在拒绝了20+次软文广告单后
最近很多家长询问关于少儿英语报班的问题，无论是在线一对一还是小班制，似乎家家都有明星代言，可是教学质量到底有没有保证呢？圈妈认为家长报班时不要盲目从众，也不要看哪家名气大，还是要耐心的一家一家的去试听一下，让小朋友感受一下，看看孩子对哪个机构的教学方法更感兴趣，也可以向已经报班的家长咨询一下，今天我们邀请了来自上海的胖宝妈与大家分享她的一些观点与经验，希望对你们有所启发和帮助。
首先申明，作为一种已经为很多家庭所使用的英语学习方式，我当然认可在线英语教育有其合理性（存在即合理）。而我之所以拒绝各类广告公司或在线英语学习机构的广告单，主要有两个原因：
1，因为我不想拿我儿子的英语能力为他们做信誉背书，因为本身我儿子学英语和在线英语机构没半毛钱关系；
2。 我看不上在线英语教育铺天盖地的广告，尤其是，明明是个广告，却非要穿上成功家长说育儿经的假外衣。
闲话少说，开始正文。
优缺点鲜明的英语学习方式
现在的在线少儿英语机构很多，代言人一个比一个大牌，噱头也是一家比一家浓，打出的口号都是北美外教、一对一学习、原汁原味教材。于是营造了类似在家就能享受到美国学校同样的英语教育环境的美好想象。
说实话，我觉得这广告挺可笑的，美国小朋友英语说得好，不是因为在学校的英语课教得好，而是在上学以前，家庭生活中早已经充分浸润了英语，以及孩子们在学校不仅是上英语课，所有的课程都是用英语来授课的。
那么，我眼中的在线英语教育是什么呢？
首先，它是一种有鲜明优点的教育方式。其中最大的优点就是节约时间。众所周知，在线学英语可以省去往返学校的时间。小朋友在家通过电脑，就能点击预约，随后通过移动互联网就能上课，即，用非常低的时间成本，开启英语学习之路。
其次，在线英语大多很生动，通过音频、视频、动画等多种多样的形式，能够让孩子的兴趣做更长时间的停留，帮助孩子以游戏的方式开启学习。
但是，我所认可的在线英语教育的优点，也仅限于上述两点了。
下图是美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的“学习金字塔”（Cone of learning）理论，以语言学习为例，在初次学习两周以后，不同的学习方法达到的学习效果（学习内容平均留存率）差别很大。
第一种学习方式“听讲”的学习效果最低，两周以后学习的内容只能留下5%。
第二种学习方法“阅读”，学到的内容可以保留10%。
第三种用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。
第四种是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。
第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容。
第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75%。
最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。
换句话说，真正的语言学习，需要全浸入的充分互动环境，这种全浸入不是一次简单地通过互联网和老师进行30分钟的聊天，而是在长时间浸润环境下去理解、去模仿、去讨论、去争辩、去演绎。
另外我还在知乎上看到过一个关于感统的内容，觉得很有意思。大意是，有的小朋友上学以后，你会发现他们在接触外部的知识时，身上像有很多扇门同时打开；而有的孩子对新的知识并不敏感，好像只打开了一扇门。究其原因，有可能是前者在感觉系统发展阶段，已经习惯了通过视觉、听觉、触觉等全方面的感统来感知信息。就这一点来说，在线英语学习也存在一些不足。
看不上部分平台的“伪科学”
以前看到一家规模不小的在线英语平台上，看到过这样一篇文章：
好吧，作为一个社会人，我认同广告存在的必要性，但是我对于顶着科学的帽子去做伪科学的商业广告，我是极度反感且愤怒的。
如果你说，这个是署名一个**妈妈，是一个粉丝投稿，那么我请你读下去，本文80%的内容都是赞美这个在线英语如何让孩子英语迅速突飞猛进的，粉丝投稿，你信我不信。
那么，为什么作者会说4岁才开始学英语好呢，答案就在这里！以下为同一篇文章的内容截图~
这个我请教了教育学背景的朋友，综合他们的分析，我觉得这家机构睁眼说瞎话的原因，很可能是因为0-3岁的英语启蒙online课程是很难做的。
我曾经总结过我们这一代学英语最大的问题，那就是，用中文思维去学英语，和老外讲话，先把老外的意思翻译成中文，自己默默消化，然后自己再中文想好自己的答案，然后翻译成英语，所以，反应慢、很吃力。而导致这一现象的根本原因是，我们的英语介入晚，母语思维过于强势，思维几乎定型。。。
相反，我从3岁不到开始给胖宝做一些英语启蒙，现在，如果在英语语境中，他的反应是很快的，是下意识的英语思维的反应，而且，从脱口而出的那一刻起，他并没有两种语言的互相干扰，切换是非常自如的。
