两种：didn’t use to；used not to，例如：
He didn’t use to come。 = He usedn’t to come。他过去不常来。
45。 what about…？ ……怎么样？
后面可接名词、代词、动名词等。与“how about…？”同义。例如：
We have been to Hainan。 What about you？我们去过海南，你呢？
What about going to the park on Sunday？星期天去公园怎么样？
46。 What day/date is it today？ 今天星期几（几月几日）？
—What day is it today？
—Sunday。
—What date is it today？
—June 24th。
47。 What’s wrong （the matter） with…？ ……怎么了？
What’s wrong with you， Madam？ 夫人，您怎么了？
You look worried。 What’s wrong with you？ 你看上去很焦急，出什么事了？
48。 Why not do…？ 为什么不做……？
谓语动词用原形。与Why don’t you do…？同义。例如：
Why not go to see the film with us？= Why don’t you go to see the film with us？为什么不和我们一起去看电影呢？
49。 would like to do sth。 想做……
后用动词不定式作宾语。例如：
I would like to drink a cup of tea。我想喝一杯茶。
疑问句式：Would you like （to drink） a cup of tea？ 你想喝杯茶吗？
50。 adj。/adv。比较级 + and adj。/adv。比较级 越来越。。。。。。
若形容词/副词为双音节词及多音节词，则这一结构变为“more and more +形容词/副词”。例如：
It’s getting warmer and warmer。 天气变得越来越暖和了。
The little girl becomes more and more beautiful。 小女孩变得越来越漂亮了。
51。 adj。比较级+than
than引导的是典型的比较级句型，表示“一者比另一者……”，其前用形容词或副词的比较级，than从句可以用省略形式。例如：
I know you better than she does。 我比她更了解你。
This house is bigger than that one。 这所房子比那所房子大。
52。 though-从句
though引导的是让步状语从句，意思是“虽然……但是……”。但不能和but连用，英语中表达“虽然……，但是……”时，though和but只能用一个。例如：
Though it was snowing， it was not very cold。 虽然下着雪，可并不太冷。
I was late for the last bus though I hurried。 虽然我拼命赶路，还是没搭上最后一班公交车。
We didn’t feel tired though we walked a long way。 虽然我们走了很长的路程，但是并没有感到累。
53。 if-从句
If 引导的是条件状语从句，“如果；假如“。如主句用一般将来时，if从句要用一般现在时（主将从现）。例如：
If I go to the Great Wall tomorrow， would you like to come along？ 如果明天我去长城，你会和我一起去吗？
If it rains tomorrow， I won’t go。 如果明天下雨，我就不去了。
54。 because-从句
引导原因状语从句，“因为”。 例如：
He didn’t hear the knocking at the door because he was listening to the radio。 他没有听见敲门声，因为他正在听收音机。
55。 so + do/be + 主语
“So + be/助动词/情态动词 + 主语” 表示前面所述内容也适用于另一人或物。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。例：
He likes football and so do I。 他喜欢足球，我也如此。
Jim was playing football just now and so was Tom。 刚才吉姆在踢足球，汤姆也在踢足球。
比较： “So +主语+be/助动词/情态动词。”结构，是用来证实前一句所表达的内容（起强调作用）。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。
A： It is very hot today。 今天天气很热。
B： So it is。 确实如此。
56。 not only…but also… 不但……而且……
常用来连接语法作用相同的词、短语或句子。连接两个主语时，谓语动词要和紧靠它的主语在人称和数上保持一致。例如：
She likes not only singing but also dancing。 她不但喜欢唱歌，而且喜欢跳舞。
He is not only a good doctor but also a good father。 他不但是个好医生而且是个好爸爸。
Not only I but also he is hoping to go there。 不但我而且他也想去那儿。
57。 prefer…to… 喜欢……胜过…。。。
prefer （doing） sth。 to （doing） sth。 意为“两者相比更喜欢（做）其中之一”。在此结构中，to是介词，接名词或动名词，结构中前后所跟成分一样。例如：
He prefers tea to coffee。 茶与咖啡相比，他更喜欢茶。
He prefers doing shopping to going fishing。购物与钓鱼相比，他更喜欢购物。
58。 感叹句型
What （a/an） + adj。 + n。 +主语+谓语！ How + adj。/adv。+ +主语+谓语！ 例如：
What a clever boy （he is）！ =How clever the boy is！ 这个男孩儿多聪明啊！
What a wonderful film we saw last night！ 昨天晚上我们看的电影多精彩啊！
How lovely the weather is！ 天气多好啊！
How hard he works！ 他工作多么努力啊！
59。 祈使句型
祈使句型表示命令、请求、劝告等含义。说话的对象通常为第二人称，习惯上常省略。句末用句号或感叹号。肯定祈使句是：谓语动词用动词原形表示。否定祈使句是：在谓语动词前加do not（don’t）。例如：
Be here on time tomorrow。 明天准时到这儿来。
Say it in English！ 用英语说！
Don’t be afraid！ 别怕！
Don’t look out of the window！ 不要朝窗外看！
60。 并列句型
用并列连词连接起来的两个或两个以上的简单句叫并列句。连接并列句常用的连接词有：and， but， or， so， however， not only…but also。。。， neither…nor。。。， either…or…等。例如：
I help her and she helps me。 我帮助她，她帮助我。
He is very old but he is in good health。 他年纪很大了，但他身体很好。
We must hurry， or we’ll be late。 我们得赶快走，不然就晚了。
Kate does her work carefully， so she never makes any mistakes。 凯特工作很认真，从不出错。
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为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年，前身为闽清县渡口初级中学，1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学，2001年5月，经闽清县政府批准，闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年，被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年，闽清县职业教育中心在学校挂牌，成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月，闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理， 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
闽侯县美术中等职业学校2026年秋季招生计划
闽侯县职业中专学校创办于1978年，是福州市重点职业中专学校、福建省达标中等职业学校及规范化职业中专学校。新校区坐落于闽侯县荆溪镇关口西山村129号，占地174亩，建筑面积66666.41平方米，现有教职员工197人。学校现有71个教学班，在校生共计2720人。
自2016年起，我校持续与省内优质高职院校开展“3+2”五年制联合办学，积极响应国家职业教育提质培优、中高职一体化发展号召，推动中职与高职教育有效衔接，助力学生一站式完成学业、提升就业竞争力。
坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校，是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
学校创建于1985年，是一所享誉八闽的优质中职学校。福州市首批国家级重点校、国家级示范校、省级示范性现代中等职业院校。地处风景秀丽的闽江南岸，紧邻东部办公区，校园占地面积103亩，建筑面积5万多平方米，环境优美，是中国建设教育协会常务理事单位，教育部首批全国中职学校教学诊断与改进工作试点学校。曾荣获全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、福建省文明校园等荣誉。
选对专业，能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动，多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校，也可选择直接就业。
福州机电工程职业技术学校2026年招生计划
福建省福州财政金融职业中专学校(福州第十三中学)创办于1954年，为福州市教育局直属公办校，系首批国家级重点中等职业学校。学校坐落于仓山区闽江南畔，毗邻江南水都社区及仓山万达、乐提港(原爱琴海)商圈，交通便捷。
福建财茂工业技术学校2026年招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号