2017年福州市初中物理实验考查方案
2017年福州市初中物理实验考查方案
一、考查目的
1.物理学是以实验为基础的学科，义务教育阶段的物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程，实验教学和科学探究是物理课程标准的重要主题。实施物理实验考查，有利于防止教学中重讲授、轻实验，促使学校加强实验室建设、加大对实验教学的投入，促使物理实验教学和科学探究活动落到实处。
2.学生在实验等探究活动中，获得科学知识、发展探究能力、培养科学精神、提高动手能力，是其它教学手段所不能替代的。实施物理实验考查，可以反映学生的物理素质，可以促进学生的发展，可以促进对学生创新能力的培养。
二、考查范围与要求
以《义务教育初中物理课程标准》（2011年版）为依据，参照《2017年福建省学科教学和考试指导意见》《义务教育物理课程标准实验教科书 物理（上海科技出版社）》内容，以课标要求的20个必做实验为重点，对初中阶段的主要实验仪器的使用和基本的物理实验达到“会”的要求，即要求会正确使用仪器，能独立完成实验操作，尝试对实验进行调整或改进，能得出正确的结论，着重考查学生实验操作的基本技能。
具体要求是：
1. 能否安全、规范地使用各种实验仪器和器材；
2. 能否按照实验的常规步骤进行实验；
3. 能否真实地记录和收集实验数据，并对实验数据进行分析；
4. 得出的实验结果基本正确（若结果错误明显，但能正确分析其原因亦可）。
三、考查方法
1.成绩评定分为合格、不合格两个等第。
2.实验操作考试的时间由命题组决定，一般控制在15分钟左右。
3.考生必须独立操作，不能携带课本和有关资料，不能与其他同学交流讨论。除发现所给器材有短缺或损坏等问题外，不得向监考老师提出其他有关实验操作的问题。
4.每个考室安排四个实验（四个考题），每个考室由四位老师监考，每一位教师主监考一个实验（约6~8名学生），即两列三~四行。
5.实验考查的具体步骤：
（1）学生在班上进行抽签，并按抽签号进入相应的考室和相应的实验操作台；
（2）监考人员向学生重申抽签单上的《实验要求》；
（3）学生进行实验操作，并在规定的时间内完成实验操作；
（4）学生操作完毕，评委当场进行打分，完成成绩登记工作；
6.对实验操作不合格的学生，监考教师应在“考查记录表”上简要记录原因，并经同考室的另一位教师确认后给出不合格的结论，两位监考同时签名。
7.各学校按照要求自行组织实验操作考查，上级部门组织检查监督、巡视。
四、考查示例
示例一 用刻度尺测长度
一、实验要求：正确使用刻度尺测量细金属丝的直径，并记录测量结果。
二、实验器材：刻度尺一把、圆形铅笔一支、细金属丝一根。
三、实验过程：
实验步骤 操作过程和记录
1．检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全；
⑵观察并记录刻度尺的量程为，最小分度值为。
2．用直尺测量 细金属丝的直径 ⑴把细金属丝在圆铅笔杆上紧密缠绕若干圈，每圈之间不重叠并且不留空隙；
⑵记录所绕线圈匝数为；
⑶将刻度尺的零刻度线（或某一整刻度线）与线圈的一端对齐，观察另一端所对的刻度线的值；
⑷记录所绕线圈长度为；
⑸计算出金属丝的直径为。
3．整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处。
示例二 用弹簧测力计测量力
一、实验要求：正确使用弹簧测力计测量一个钩码的重力，并记录测量结果。
二、实验器材：弹簧测力计一支、钩码一个（200g）。
三、实验过程：
实验步骤 操作过程和记录
1．检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全；
⑵观察零刻度；
⑶观察并记录弹簧测力计的量程为，最小分度值为。
2．用弹簧测力计测量钩码的重力 ⑴对零刻度进行校正；
⑵将钩码挂在弹簧测力计下方；
⑶竖直向上提起弹簧测力计（要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上）；
⑷记录弹簧测力计的示数为；
⑸钩码的重力为。
3．整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处。
示例三 用天平测液体的质量
一、实验要求：正确使用天平测出50ml的水的质量，并记录测量结果。
二、实验器材：托盘天平和砝码，烧杯，水，量筒。
三、实验过程：
实验步骤 操作过程和记录
1．检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全。
⑵观察并记录天平的最大称量值为，天平游码标尺的最小分度值为；
2．调节天平平衡 ⑴把天平放在水平桌面上，用镊子将游码拔到零刻度线处；
⑵调节平衡螺母，直至指针指到分度盘中央或左右摆动格数相等．
