2017年中考时政热点之一带一路
(“一带一路”重要考点,事关中考、高考、期末考试!)
【时政背景】
材料一:2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。“一带一路”构想是中国面对新一轮对外开放,特别是加快向东南亚、中亚、南亚开放而提出的,是中国将自身发展战略与区域合作相对接的重大战略构想。“一带一路”是合作发展的理念和倡议,是依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号,高举和平发展的旗帜,主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴。
材料二:习近平2016年8月17日在北京人民大会堂出席推进“一带一路”建设工作座谈会并发表重要讲话强调,总结经验、坚定信心、扎实推进,聚焦政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,聚焦构建互利合作网络、新型合作模式、多元合作平台,聚焦携手打造绿色丝绸之路、健康丝绸之路、智力丝绸之路、和平丝绸之路,以钉钉子精神抓下去,一步一步把“一带一路”建设推向前进,让“一带一路”建设造福沿线各国人民。
材料三:2016年8月18日-23日,中国、蒙古国、俄罗斯三国交通运输部组织9辆货车开展国际道路货运试运行活动,路线全长2152公里,纵贯中蒙俄11个大中城市和边境口岸。这是中国“一带一路”倡议、蒙古国“草原之路”倡议和俄罗斯“大欧亚伙伴关系”战略在交通运输领域进行对接的一次成功尝试。
材料四:国家主席习近平2017年5月14日出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式,并发表题为《携手推进“一带一路”建设》的主旨演讲,强调坚持以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神,携手推动“一带一路”建设行稳致远,将“一带一路(一带一路是‘丝绸之路经济带’和‘21世纪海上丝绸之路’的简称)”建成和平、繁荣、开放、创新、文明之路,迈向更加美好的明天。
【考点链接】
1、对外开放是我国的基本国策。
2、我国坚持以经济建设为中心,大力发展社会生产力。
3、我国积极实施互利共赢的开放战略,坚持“引进来”与“走出去”相结合,在平等互利的基础上,加强和扩大同世界各国的经济、科技合作,通过积极参与经济全球化和区域合作实现自身的发展,又以自身的发展更好地促进全球共同发展。
4、建立“和谐世界”现已成为我国和世界人民的理想追求和奋斗目标。
5、中国的发展离不开世界,世界的繁荣也离不开中国。
6、随着我国综合国力的增强,中国在国际关系和国际事务中发挥着越来越重要的作用。
7、实现互利共赢的开放战略,是我国对外开放基本方针政策的继承和发展,是顺应时代潮流的必然选择。
8、和平与发展是当今时代的主题。
【简答题】
1、我国提出“一带一路”战略构想体现了哪些发展新理念?符合教材中哪一国策?符合教材中哪些发展战略思想?
a创新发展理念、协调发展理念、绿色发展理念、开放发展理念、共享发展理念。b对外开放。c可持续发展战略、科教兴国战略和人才强国战略或创新驱动发展战略。
2、实施“一带一路”的理论依据是什么?实施“一带一路”的战略体现了教材中哪些观点?或推进“一带一路”建设体现了教材中哪些道理?或“一带一路”战略为什么能够得到国际社会的广泛响应与拥户?或举世瞩目的“一带一路”国际合作高峰论坛在北京雁栖湖国际会都举行,聚焦“一带一路”说明了什么?或我国倡导实施“一带一路”说明了什么?或打造绿色丝绸之路、健康丝绸之路、智力丝绸之路、和平丝绸之路说明了什么?
a合作是事业成功的土壤,任何事业的成功都需要良好的合作;b我国积极参与国际事务,是一个和平、合作、负责任的大国;c中国的国际影响力日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用或随着我国综合国力的增强,中国在国际关系和国际事务中发挥着越来越重要的作用;d中国是维护世界和平,推动世界经济发展的重要力量或中华民族爱好和平或中华文化源远流长、博大精深,为世界文明作出了巨大贡献;e和平与发展是当今时代的主题或建立“和谐世界”现已成为我国和世界人民的理想追求和奋斗目标或;f经济全球化是当今世界的发展趋势;或当今世界经济日益呈现出一体化的趋势;或要和平、求合作、谋发展是当今时代的潮流;或中国的发展离不开世界,世界的发展也需要中国;g我国坚定不移地落实可持续发展战略、教兴国战略和人才强国战略或创新驱动发展战略。h我国坚持以经济建设为中心,大力发展社会生产力,有助于促进世界的发展或中国的和平发展给其他国家带来机遇,有助于促进世界的发展;i实行对外开放,是我国必须长期坚持的一项基本国策或对外开放是我国的基本国策或我国坚持对外开放的基本国策,我国的对外开放是对世界上所有国家的开放,是全方位的、多领域的对外开放或实现互利共赢的开放战略,是我国对外开放基本方针政策的继承和发展,是顺应时代潮流的必然选择;j我国积极实施互利共赢的开放战略,坚持“引进来”与“走出去”相结合,在平等互利的基础上,加强和扩大同世界各国的经济、科技合作,通过积极参与经济全球化和区域合作实现自身的发展,又以自身的发展更好地促进全球共同发展。
3、在实施“一带一路”中应该坚持哪些原则?
