2011年龙岩中考物理试题
2011年龙岩市初中毕业、升学考试
物 理 试 题
(满分100分,考试时间90分钟)
注意:2011年龙岩市中考物理试卷.doc
请把所有答案填涂或书写到答题卡上!请不要错位、越界答题!
在本试卷上答题无效。
一、单项选择题(15小题,每题2分,共30分)
1.2010年第16届广州亚运会开幕式上,毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》,听众听歌声就可分辨是谁唱的。这主要是依据他们的声音具有不同的
A.音调 B.音色 C.响度 D.频率
2.下列能源中,属于不可再生能源的是
A.煤 B.太阳能 C.风能 D.水能
3.下列估测值最接近实际的是
A.九年级物理课本长约6cm B.一名中学生体重约为500N
C.人步行速度约5m/s D.你所处考场现在的气温约为10℃
4. 下列城市中,年平均昼夜温差较大的是
A.厦门 B.海口 C.龙岩 D.珠海
5.高压输电网中的铁架与导线之间必须用绝缘材料连接,由于长期暴露在室外,要求这种材料的性质相当稳定。下列材料最适合的是
A.铝合金 B.干木头 C.橡胶 D.陶瓷
6.往装有50cm3水的量筒中注入50cm3的酒精,水和酒精混合后的总体积小于100 cm3。这说明
A.运动的分子具有动能 B.分子间存在引力
C.分子间存在斥力 D.分子间存在间隙
7.下列设备的运行与电磁波无关的是
A.“嫦娥二号”接收地面指挥中心的运行指令实现变轨而奔向月球
B.汽车上安装有GPS(全球卫星定位系统),以确定行驶路线和距离
C.医院里,医生利用B超可观察到母体内的婴儿情况
D.日常生活中,人们常利用手机进行通讯联系
8.图1中小磁针静止时指向正确的是
A B C D
9.某银行金库大门是由电动机控制的,钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管,一把钥匙无法打开,要两把钥匙同时使用才能使电动机工作从而把大门打开。图2中符合这一要求的电路图是
A B C D
10.图3是某物体运动的v-t图像,则图4中能相应表示出该物体运动的s-t图像的是
11.物体在平面镜中像的大小取决于
A.平面镜的大小 B.平面镜放置的高低
C.物体本身的大小 D.物体到平面镜的距离
12.自动空气开关的主要作用是当电路中的实际电流超过电路允许的最大工作电流时,自动“跳闸”,切断电源保护用电器。小李家的自动空气开关经常“跳闸”,造成这一现象的可能原因是
A.电压太低 B.同时用了太多用电器
C.某条线路开路 D.用电器金属外壳没有接地
13.有些物理量的大小不易直接观察,但变化时引起的其他量的变化却易直接观察,用易观察的量显示不易观察的量,是制作测量仪器的一种思路。下列测量仪器中不是利用这种思路制作的是
A.温度计 B.压强计 C.弹簧测力计 D.量筒
14.如图5所示,同样的小球在盛有不同液体的容器中保持静止,四个容器中的液面到容器底面的距离相同,则容器底面受到的液体压强最大的是
15.如图6所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中,这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小关系正确的是
A.UAB>UBC IAB=IBC
B.UAB<UBC IAB=IBC
C.UAB>UBC IAB<IBC
D.UAB=UBC IAB<IBC
二、填空、作图题(7小题,每空或每图1分,共18分)
16.2011年6月4日李娜成为亚洲人在“法网”比赛中的第一个冠军。李娜双手反拍击球时,球拍和球两者均会发生形变,这说明物体间力的作用是 的;球拍击球的结果会使球的运动方向和速度大小发生改变,这说明力的作用可以使物体的 发生改变。
17.我国已成为世界上高铁发展最快,技术最全的国家。在节能技术上,高铁动车组采用了再生制动方式:动车到站前先停止供电,由于 ,动车会继续向前运行,电机线圈随车轮转动并在磁场中切割 产生感应电流,将 能转化为电能,自动输入电网。当动车速度减至90km/h以下才进行机械刹车。
18.“六一”前夕,某质监部门对儿童玩具市场进行了专项检查,发现个别种类玩具的材质易断裂,断裂后尖锐的边缘因受力面积 ,对人体的压强 ,容易刺伤孩子;另有些仿真枪发射出的硬塑子弹,能在1m内打穿三层牛皮纸,这说明射出的硬塑子弹具有较大的 能,存在安全隐患。质监部门对这些玩具作出禁止销售的处理。
19.图7是上海世博会使用的两种降温方法:冰块降温和喷雾降温。冰块降温,是因为冰块变成水的 (填物态变化名称)过程需要从周围吸收大量的热;喷雾降温,是因为水雾在 (填物态变化名称)过程中也要从周围吸收大量的热。
