北京市第十二中学学生在上物理课。

　　语文：三个坚持两个总结

　　清华附中教师 龚卉

　　距离中考只有三个多月了，时间虽然不长，但是可以做的工作很多，总结起来是三个“坚持”和两个“总结”。

　　先说三个“坚持”。首先要坚持积累，积累的内容包括古诗文、传统文化的知识和对现实社会生活的了解。2016年中考不仅考了《考试说明》中背诵篇目的默写，还考查了考生古诗的积累（第10题）。所以背诵古诗文不要只囿于考试范围的，还要有所拓展。其实在过去九年的学习中，学生已经背诵了很多古诗文，故而只要把过去所背再温习一下就有很多的储备了。同时还可以坚持读一些浅易的文言文，增强语感，增加文言的词汇量。

　　近几年中考都对传统文化知识有所涉及，传统文化体现在生活的诸多方面，所以在生活中在阅读中乃至在考题中多留意，见到一点了解一点熟悉一点。学习是为了生活，学习不能和生活脱钩，中考也越来越力图将两者紧密结合。那么学生要密切关注现实社会生活。而且对于生活在象牙塔的学生而言，甚至可以说首先是回归现实生活。比如2016年中考第4题，能够判断出在语段的语境中“风雨交加”词语运用的错误就是源自于生活的常识。社会发展日新月异，新知识新技术的出现都可能在考试中同步体现，故也要有所了解。

　　其次要坚持读书。随着中考的临近，时间越来越紧张，不能做到大量的广泛的阅读，但是最后三个多月，每月精读一本书是可以做到的，建议散文、小说、科普类各一本。读的过程中，关注逻辑思维，关注人生思考，关注作者如何表达情感和思考，关注人物塑造主题呈现，关注新知识新技术，关注书的内容与现实生活的联系。

　　最后要坚持练字。每天五分钟，就练习横平竖直、干净整洁，从而保证在考场上也能做到这两点，有一个漂亮的卷面。

　　再说两个“总结”。首先，要总结试卷。学生复习过程中会有各种测验练习，五月、六月各区还都有两次模拟考试，要总结自己的考试试卷，找出不足——比如审题、对文体特点和典型题型答法的掌握等，随后进行针对性训练。还要总结各区试卷，见识各类题型，特别是新题型或者将原本独立存在的内容综合了的新题（比如2016年任务型写作题目二，就综合了名著阅读和写作），避免见了新题型犯怵，更要避免见了“新瓶装旧酒”的题型不认识。

　　其次梳理总结体系。在现阶段文言文已经进行过一至两轮基本词句翻译的复习，所以进一步要做的就是进行梳理总结，比如打通课文总结实词虚词的一词多义，比如课文中文言词语与生活中常用词语的联系。还要总结名著。通过之前的阅读和复习，学生对中考范围要求的名著已经有了一定程度的熟悉，那么现在就要建立各种关联：人物、情节、主题之间的关联，人物之间的关联，一个人物的各种事件的关联，几本名著之间的关联，名著与现实生活、自己的理想追求之间的关联。这样在考试中才能应对题目的各种要求和变化。

　　总之，在最后的三个多月里，学生可以将自己三年掌握的各种的知识和能力进一步完善并且结构化，就可以在考场上以不变应万变。

　　数学：保持手感 牢记公式

　　北京101中学教师 邱静

　　在将近三个多月的时间内，还有很多基础能够落实，很多能力可以提高，同学们不能放弃这一黄金时间！

　　近几年的中考题安排了较大比例的试题来考查基础。全卷基础知识的覆盖面较广，起点低，考生复习中要紧扣教材，夯实基础，把整个知识通过题目加深理解并有机地串联起来。

　　考前百天要保持做题的手感。学生们可以每天限时完成作业，不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感，更重要的是保证考试时能够又快又准。还要用答案来核对自己的试卷，并严格按照得分标准给自己打分数。考生要清楚在中考判卷过程中，什么样的题型，答案与过程要写到什么程度才有分可拿，一定要重视过程。

　　数学的逻辑性很强，公式和公式、定理和定理之间有着必然的内在联系，学生们应该在平时的复习过程中有理解地加以记忆，而不是单纯背诵。这样在考试中能节省大量时间，同时提高做题的准确性。

　　每一场考试之后，学生们要及时总结试题考查的知识点，能力要求、如何审题、如何寻找解题的突破口、总结解题的主要方法和技巧、总结易错的地方。准备改错本，随时摘录上去，写出自己的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