而从选择读物的角度来看，3岁左右启蒙英语也是很有好处的。如果真的是从4岁-5岁再开始启蒙英语，那么，当你4-5岁的孩子，中文的阅读能力已经能hold住《西游记》这种有一点难度的故事时，你能帮他选择的英语读本，因为刚刚开始启蒙教单词，还停留在国外小朋友1-2岁的读本，试想，1-2岁简单情节的书，怎么能赢得一个4-5岁小朋友的心！
另外，多说一句，包括截图的那家在线英语教育机构在内的一些机构，目前的推广方式是送课的口碑营销，也就是请小朋友家长在朋友圈写他们好，截屏给客服或者销售，然后他们送课给这个家庭。所以，如果你在朋友圈看到朋友写自己孩子哪家在线英语学习机构学得特别好，不要忙着点赞，不妨私信问问，是真心赞美，还是为了赚上几节不花钱的课（一节课标价也要一两百，家长绝对有发朋友圈免费换课的动力）。而这种营销模式，是我看不上的~
尊重沉默期，不为对话而对话
这里给大家推荐一本书，盖兆泉老师的《做孩子最好的英语学习规划师》（各大网上平台应该都有）。这本书里面提到的二语习得法，给我的启发很大。
盖老师在书中多次提到了听说读写的顺序不容颠覆，并提到了孩子学英语过程中存在沉默期这样一个阶段。所谓沉默期，就是孩子在学习英语的初期（通常半年左右），听多说少，说的量可能在听的量的5%左右。在孩子的沉默期，家长要做的，根本不是要孩子和外教通过语言去达成形式上的互动，而是要帮助孩子建立英语声音和实物具象、情境之间的关联，建立英语思维，不断扩充听力的英语词汇量。因为听到一定程度， 不用你说，小朋友嘴巴里面的单词会自然而然一个接着一个往外蹦。
这一点我非常认同，因为我的儿子胖宝，也是在去了双语学校快一个学期之后，才开始在家中经常输出英语的。
不过，很多在线英语教学过程中，老师为了让刚刚起步的宝宝在形式上做到互动（家长就在边上瞅着呢，一定要有互动啊），会要求孩子必须发生，甚至会选用跟读这种方式（我就陪孩子用过一次在线英语教学，里面的老师就几次让小朋友跟读），跟读这种形式，会让孩子的精力集中在模仿语音上而不是对语言的整体理解，本质上并不符合语言学习的规律。
所以，我个人的意见是，如果家长希望孩子学好外语，最简单的方法肯定是送双语学校，借助在学校长时间的语言浸润来达到英语的自然习得效果；如果不去双语学校，那么就要自己在家里创设家庭迷你环境了，父母全力投入，每天保证至少一小时的英语学习时间，即持续地在生活中说英语、帮孩子选择有趣的英语动画片，坚持给孩子读原版书。不要指望一周2-3次的外教互动课外培训能创造什么奇迹，没有在家持续不断的大量输入和积累，在线英语教育中外教对孩子满口溢美之词，那只能给你制造一个我家宝宝英语很棒的假象而已。
当然，就算去双语学校，就我目前的经验看，每天回家后30分钟以上的家庭英语互动氛围也大有必要。
最后，再次重申我对于在线英语教育的观点，它是一种英语学习方法，对孩子来说，节省时间，生动有趣，但效果不宜夸大，更不要指望通过一周2-3次的英语在线学习，孩子就真的实现了“在美国上学”。
因为，所有的语言学习都基于大量的输入和输出，根本没有捷径，就算移动互联再发达，学习方法再进步，该付出的时间和精力，依然免不了。
- 院校动态
- 招生计划
- 学校答疑
- 中考资讯
- 分数线
2026年泉州市中等职业学校投档录取工作将启动。为帮助大家顺利完成志愿填报和录取环节，现就我校(泉州理工学校，学校代码：61959)的相关安排作如下温馨提醒，请仔细阅读。
你们好!恭喜你被福建省晋江职业中专学校(以下简称晋江职校)正式录取，即将踏上人生求学成长的全新阶段。我们热忱欢迎你加入晋江职校大家庭!为确保报到注册工作有序开展、各位同学顺利入学，现将相关注意事项明确告知如下：
为切实保障广大考生及家长的合法权益，规范学校招生工作秩序，有效防范虚假招生、招生诈骗等风险，确保我校2026年招生工作公平、公正、公开、有序开展，现就2026年学校招生录取工作相关事宜郑重公告，提示如下：
登录“2026年泉州市中考中招信息管理系统”(网址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填报“福建省泉州艺术学校(代码61831)”。
通过泉州市中考中招信息管理系统被投档录取到我校的综合高中考生(二维码扫一扫输入考生姓名\查阅录取名单信息，能查询到信息即为被我校录取，未查询到则未被录取)。
根据《泉州市教育局关于印发2026年泉州市初中毕业升学考试和高中阶段招生工作方案的通知》文件精神，现将我校2026年综合高中招生征求志愿批次专业测试(面试)工作安排通知如下：
亲爱的同学，欢迎你加入泉中职校，成为泉中职校综合高中新的一员，为使你的高中学习、生活有一个良好的开端，现将新生报名的有关事宜通知如下：
亲爱的同学及家长： 欢迎报考泉州市泉中职业中专学校!根据2026年泉州市中职、技工院校招生工作日程安排，2026年7月27日起，将进入泉州市中等职业学校投档录取阶段，为了保障您可以及时了解我校录取、报名等相关工作，温馨提示如下：
2026年泉州市中职投档录取将于7月27日启动，现就我校志愿填报、录取相关事项提示如下：