①维护国家的主权和领土完整;②维护国家的荣誉、尊严和利益;③积极承担国际责任;④尊重文化的多样性等。
4、我国提出“一带一路”战略构想的原因有哪些?或我国为什么要积极倡导“一带一路”建设?
A(经济上)为了落实开放发展理念,加强与世界各国的交流与合作;或建设“一带一路”是适应经济全球化趋势的客观要求;或建设““一带一路”是我国坚持对外开放的基本国策,提高开放型经济水平的要求;b(政治上)和平与发展是当今时代的主题,积极推进和平与发展,是顺应世界发展潮流,维护世界和平与发展的需要;或中国是一个负责任的发展中大国,始终不渝地坚持走和平发展道路,致力于构建和谐世界;或积极推进世界和平、合作与发展,是提高我国的国际地位和经济实力,寻求机遇和挑战的需要或中国积极参与国际合作,致力于促进世界的和平与发展或是维护国家统一、保障国家安全的需要体现了我国开展全方位外交,参与国际交流与合作,是维护世界和平与发展的需要;c(文化上)加强中外文化交流,有利于促进中华文化的传播,推动世界文化的繁荣;d(中国国家利益上)以经济建设为中心是兴国之要,是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求;或是坚持民主、团结、平等、共同繁荣的要求;或是发挥社会主义制度的优越性、实现共同富裕的需要;或是维护我国西部少数民族地区的团结与稳定的需要,等。
5、实施“一带一路”战略的意义?或打造绿色丝绸之路、健康丝绸之路、智力丝绸之路、和平丝绸之路有何现实意义?或将“一带一路”建成和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路,有何现实意义?
①有利于增强我国的综合国力,提高我国的国际地位和国际影响力;②有利于开创我国全方位对外开放新格局,促进我国经济社会的发展;③有利于促进区域经济合作,加强同周边国家的经济贸易往来,增进了解和友谊;或有利于区域融合,促进相关各国经济的发展,提高对外开放的水平;④有利于带动我国西部地区的发展,缩小东西部的发展差距;⑤有利于推动西部大开发战略的实施,提高人民的生活水平;⑥有利于实现中华民族的伟大复兴,促进世界和平发展。
6、我国为什么要实施“一带一路”战略,加强与世界各国的交流与合作?
a在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢,任何事业的成功,都需要良好的合作;b当今世界是开放的世界,中国的发展离不开世界,必坚持对外开放,加强与世界各国的交流与合作;c和平与发展是当今时代的主题。世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步,是不可阻挡的时代潮流;d经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势,我们必须积极利用当前国际环境,趋利避害,使国家快速发展。
7、我国在与其他国家共同建设“一带一路”的过程中,加强国际交流与合作,应注意什么?或如何才能实施好“一带一路”?
①始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点;必须坚持以经济建设为中心,大力发展生产力;坚持科教兴国战略和人才强国战略,不断增强我国的自主创新能力;②必须坚持对外开放的基本国策,坚持“引进来”和“走出去”相结合;或坚持合作开发,共谋发展,实现各方共赢;或坚持各国之间的政治互信,经济互联;或推进基础产业合作,让合作成为各国之间发展的纽带;③既要积极敞开国门,又要注意维护国家安全;④既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西,坚持以我为主、为我所用,取人之长、补己之短;或文化具有多样性,在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣;⑤实施可持续发展战略,坚持计划生育和保护资源环境的基本国策。
8、如何才能实施好“一带一路”?或如何打造绿色丝绸之路、健康丝绸之路、智力丝绸之路、和平丝绸之路?
(1)打造绿色丝绸之路:①坚持可持续发展战略;②节约资源、保护环境,建设生态文明;③深化环保合作,践行绿色发展理念。
(2)打造健康丝绸之路:①着力深化医疗卫生合作;②加强在传染病疫情通报、疾病防控、医疗救援、传统医药领域互利合作。
(3)打造智力丝绸之路:①着力深化人才培养合作;②加快科技交流与创新;③全面落实科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。
(4)打造和平丝绸之路:①着力深化安保合作,践行共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观;②推动构建具有亚洲特色的安全治理模式;③反对霸权主义、强权政治;④坚决反对恐怖主义。
9、在“一带一路”建设过程中,各国应怎样做?
平等尊重:不分大小强弱,尊重各国主权和发展道路,发展模式的权利。
包容互鉴:尊重文明多样性,在交流借鉴、取长补短中相得益彰、共同发展。
互相合作:各国应携手合作、同舟共济、互利互赢。

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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2026年福建高考加分条件出炉: 那么福建中考各地市加分条件又是如何?福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况:
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今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时,考生及家长普遍关注:全省各设区市中考分数线是否存在显著差异?不同区域考生升学难度如何?本文基于2024-2025年官方数据及教育政策,梳理福建九地市普高录取控制线差异,为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善,五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据,为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势,助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化,中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势,成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布,但结合2024-2025年政策趋势与录取数据,可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?
闽公网安备35010202002010号