　　在平时的做题和考试中，学生们要掌握必要的答题策略。比如做选择题可运用各种解题的方法，如直接法，特殊值法，排除法，验证法，图解法，假设法（即反证法），动手操作法（比如折一折，量一量等方法），对于选择题中有“或”的选项一定要警惕，看看要不要取舍。 在做填空题时注意一题多解的情况。

　　此外，考虑到网上阅卷对答题的要求很高，所以同学们在答题前应设计好答案的整个布局，分成几栏来答题，字要大小适中，不要把答案写在规定的区域以外的地方。否则扫描时不能扫到你所写的答案（画图用2B铅笔多描几次，答卷用0.5毫米的黑色水笔）。

　　最后，要保持良好的心态，若试题难，遵循“你难我难，我不怕难”的原则， 若试题易，则遵循“你易我易，我不大意”的原则。

　　英语：作文、阅读、完形每天一篇

　　北方工业大学附属中学教师 王 芳

　　距离中考百日，面对考前最后的复习备考，学习规划很重要，老农讲编筐编篓，重在收口。在未来百日复习中，我给大家几点建议：

　　合理规划英语各部分的复习，百日备考要高效，也要有成果。希望冲刺特优114分的同学，这阶段最主要的任务就是抓住完形、阅读C和D，引领作文，其他兼顾。完型阅读是从基础阶段一直奋斗到考试当天的题型，考前这段时间更多的是把老师讲过的技巧熟练适合的应用于考试中。每天完成一篇完形填空和一篇阅读理解。阅读包含幽默趣味故事，天文、科技知识和社会热点话题，跨文化背景知识等。作文部分从这天开始每周背一篇范文。认真对待老师布置的段落编写和作文。建议同学们建立一本作文集，把几个话题的文章分别进行积累；可以选择题目1，因为有格式可循，得分较容易。

　　英语不是强势科目的同学，这段时间里要跟着老师节奏查缺补漏，这是最好的也是最后的时机。老师所讲的肯定是和考试相关的信息和内容，而且是势在必得的基础分数，因此，考生上课时要紧跟老师节奏，梳理归纳语言语法知识、紧抓必得分。

　　考前最后这一阶段要做两件事：一是梳理和归纳语言知识，根据教材的单元对知识点进行梳理。建议同学们整理标题句和语法聚焦里的句子，并做到会读、会写、会运用；特别重视课本目录里 Target，Language， Vocabulary ，Recycling（go for it 版本）这三栏内容；整理词汇表中的词组并进行归类辨析。

　　梳理语法知识，特别关注历届中考试卷中出现率较高的语法项目：名词、形容词、冠词、代词、副词、连词、动词、时态、语态、情态动词、词组、从句、特殊疑问词等。建议用好笔记本，课堂认真记，课后要回顾；一定特别重视五本书后面的语法总结。

　　二是提升能力，包括听、说、读、写四种能力，给学生的建议是，隔天听一套15分钟的听力练习。重点听最后一道大题即听一篇对话和一篇短文，用恰当的单词填空。每天保证15分钟大声朗读单词课文，每天一个单元，这样可以增强语感，同时积累写作素材。

　　阅读A和B部分，这部分是技巧性更强的小阅读题。同学们一定要熟练使用课上讲过的各种技巧，争取保满分。剩下的就是还原句子和回答问题。这两部分需要单词积淀的底蕴比较深，我们只需要把历年中考模拟真题研透，总结题型及提高答题技巧即可。

　　物理：注重实验、落实基础

　　北京市第十二中学教师 林国嵘

　　物理学科中，实验是非常重要的部分。《2017年中考考试说明》明确指出今年中考物理试卷结构稍有变化，分为单选题、多选题、实验选择题、实验解答题、科普阅读题、计算题，与去年中考相比，将原来的实验探究题拆分为实验选择题和实验解答题，并将实验题的分值增至50分，足见对实验探究能力考查的力度之大。

　　同学们在解答实验探究题时，感到难度比较大的主要有以下几类试题：设计实验类、分析实验现象或数据归纳得结论类、实验过程评估类。设计实验类试题包括：证明或证伪题（即：设计实验证明某观点正确或错误的题目）、设计探究性实验、设计测定性实验。每一类试题都有相应的解答方法，如果真正掌握了方法，则不论试题怎样变化，都能迎刃而解。设计实验时，最常用的方法是控制变量法，对实验过程进行评估查找问题时，表述实验结论时，也常常用到控制变量法，因而务必掌握！当然，在实验设计中还会用到转换法、等效法，也需掌握。分析表格数据归纳关系式是连续多年中考都考到的一类试题，分析图像、采集信息类试题，都需要在掌握一定的数学知识的基础上，结合物理的特点，进行解答。