首先，衷心祝贺你被国家级重点职校——泉州华侨职校正式录取!欢迎你即将加入泉州华侨职校的大家庭，开启一段崭新的求学旅程。现将厦门市2026年中职本科“3+4”贯通培养试点项目常规志愿录取名单及线上报到相关事宜详细通知如下，请仔细阅读并按要求办理线上报到手续。
2026年泉州市南方科技职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市国励工贸技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建省船舶工程技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建省第二高级技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建技师学院（石狮校区）中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市圆典艺术职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市传诚技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市云扬航空职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市惠安高级技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市海丝商贸职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校是厦门市人民政府和中央音乐学院于2006年共同举办的公立艺术类中等职业学校。
盛夏中考择校关键期，不少家长、同学后台咨询学校性质、校区、专业、升学、住宿、报名、学历待遇等各类问题。小编整理全套干货招生问答，报考、校园、升学、就业、生活全覆盖，无套路全解析，帮大家轻松选校
答：我校2026年三年制中职招生录取不设分数线，按计划数从高分到低分录取，比如计算机应用专业我校今年计划数45个，根据填报志愿的考生分数，从高分到低分录取，录满45名为止。五年专录取分数不低于354分。
福建省连江职业中专学校创办于1984年，是福建省教育厅认定的全日制公办学校，同时也是省级重点职业中专学校和省级规范化中等职业学校。学校坐落于连江县江南镇，占地面积130亩，目前共有77个教学班，在校师生约3500人。
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
考生们注意!福州、漳州、泉州中考查分时间已公布一起来看——
2026年福建省八年级地理、生物小中考试卷及参考答案
6月23日下午，2026年我省中考顺利结束。 省委、省政府高度重视中考组织工作，各地严格落实中考安全属地责任，各级各部门密切配合、通力协作，从严抓实试卷安全保密管理，严谨细致做好各环节考务工作，全方位优化考试服务保障，加强正面宣传引导，营造暖心温馨护考氛围。今年中考考试过程平稳顺利，考场秩序井然，考风考纪良好，实现“平安中考”目标。
最新！2026年福建中考试卷及答案发布！
党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”学校“以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育和职业人才成长规律”开设职继特色班。特色班推行产教深度融合，协同福建省世纪信息技术职业培训学校，采用“文化素养课程+自学考试学历课程+职业技能课程”的全脱产校内学习模式，通过精品教学、项目实训、模拟就业等教学模块，让学习者获得知识和技能，提升知识能力，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用
党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”学校“以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育和职业人才成长规律”开设职继特色班。特色班推行产教深度融合，协同福建省世纪信息技术职业培训学校，采用“文化素养课程+自学考试学历课程+职业技能课程”的全脱产校内学习模式，通过精品教学、项目实训、模拟就业等教学模块，让学习者获得知识和技能，提升知识能力，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用
2026年福建省中考作文题●以下作文题为考生描述，一旦获得更加准确的消息，将在留言区的置顶处告诉大家。今年中考作文给了一段文学类文本，题目大体是把“应该的&rdqu
6月21日上午8时30分，2026年福建省中考顺利开考。全省报考人数共计112万人，其中，九年级52万人、八年级60万人。全省共设90个考区、657个考点、20656个考场，共抽调考务人员
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号