20.图8是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景。护航编队一般采用前后护航而不采用并排护航,这是因为当两船高速并排行驶时,两船之间的流体流速 压强 ,容易发生撞船事故。
21.“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”是一代伟人毛泽东有关彩虹的诗句。彩虹是光的
现象。小冬在一次郊游中看见天空出现彩虹,忙取出相机对着彩虹拍照,按下快门瞬间却发现镜头上停着一只蚂蚁,则他拍出的照片上 (填“有”或“没有”)蚂蚁的像。
22.(1)图9描述的是 眼的成像情况,请在方框内画出可以矫正视力的透镜。
(2)请在图10中用笔画线代替导线将灯泡和开关正确接入电路。
(3)请在图11中画出小女孩对跷跷板的压力F的示意图。
三、实验、探究题(6小题,除注明外每空1分,共28分)
23.(1)图12为体温表的一部分,它的示数是 ℃,分度值是 ℃。
(2)图13中电能表的示数是 kW•h。
24.做“观察水的沸腾”实验时,小明根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图14所示。则实验时水的沸点是 ℃,这说明当时水面上方的气压 (填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压。当水温达到沸点后,只加大火力持续对水加热,水温 (填“会”或“不会”)继续升高。
25.小林在探究光的折射规律时发现:当光由空气沿半圆玻璃砖边缘垂直射入圆心处发生反射和折射时,不断加大入射角会发生折射光消失而反射光却变得更亮的情况,如图15所示,老师告诉他这是光的全反射现象。课后,小林查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表:
入射角 0° 10° 20° 30° 40° 41.2° 41.8° 42°
折射角 0° 15.2° 30.9° 48.6° 74.6° 81° 90° /
反射能量 5% 7% 26% 43% 77% 84% 100% 100%
表中数据说明:
(1)光从玻璃斜射向空气时,折射角、反射能量随着入射角的增大而 ,当入射角达到 °时,反射能量达到100%,就发生了全反射现象。
(2)根据光路可逆原理,当光从空气斜射向玻璃时,折射角 入射角(填“大于”、“等于”或“小于”)。
26.如图16,某实验小组要称量物体的质量,他们将天平放在水平台上时指针恰好指在分度标尺中线处,但发现游码停在 g处。对这种情况,按照操作规范,称量前还应将游码放在称量标尺左端的 处,并把横梁右边的平衡螺母向 (填“左”或“右”)调,直至指针重新指在分度标尺中线处。若不重新调平衡,用这样的天平直接称量物体质量,则被称物体的质量应等于称量读数 (填“加上”或“减去”)原游码对应的示数。
27.在“伏安法”测电阻的分组实验中:
(1)(4分)请你根据图17(a)电路图,在
未连好的图18实物图上用笔画线代替导
线连接好电路。(待测电阻Rx阻值约10Ω)
(2)接好电路后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移至 (填“左”或“右”)端,使其连入电路的电阻最大,从而 。
(3)老师巡回指导时,发现某一小组的实验电路图如图17(b)所示,原来他们认为Rx两端的电压可以等于电源(两节串联干电池)电压3V减去电压表的示数。在老师指导下,他们闭合开关后实测了电源两端的电压,发现其值小于3V,说明他们的方案是
(填“可行”或“不可行”)的。
28.在图19探究滑动摩擦力实验中,弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对 。木块因木纹不同,侧面比正面粗糙。小伟选择四种不同的接触面,通过在木块上增减砝码改变压力,对木块受到的滑动摩擦力进行了12次测定,实验数据整理如下表:
接触面 次数 压力/N 摩擦力/N 接触面 次数 压力/N 摩擦力/N
情
况
一 木块正面与木板面 1 1.7 0.3 情
况
三 木块正面与玻璃面 7 1.7 0.4
2 3.7 0.8 8 3.7 1.3
3 5.7 1.2 9 5.7 1.8
情
况
二 木块侧面与木板面 4 1.7 0.6 情
况
四 木块侧面与玻璃面 10 1.7 0.4
5 3.7 1.5 11 3.7 1.0
6 5.7 2.5 12 5.7 1.6
(1)表中数据说明:
① 在接触面情况相同时,压力越大,摩擦力越 。
② 接触面情况一、二中,压力相同,木块表面较光滑的摩
擦力更 ;接触面情况二、四中,压力相同,木块
在玻璃表面上受到的摩擦力更 。
③ 接触面情况一、三中,压力相同,木块在玻璃表面上受
