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专业人才培养方案是组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。为了进一步贯彻落实《职业教育发》《深化新时代教育评价改革总体方案》《教育部关于职业院校专业培养方案制定与实施工作的指导意见》，适应新形势的变化，准确定位人才培养的目标和方向，根据《福建省教育厅办公室关于做好2022年中等职业学校招生资格审核及拟招生专业备案工作的通知》有关要求，现就我校专业人才培养方案进行重新修订和完善，具体方案如下。2023-06-17 15:25:02
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社会的进步和发展推动了职业教育进程，同时也带来了新的问题，随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，观念更新的加快，使得心理健康教育已成为学校教育的一个重要课题。 心理健康是帮助学生正确处理学习、生活、择业和人际关系，培养健全人格的手段和有效途径。职业教育作为学生学习技能和走向社会前的人生积累阶段，对其将来发展起着至关重要的作用。所以，中等职业学校尤其要重视学生的心理健康，要让学生学习一些必要的心理知识，了解心理健康的标准，促使他们全面认识自己，提高自我教育能力，以便树立正确的人生态度，培养满意2023-06-17 15:18:20
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学校教学管理规范严格并注重创新，教学管理制度健全，制定了涵盖教学行政管理、专业建设与人才培养等各方面的教学管理制度，并印发了教学管理手册。每个方面都制定了严格的质量标准和评价办法。通过在校生教学质量满意度调查、听（评）课（每学期教学管理人员和教研组长听课8学时以上）、实践教学巡视、常规检查与专项检查、教学评价、座谈会等方式，对教学过程中的人才培养质量进行全方位监控。学校组成以部门领导、教师同行、学生为评价主体，每学期对教师教学质量进行测评，并将测评结果张榜公布，有效促进了我校教学质量的不断提高。2023-06-17 15:06:56
