孩子作业多家长如何是好 别人家孩子如何作业
张安仁1：目前的作业情况就是不公平的，作业的数量、内容、时限由老师说了算，而作为当事人的学生、家长完全没有任何发言权，无权质疑老师的专业水平、作业数量内容是否合理。对作业的讨论即是争取公平。
若是师生间可以自由讨论、质疑（作业），题目设计的缺陷、错误都能经由思辨过程发现、解决。但现在是老师教学泥沙俱下，学生照单全收。如此学生仅积累夹杂谬误的知识，智力却无增长甚至受损……大量的作业实例会让讨论更有操作性。不是要讨论出个真理，而是要让探讨作业的本义，让作业变得更合理……
蔡-老师:孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。现在的作业已经走到了学而不思的地步了，光练不思考，就可能会越做越糊涂。不信大家先问一下学生，你最近学了什么，他说的一定是东一榔头西一棒。因为他们没有静下来思考的空间与习惯。
作业的本来目的是帮助学生消化吸收课上所学知识，理清思路并进一步拓展，老师通过作业发现学生在学习中可能碰到的困难与问题，并在下一步的教学中进行矫正，但现在大家都沉浸在玩命低头做当中，忘了原来作业的意义。
在路上-大陆：教数学的目的，是让儿童弄懂逻辑关系，但现在很多题目出的就有问题，让儿童去解答一个本身就可以有很多理解的题目，是不合理的，尤其作为启蒙教育来说，重要的是出不会引起歧义的题目。这里我把这类错误归为教育的不必要的认知冲突，是必须避免的。数学教育中有三大结构是最重要的：“类”，“序”，“对应”。无论是教学还是题目，应当围绕这些本质关系做引导，而不是引导儿童注意力转移到其他方向上，最终使得儿童处于一种“猜题”和“猜答案”的状态。
虹宁1112：对于8岁以下的孩子，图文结合的数学题目是抽象的。没有亲身操作感知，就算“会做”，有时候还是靠机械记忆，真正理解很难。可我们给孩子的时间太少，总是嫌他们“太慢”，缺乏等待的淡定与耐心。甚至只要能做对题目就行，没真正搞懂无所谓，以后大了总会懂的。急功近利，孩子真可怜。
密西根湖畔的Diana：做作业的目的是什么？巩固、提升、开发还是刁难、惩罚，专攻考点？要把出发点想清楚了，方法才会正确。
学米屋梁博士：聪明的孩子进去，愚蠢的孩子出来。究竟是谁贻害无穷？
zwb_卫彬：小学生现在学的东西很多都是没用的，根本是在浪费时间，该学的不教，不该学的学了一大堆，作业布置一堆，并且要按时完成，不做完就会遭到家长或老师的惩罚，小朋友为了不想遭到惩罚,只能马虎对待，导致他们的独立思考能力差，做事急躁……
“别人家”孩子如何作业
密西根湖畔的Diana:美国学校很少布置重复性的作业，更不会有惩罚性的暴力作业，更多的是锻炼综合能力的挑战性项目，学生们需要做好项目计划，管理好整个过程所需的时间和资源。从自己选题，查找资料，阅读，分析，归纳，做判断，下结论，还要设计项目呈现方式，有时加当众宣讲……美国孩子学单词先学发音规则，懂得发音规则就知道符合发音规则的单词如何拼写。另需记得不符合规则的例子和简单的sight words。单词听写分两步，先pre-test（学之前听写），考对读音规则的理解；学生此后几天内再次听写，一周大概20至30个生词需要听写而已，通过pre-test知道缺陷，这样印象会很深。
明桥大二：日本的学生们把校园内的课外活动称作“部活”，每个学生都会根据兴趣爱好，选择自己的课外活动。学校的课外活动非常丰富，体育、艺术、手工、家政等不一而足，内容也五花八门。体育类的棒球、足球、篮球、游泳、剑道、柔道等非常受欢迎，而艺术类的合唱、乐队、绘画等也是学生们热心参加的项目。一个城市或地区的校际之间经常会举办体育和艺术类的竞赛交流，春夏两季举办的日本全国高中棒球联赛（甲子园大赛）更成举国盛会。
学生们能有如此丰富多彩的课外活动，得益于日本的学校推行的减轻学生负担的“快乐教育”。学校一般下午3点放学，随后就是学生们的课外活动时间了。学生们的作业量较少，小学生的作业通常10至20分钟即可完成，小学低年级的作业形式也多种多样，比如回家给妈妈一个拥抱、观察昆虫、观察植物等等。
当然升学的压力，每个孩子都不可能回避。学生们到了初三或高三时，“部活”就停了，作业量也会增多。有些家长为了孩子能考上名牌学校，会在放学后让孩子进入“塾”（类似于国内的补习学校）。有一个调查，日本初中二年级学生进入补习学校的比例是35.6%，而到高三时这个比例高达62.5%。
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泉州艺术学校是中专吗?在快速变化的时代背景下，泉州艺术学校不断探索创新教育模式。通过引入数字化教学、在线教育等新技术手段，学校为学生提供了更加灵活多样的学习方式和资源;同时，也鼓励学生进行跨学科学习和创新实践，培养他们的综合素质和创新能力。那么，泉州艺术学校是中专吗?下面，老师带你们一起来了解一下。
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2025年福州中考普高线、排位出炉！附5年普高切线对比！
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2025年福建9地市中考成绩查询入口汇总！
2025年中考已于6月21日顺利结束，福建中考网在此祝大家取得好成绩!
今天（6月19日）2025年福建省中考首科语文开考，考生们奔赴考场全力以赴书写青春答卷。刚刚，中考作文题出炉了！
6月19日上午8时30分，2025年福建省中考顺利开考。全省报考人数共计104.2万人，其中，九年级51.6万人、八年级52.6万人。全省共设91个考区、632个考点、18768个考场，共抽调考务人员约8万人。上午考试科目为语文，考场秩序井然。
九载寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。2025年我省中考将于6月19日至21日举行。为了给广大考生营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
2024年福州市中综合高中班录取分数线
2024年福州市中考普高切线及普通高中最低投档线
2021年福建省中考于6月25日至27日举行，此前，经过两年的准备和过渡，2021年起全省初中毕业生全面实行新的高中阶段学校考试招生方案，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
2021年部分地区的中考时间已经确定了，不仅学生们都在把握时间努力在剩下的日子里创造奇迹，家长朋友们也在用自己的方式给他们加油打气。在中国，中考和高考都是很重要的，都是孩子们的新的起点，所以家长和学校老师都很在意中考分数线，现在也有一些专业人士根据往年情况对中考分数线以及最低分数线做出了预测，大家一起来了解一下2021年中考分数线是多以及2021年中考最低分数线的内容。