到的摩擦力更 ;接触面情况三、四中,当压力为
1.7N时,两种情况的摩擦力均为0.4N,但随着压力的增
大,出现压力相同,木块表面较光滑的摩擦力更 。
(2)请你合理猜想实验中出现的“木块在较光滑表面上滑动摩 擦力反而更大”的原因。
猜想依据:把两块表面干净的铅压紧,能在下面吊一个重物,如图20(a)。由此猜想:可能是 使摩擦力变大。
猜想依据:取两个小吸盘,按图20(b)对接,挤出吸盘内部的空气后不容易拉开。由此猜想:可能是 使摩擦力变大。
四、综合应用题(4小题,共24分。解答有关计算的问题时,要写出必要的文字说明、所依据的公式、重要演算步骤,结果应写明数值和单位)
29.(4分)电扇使用一段时间后,为什么扇叶容易沾上灰尘?
30.(5分)如图21,动滑轮重20N,物体重80N,不计绳重和摩擦:
(1)请你在图中画出一种绕绳方法。
(2)根据你的绕绳方法,用滑轮组将物体匀速提升1m时,
求作用在绳子上的拉力、有用功和滑轮组的机械效率。
31.(6分)发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。发现情况时,司机从视觉感知到踩制动器刹车的这段时间叫反应时间;在反应时间内汽车保持原速前进的一段距离叫反应距离。某司机没有饮酒时的反应时间为0.3s,喝了一瓶啤酒半个小时后在尚能驾车的情况下反应时间变为0.7s。
(1)刹车过程中轮胎发热升温, 能增加,这是由 引起的。
(2)若他驾车以20m/s的速度行驶,没有饮酒时的反应距离是多少?喝了一瓶啤酒半个小时后的反应距离比没有饮酒时的反应距离多多少?
32.(9分)某种电热饮水机有加热和保温两种工作状态(由机内温控开关S0自动控制),从它的说明书上收集到如下数据及图22所示的简化电路原理图。
热水箱容量 1L
额定电压 220V
加热功率 1000W
保温功率 44W
(1)当S闭合,S0断开时,饮水机处于 (填“加热”或“保温”)状态。
(2)求:①一满热水箱水的质量;②保温时的电流。(1L=1×10-3m3)
(3)将一满热水箱的水从20℃加热到80℃需要吸收多少热量?若加热效率为90%,
需要加热多长时间? [c水=4.2×103J/(kg•℃),ρ水=1.0×103kg/m3]

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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连江市教育局公布了连江一检五分段排位表,本次一检连江最高分:660以上一检成绩对应第一投档线为:556.5 分
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快讯!福州初三“一检”排位表公布!
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刚刚!福州初三“一检”语文考试结束作文题新鲜出炉
近期,全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”,而是从“考知识”转向“考能力”,各地虽有细节差异,但核心方向一致,这会对福建产生什么影响:
2026年福建高考加分条件出炉: 那么福建中考各地市加分条件又是如何?福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况:
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时,考生及家长普遍关注:全省各设区市中考分数线是否存在显著差异?不同区域考生升学难度如何?本文基于2024-2025年官方数据及教育政策,梳理福建九地市普高录取控制线差异,为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善,五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据,为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势,助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化,中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势,成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布,但结合2024-2025年政策趋势与录取数据,可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?
闽公网安备35010202002010号