2011广东广州中考《英语》试题及答案解析
第二节 语法选择 (共10小题;每小题1分，满分10分)
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从26~35各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
Jack worked in a shop that sold clocks. He was always telling Harry 26 a new clock. But Harry， 27 lived next door to Jack， said he didn’t need one.
“ 28 needs a clock，” Jack said. “How do you know when it’s time to get up?”
“My landlord Mr. Smith turns on his radio at seven o’clock and listens 29 the news，” Harry said. “That’s my morning call.”
“Ok. But how do you know when to go to work?”
“By the time I 30 my breakfast， it’s eight o’clock， time to leave for the office. Then I walk there. When I arrive at my office， it’s nice o’clock. That’s 31 time I start work.”
“Ok. But how do you know when it’s time to go home?”
“The factory bell 32 ” Harry told him.
“But how do you know when it’s time to go to bed?”
“The television programs come to end.”
By now Jack was really 33 。 “Ok，” he shouted. “Now tell me what would happen 34 you woke up in the middle of the night and wanted to know the time.”
“That’s easy，” Harry said， “I would knock heavily on 35 wall. Then you would shout at me， ‘What are you doing knocking on my wall at three o’clock in the morning?’”
26. A. to buy B. buying C. bought D. buy
答案： A
【解析】考查固定结构。tell sb. to do sth.故选A项。
27. A. which B. whose C. that D. who
答案： D
【解析】考查定语从句先行词。这里指亨利个人，用who作为先行词。
28. A. No one B. Neither one C. Everyone D. Someone
答案： C
【解析】考查句意理解。这里杰克认为每个人都需要钟，故用everyone。
29. A. at B. to C. in D. on
答案： B
【解析】考查固定词组。listen是不及物动词，后接宾语要有介词to。
30. A. eats B. have eaten C. ate D. was eating
答案： B
【解析】考查句子的时态，根据时间状语by the time推断，用现在完成时态，故选B项。
31. A. a B. an C. the D.不填
答案： C
【解析】考查冠词的用法。这里特指开始工作的时间、因此用定冠词。
32. A. ring B. rings C. was rung D. ringing
答案： B
【解析】考查句子的时态。理解本句是指平常工厂的铃声响了，亨利就下班了，故用一般现在时态，故选B项。
33. A. anger B. angrily C. angry D. angering
答案： C
【解析】考查单词的用法。杰克生气了，be动词后接形容词，故选C项。
34. A. if B. that C. why D. how
答案： A
【解析】考查句子的逻辑关系，分析句意可知，这是一个条件状语从句，故选A项。
35. A. his B. their C. her D. your
答案： D
【解析】考查句意理解。此句意为：亨利将敲Jack的墙，亨利对杰克说，故用。
三、完形填空 (共10小题;每小题1分，满分10分)
阅读下面短文，掌握其大意，然后从36~45各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
It was the last day of school and I planned to travel to my friend’s hometown. I hadn’t seen him for years and this was a good 36 to meet him again.
I was busy at school so it was rather 37 when I came back home. It was already 10 o’clock at night. Time was running out. After a hurried meal I left. 38 I found a taxi very soon. Asking the driver to drive me fast to the station， I relaxed for a while， imagining what my friend looked like now. I was soon at the station and was sure that I would be able to 39 the train. Unfortunately， I fell on the way and lost some time. To my complete 40 ， when I reached the platform， I saw that the train had just left! It was the last train so I had to 41 home.
My mother was glad to see me back as she had a feeling about my trip. But I was unhappy. I tried to relax and went to bed but I had a 42 sleep. The next morning I was very tired. As I was having breakfast the 43 arrived. I read over the pages and was shocked to 44 that the train I missed had had an accident. How 45 I was that I missed the train!
36. A. sign B. chance C. sense D. dream
答案： B
【解析】考查辨别词意。理解句意得知，这是一次再次见到老朋友的好机会。sign意为：记号，标志;chance意为：机会;sense意为：感受;dream意为：梦想。
37. A. strange B. cold C. late D. quiet
答案： C
【解析】考查句意理解。根据前后句意分析可知，已是夜里10点钟，相当迟了，故选C项。
38. A. Finally B. Suddenly C. Strangely D. Luckily
答案： D
【解析】考查句意理解和辨别词意。分析句意可知，虽然很迟，还是很幸运地找到了出租车，finally意为：最后，终于;suddenly意为：突然地;strangely意为：奇怪地;luckily意为：幸运地，符合句意。
39. A. stop B. see C. catch D. miss
答案： C
【解析】考查句意理解和固定搭配。理解句意，我认为肯定能赶上火车，乘火车用动词catch或take，故选C项。
40. A. satisfaction B. hope C. surprise D. joy
答案： C
【解析】考查句意理解和固定词组。理解句意，令我惊讶的是火车已离开了站台，to my surprise令我惊讶固定词组。
41. A. call B. leave C. reach D. return
答案： D
【解析】考查句意题解和辨别词意。根据上文所述，我已错过了火车，就不得不回家了。call意为：打电话;leave意为：离开;reach意为：到达;return意为：回家。
42. A. deep B. bad C. great D. heavy
答案： B
【解析】考查句意理解和辨别词意。根据上文所述，我原打算见老朋友，都没有赶上火车，因此心情不愉快推断，睡得不好。deep意为：深的;bad意为：坏的;great意为：好的;heavy意为：重的。
43. A. newspaper B. ticket C. mild D. train
答案： A
【解析】考查句意理解。跳读下文所述，我在看报纸，故选A项。
44. A. find B. hear C. feel D. remember
答案： A
【解析】考查句意理解和词义辨析。理解句意：我在报纸上发现了我错过的那班车火车失事了，find意为：找到、发现;hear意为：听到;feel意为：感到;remember意为：记得。
45. A. hopeful B. thankful C. careful D. painful
答案： B
【解析】考查句意理解和词义辨别。理解句意，我对错过火车感到很欣慰的，hopeful意为：充满希望的，thankful意为：欣慰的;careful意为：小心的;painful意为：痛苦的。
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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近期，全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”，而是从“考知识”转向“考能力”，各地虽有细节差异，但核心方向一致，这会对福建产生什么影响：
2026年福建高考加分条件出炉： 那么福建中考各地市加分条件又是如何？福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况：
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今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号