每当看到他人家的孩子取得令人艳羡的成果。会怎么想？不是认为他就是所谓的学霸”不是想知道他天生聪明还是有独家技巧？认为怎么努力都赶超不上的学霸，其实。智商并没有比普通人高很多。孩子的学习道路上，智商只起20%左右的影响，剩下的80%都是由良好的学习习惯来决定的

相比较起来，而且。智商这东西，有很大一部分是由基因决定的后天升值潜力一般；而良好的学习习惯，则基本上是由后天培养起来的

那不如来看看这些学霸们都有的几个习惯：想知道自家孩子和学霸的差异在哪里。

时间管理习惯

一方面想多给自己补习多做题，很多孩子往往为时间不够用而苦恼。一方面上课占据了大部分时间，老师留的作业也做不完，哪还有时间呢？

连休息时间也用上了几乎达到身体的生理极限了但是进步仍然十分微小。而且自己在非常痛苦地看书学习的时候，还有很多孩子花了很多的时间去学习。那些学霸们却似乎总是很悠闲的样子。

连家长都怀疑了这样努力有用吗？对于这种情况，不只仅是孩子。时间并不重要，重要的效率。

学会舍弃

就是不要试图把所有的事情都做好。时间是有限的而我要看的书是永远也看不完的要做的题也是永远做不完的要背诵的东西也是永远也背不完的效果好的孩子，利用好时间的最重要的原则。一定是懂得如何取舍的人。

面前放了一大堆书。很想把所有的科目都复习巩固一遍。但是时间有限，很多孩子在学习的时候。便把每一门科目走马观花地浏览了一遍，并没有记住多少实质性的内容。

会每次只拿起一本书，聪明的孩子。认真阅读；每次只翻开一本习题册，认真做题。会依照重要性以及自身的情况来安排学习的顺序。

根据不同的学习内容安排时间

建议安排时间较充足、精力比较充分、不容易受到干扰的时间段来做。因为看书和背书的时候很容易走神，对于那些需要大量的阅读、理解和背诵的东西。很容易受到各种干扰。所以有时候感觉孩子看了两个小时的书，实际上真正看进去的时间还缺乏一个小时。

那些精力不是很旺盛、比较容易受干扰的时间段做什么呢？做题。因为做题的时候需要动笔演算，那么。会起到活跃大脑的作用，可以强迫孩子集中注意力。

上课管理习惯

如果把每节课45分钟累积起来，上课时间占学习活动总时间的80%以上。一节课的时间虽然只有短短的45分钟。这将是很惊人的数字。如果孩子轻视上课听讲，那他就要在课下浪费更多的时间，临时累积下来，就是跑步前进也赶不上老师的进度。

那么学习效率就能成倍地提高，如果把每一节课的45分钟都充分利用起来。从而发生惊人的学习力。

课前预习必不可少

不预则废。要想课堂45分钟发生惊人的效果，凡事预则立。那么课前的预习是必不可少的

孩子要用五到十分钟左右的时间通读课本，每节课前。解本课大概讲的什么内容。重点预习课本上的公式定理或者黑体字的内容，这些都是本科知识的精华，加以理解。还要提前看一看课后习题并尝试自己去做，记录做题遇到问题。

孩子心中就已经有了重点和非重点之分。上课的时候就要紧跟重点，因为有了充分预习的铺垫。尤其是预习中不懂的内容。

不要钻“牛角尖”

孩子要始终跟着老师的思路走。如果听课时某个问题没有弄懂，课堂上。呈现了卡壳”现象，不要急躁，不要自己在课堂上一味地钻这个“牛角尖”而要先把问题记下来留待质疑或课后去解决，要接着往下听讲。

老师是不会因为你思考这个问题而停止讲课，假如一个问题没听懂就一个劲地想。等你从“牛角尖”中醒悟过来，听课的连续性已被破坏，思路也接不上了老师后面讲的问题你就可能听不全、听不懂，甚至会影响整个听课的效果。

作业管理习惯

历来不应付作业，对于学霸们来说。随便写写急于完成任务，更注重作业的效果。把作业当作是自己复习和自我检测的方法去认真做，这个过程中深入复习巩固知识的效果。

家长不要盯着孩子做作业

做错了或是字写得不好看了一边帮着孩子涂擦，有的家长喜欢盯着孩子做作业。一旦发现有问题。一边批评、指责孩子。

做作业的兴趣和成效是很难提高的家长再怎么说教，可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中。都无法听进去，也改不过来。

家长需要做的解有多少家庭作业，孩子做作业时。然后让孩子独立自主去做，不要打扰他等孩子做完了再帮助他检查。

注重实效和分析

玩玩橡皮，很多孩子在做作业的时候总是三心二意。削削铅笔，做作业拖拖拉拉，把做作业当成一种应付。

比如和孩子约定好洗脚要几分钟，家长可以让孩子在一些小事上意识到时间观念。起床要几分钟，洗刷要几分钟，然后慢慢过渡到学习上，做一道题需要几分钟等。

跟孩子约定好，家长还可以用定“时”任务来培养孩子的专注精神。譬如。什么时间内做完，做完才可以进行一件放松、愉快的事情。如此，孩子的心思会集中起来。孩子会为了完成这项任务而努力，因为准时完成，就可以做自己喜欢的事情；延时完成，自己将损失娱乐时间。

孩子就会养成注重实效的习惯，久而久之。规定的时间内高效地完成作业。

不能做完作业就万事大吉了家长要协助孩子检查作业，最后。这个过程中，孩子是主体，家长只是起辅助作用。家长不能喧宾夺主，而是让孩子依靠自己的智慧和力量检查作业，找出错误的地方，分析错误的原因，吸取错误的教训。

课后复习习惯

与遗忘斗争的有力武器。课后复习是学习的重要环节。

理解的基础上复习

并很难再忘记。理解是记忆的前提和基础。只有把所学的知识真正理解了才会更加容易记住。

及时复习

刚学的知识在两三天后遗忘的最多，当天课程当天复习。老师刚刚讲过的内容印象深刻、清晰。心理学家认为。最好在学后24小时内复习。如果拖得时间过长，学过的知识已经忘了许多，再去复习，就事倍功半了

对新知识要“趁热打铁”抓紧时间复习和巩固，所以。写完作业再看看书，理一理知识脉络。

经常复习

只有经常复习学过的知识，学习中。才干牢记在心中。人的初次记忆，只能在脑海中停留1~2天，再次记忆，也只能停留15天左右。只有一遍又一遍经常去看，去记，才干牢牢地把知识记在脑海中。所以，要很好地掌握学到知识，只有一遍又一遍地复习，也只有这样才干在考试中取得好成绩。

刚学过的知识遗忘得又快又多，复习的次数要先密后疏。复习次数要相对多一点，间隔时间也相对短一些，随记忆巩固水平的加深，间隔时间可以越来越长。

复习时做好四件事

看教科书，尝试回忆。整理笔记，看参考书。

但是坚持很难。然而，养成这些习惯不难。坚持，就是缩小自家孩子和学霸之间差距的秘密武器。也不要认为学霸的养成有着无法企及的高度。每一个学霸都是一步一步路走出来，不要觉得那些学霸离你非常得遥远。一个一个习惯培养进去的所以，只要锲而不舍，金石可镂；只要坚持，每一个孩子都可以成为学霸！