热点主题九：自我合作

　　中学时代，正是学生的自我意识最强的时候，他们善于以“我”为中心，张扬自我个性，表现自我风格，新课程也要求学生要加强合作。因而，“自我”与“合作”，也是近年来中考作文的重要热点主题之一。

　　像07年山东济南卷以“为自己高兴”为题，江苏南京卷以“总有一把钥匙属于自己”为题，广州番禺卷以《 合作》或《合作有感》为题;08年浙江湖州卷以“再小的力量也是支持”为题，浙江台州市卷以“相处”为题;09年山东省临沂卷以“走出自我小天地”为话题，福建福州卷以“分享”为题，广西河池卷以“我，不平凡”为题，江苏省连云港卷以“让自己奔跑起来”为题，广东深圳卷以“刹那间，我发现了自我”为题，湖北黄冈卷以“没想到我如此 (浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母)”为题等，都是“自我合作”这个热点主题范围内的。

　　热点主题十：文化传承

　　中华民族有着五千年优秀的文化传统，学习、借鉴、继承、发扬中华民族优秀的文化传统，是中学生语文学习的一项重要内容。在中考作文中，也常常命制这方面的试题，诸如文明发展、地域文化、古典诗词、文化名人等等。学生如果没有一定的文化积淀，对于中华文化传承这类主题，就很难写好。

　　像07年福建福州卷要求从《水浒传》、《西游记》等名著或《生于忧患，死于安乐》、《皇帝的新装》等课文中任选一部(篇)，写一篇读后感;山西太原卷要求从中国的二十四节气“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目作文。08年四川资阳卷要求从《红楼梦》的《香菱学诗》故事中，自选角度，自定主题，自拟题目作文。09年辽宁阜新卷以欧·亨利《最后的常春藤叶》为材料，要求以“留住生命里的一片绿叶”为题目;福建龙岩卷以“秀”这个词的来源、使用为材料，要求以“秀”为话题;江苏无锡卷以“文学是灯”为题;四川内江卷以《伊索寓言》中《马和驴》的故事为材料，要求以“帮助自己”为题;四川成都卷以“读”为话题;江苏常州卷以“传递”为题……这些作文试题，或者直接是有关文化的主题，或者是从文化典籍中引申出来的主题，都与文化传承有关。

　　这里列举的十类热点主题，远不是近年中考作文主题的全部。中考作文主题涉及的范围之广，话题之丰富，是不能够列举完的，这也说明了中考作文内容，正逐渐触及现实生活的方方面面、角角落落。

　　二、中考作文热点主题备考指津

　　纵观近三年来全国中考作文的热点主题，可以说是五彩缤纷，繁花似锦。根据对近三年中考作文热点主题的分析，我们对今后中考作文热点主题的发展趋势可以有个基本的预测，相信2010年中考作文热点主题会朝着社会生活的更广度和更深度方向发展，使中考作文的内容更加丰富多彩。

　　1.材料贴近生活实际

　　中考作文，最令人关注的首先是试题写作的主题内容，全国各地作文主题内容以贴近社会生活和学生生活实际为宗旨，关注学生的真情实感，关注学生的生活体验，关注学生的健康成长，关注学生的学习发展，关注学生的品德修养，关注学生的价值取向，关注学生的人文思想，关注学生的独特感受……

　　作文主题内容要贴近生活实际，首先体现在作文试题的材料上，因为作文试题的材料对学生的认识和思维起着积极的启迪和引导作用。过去，一些作文试题过分追求材料内涵的丰富性，在材料的寓意上狠下功夫，但却失去了材料的真实性，致使材料和现实生活、和学生的具体实际有一定距离，因而学生无从下笔。即使写了，也是主题贫乏，内容空洞，言之无物，缺乏真情实感。2010年的中考作文，首先会在试题的材料上注意与学生拉近距离，贴近现实，贴近学生学习和生活的实际，具有现实性、生活性、实践性。学生对作文试题材料的内容熟知了，这样才能有话可写，也才能真正起到材料对写作的引领作用。

　　2.重视真情实感表达

　　针对近年来学生作文套用、宿构之风盛行，作文感情虚假严重的状况，命题人为了防止或尽量减少这种现象，就特别重视让学生能够表达自己的真情实感。能不能让学生表达出自己的真情实感，很大程度上是作文命题本身的问题。恰当、适宜的作文试题，能够引导学生表达出真情实感;而脱离学生实际的作文试题，只能逼着学生去表达虚假感情。所以，要让学生能够表达自己的真情实感，就要在命题上下功夫，这是命题者的共识。设计作文试题的材料、写作的情景，越是贴近现实生活、符合学生实际，越能让学生写出真情实感。诸如学生的思想、情感、学习、生活等，这些都是学生容易表达出真情实感、命题者青睐的主要热点主题。因而，今后的作文试题，将会在这方面不断加强，设置真实、具体、贴合学生具体实际的作文试题，引导学生写出具有真情实感的优秀作文。

　　3.热点主题五彩纷呈

　　中考作文试题在引导学生表达真情实感的基础上，还会积极探索适宜学生写作的热点主题内容，不断拓展写作范围，使作文试题能够不断开拓新领域，创新中考作文主题。除学生自身的学习、生活、思想、情感以外，家庭生活、学校生活、社会生活还会演绎出学生许多或亲身经历，或耳闻目睹，或推测想象，或引发思考，或感情共鸣的东西，诸如老师、同学、亲人、朋友的故事，生活见闻，时事热点，环境保护，社会和谐，法律道德，自我个性，友谊情感，财富未来、文化科技等等，都是可以不断挖掘的写作主题，学生对这些方面也很熟悉，中考作文试题会在这些领域不断推陈出新，拓宽热点主题范围，使学生有一个更加广阔的写作空间和自由驰骋的天地。

　　4.思维需要多元发展

　　世界是多元的，人们对事物的认识也是多元的。不可能要求个性丰富的众多学生在事物的认识上是一致的，那样只能导致认识的单一化，思维的教条化，不利于学生的健康成长和持续发展。新课程要求学生“发展思维能力，激发想象力和创造潜能”，也就是开发学生的思维能力，鼓励学生多角度、多方位、多层次、多变量的认识事物，尽量使学生的思维具有独创性，能够呈现出多元发展的良好态势。

　　中考作文主题将在这一点上会有很大创新和发展，作文主题本身的丰富厚重，就蕴含着思维认识的多元性，能够引导学生根据自己的理解、感悟和体验，从不同角度、不同层面上来思考问题，认识事物，使学生思维呈现多元化、富有创新意识。比如对甲流感、友谊友情、学习与分数、环境保护、流行音乐、学生上网及其他社会热点问题的不同看法等等。

　　总之，随着中考作文试题改革的不断深入，随着社会生活的迅猛发展，中考作文的热点主题也将会更加丰富多彩，更加璀璨夺目!