　　同学们在进行实验复习时，一定要细致全面，可先从教材中的实验入手，不论演示实验还是分组实验都要明确实验目的、体会实验的设计思路、经历实验过程、进行实验现象或数据的分析与归纳，注意总结实验设计中所运用的方法。同学们还可以分析一下自己在哪类试题上常犯哪些错误，做一些有针对性的练习，练习不在多而在精，在于用心，要善于总结。

　　从近几年的中考物理试题可以看出，考查考生对初中物理基础知识、基本技能和方法掌握情况的试题比例越来越多，没有了复杂的逻辑推理和公式推导，计算题的难度也大大降低。同学们应把更多的精力放在对基本概念、规律公式的形成和理解上，掌握重点知识，突破难点知识，对于典型问题，能够运用基本方法进行分析与解决。

　　中考改革提出中考试题要把从社会大课堂所学内容考出来，于是，我们会发现不少科技馆展品走进了中考物理试卷，它将引导我们更加关注物理知识在生产和生活中的应用。我们在参观科技馆，阅读《体验科学》这本书时，不是简单记忆展品中所包含的物理知识，而是要增强理论联系实际的意识，初步掌握运用所学的物理知识分析解决实际问题的方法，进而自觉关注与物理相关的讯息，上网查找、阅读书籍等多渠道获取知识，提高筛选整合信息能力。

　　化学：建知识网、分层复习

　　北京市八一学校教师 宋晓萌

　　距离中考还有一百天的时间，面对中考，考生应该做些什么？

　　首先，根据《考试说明》制订计划。制订复习计划是整个复习过程中的重要环节，制订一个符合自己、切实可行的计划。初三化学知识点相对较少，考点比较具体，中考和模拟考试严格按照《考试说明》出卷。由于各校复习进度不同，不同层次的学生有不同需求，基础不扎实的学生可先将《考试说明》中提到的需要知道、记住（★）的考点整理出来，进行简单记忆。

　　将这些考点整理为知识点，例如具体书上提到哪些物质是由分子、离子、原子构成的，分子、原子、离子和元素的定义是什么？背会常见元素和根的化合价，弄清到底哪些化学反应放热，哪些物质溶解放热。例如将溶解升温、降温的物质与化学反应放热、吸热的物质进行小结，可以使知识点更加清晰：

　　2017北京中考五科教师教你复习技巧

　　需要认识和了解（★★）的考点要求所有考生不仅会记忆，还要“知其所以然”。例如“正确书写化学方程式”，不仅仅是能默写，还要了解相关内容。

　　《考试说明》中要求掌握、运用（★★★）的知识点较少，需要大家对知识定义、本质十分明确，学有余力的同学不仅要总结，遇到相关习题时要留心问题之间的联系，做过后还需要反思。

　　例如考试内容中“物质的分类”从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物；“物质的微粒性”用微粒的观点解释某些常见现象；“金属活动性顺序”能应用金属活动性顺序表对有关置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象。 先将知识点总结在一起，再进行练习。

　　其次，紧扣《考试说明》，落实课本知识。将一轮复习落实在梳理教材上。例如将课本中各章节所考化学方程式列出，并进行分类。构建知识网络。化学知识之间的联系千丝万缕，在对知识进行系统而全面的复习中切忌将知识孤立起来记忆。例如，将《考试说明》第一部分“微粒构成的物质”建构成知识网络。

　　最后，适当摸底测试，了解试卷结构。中考试卷结构稳定，分为两大部分，三类题型：

　　选择题，每题1分，共20分。主要为基本概念、简单实验操作等基础知识的考查，个别题目较难，一般1-2题。准确完成单选题需要考生对基本概念的把握非常精确，即狠抓定义。

　　填空题，约36分。题目难度适中，考查内容紧密联系生活实际，很多内容是课本中基础知识的直接考查，可通过练习巩固。

　　实验题，共约24分。实验题可划分成几类，一些题为原型实验或近变实验，直接考查课本原有实验或略加改动，需要认真梳理课本实验，对每种实验的设计原理、现象和结论做到心中有数，了如指掌。一些实验题为远变式实验，考查考生对实验装置、原理的本质理解，对实验细节的掌握，需要考生具有一定的实验设计能力。还有一类题为探究类实验，综合考查考生科学素养，科学探究的能力。考生首先要了解《考试说明》中对实验探究题的形式要求，做些简单实验探究题练习，逐渐提高题目难度，逐步适应。

　　有了完备的复习计划和正确的方法，还需要有毅力和恒心去坚定执行，相信考生一定能在中考考出理想的成绩。

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