3．用天平称量水的质量 方案一：
⑴将烧杯轻放在天平的左盘中；
⑵估计烧杯的质量大约为；
⑶用镊子按照由大到小的顺序向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑷读出天平右盘中砝码总质量为，游码所示质量为；测得烧杯质量m1为；
⑸往烧杯中倒入50ml的水，重复（2）、（3）、（4）步骤，测出烧杯和水的总质量m2为；
⑹这些水的质量m=m2- m1，为。
方案二：
⑴在烧杯中倒入适当的水（>50ml），然后轻放在天平的左盘中；
⑵估计烧杯和水的总质量大约为；
⑶用镊子按照由大到小的顺序向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑷读出天平右盘中砝码总质量为，游码所示质量为；测得烧杯和水的总质量m1为．
⑸往量筒中倒入50ml的水，重复（2）、（3）、（4）步骤，测出烧杯和剩余水的总质量m2为；
⑹50ml水的质量m=m1- m2，为。
4．整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处。
示例四 用量筒测量小铁块的体积
一、实验要求：正确使用量筒测量小铁块的体积，并记录测量结果。
二、实验器材：量筒一个、小铁块一个、清水、细线一根、滴管一支。
三、实验过程：
实验步骤 操作过程和记录
1．检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全。
⑵观察并记录量筒的量程为，分度值为。
2．用量筒测量固体的体积
⑴在量筒中倒入适量的水，用滴管调整水的体积为整数，视线要与凹面相平，读出水的体积为；
⑵用细线系住小铁块慢慢放入量筒内，使小铁块浸没在水中，视线要与凹面相平，读出此时水和小铁块的总体积为；
⑶算出小铁块的体积为。
3．整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处。
示例五 研究凸透镜成缩小实像的条件
一、实验要求：完成凸透镜成缩小实像的实验，并研究此时凸透镜成像的规律。
二、实验器材：光具座(带附件)一套、凸透镜（焦距已知）一只、蜡烛一支、火柴一盒。
三、实验过程：
实验步骤 操作过程和记录
1．检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全；
2．组装实验装置 ⑴将凸透镜固定在光具座滑块上，使滑块刻度线与刻度标尺某一整刻度线对齐，记下该刻度值为；
⑵将蜡烛、光屏正确放置在光具座上；
⑶调整凸透镜、光屏的高度，使其中心与蜡烛灯芯大致在同一高度．
3．完成实验 ⑴将蜡烛移到大于2倍焦距的地方．点燃蜡烛，沿直线移动光屏，直到光屏上出现蜡烛明亮、清晰的缩小实像；
⑵记下此时光具座上蜡烛所在位置的标尺刻度为，因此物距是；
⑶记下此时光具座上光屏所在位置的标尺刻度为，因此像距是；
⑷比较分析实验数据，得出凸透镜成缩小实像的条件是
。
4．整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处．
示例六 用温度计测水的温度
一、实验要求：正确使用温度计测量水的温度，并记录测量结果。
二、实验器材：温度计一支、烧杯两个、冷水、温水适量。
三、实验过程：
实验步骤 操作过程和记录
1．检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全；
⑵观察并记录温度计的量程为 ，最小分度值为 。
2．用温度计测量
冷水的温度 ⑴将手指插入烧杯中的冷水中，估计水温大约为 ；
⑵将温度计的玻璃泡全部浸入水中，使温度计的玻璃泡与冷水充分接触；
⑶保持温度计的玻璃泡与冷水充分接触，待温度计的示数稳定；
⑷视线与温度计液柱的上表面相平，读出温度计此时的示数；
⑸记录此时烧杯中水的温度为 。
3．用温度计测量
温水的温度 ⑴将手指插入烧杯中的温水中，估计杯中热水温度大约为；
⑵将温度计的玻璃泡全部浸入水中，使温度计的玻璃泡与温水充分接触；
⑶保持温度计的玻璃泡与温水充分接触，待温度计的示数稳定；
⑷视线与温度计液柱的上表面相平，读出温度计此时的示数；
⑸记录此时烧杯中温水的温度为。
4．整理器材 实验完毕把器材整理好轻轻放回原处。
示例七用滑动变阻器改变小灯泡亮度
一、实验要求：使用滑动变阻器改变小灯泡亮度。
二、实验器材：电池两节（带电池盒）、小灯座（带灯泡）两个、开关一个、滑动变阻器（20Ω）一个、导线若干。
三、实验过程：
实验步骤 操作过程和记录
1．检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全；
⑵观察并写出滑动变阻器的最大电阻值是，允许通过的最大电流是。
2．连接电路 按照右边的电路图连接电路
⑴断开开关S，按电路图连接实物；
⑵将滑动变阻器的滑片P滑至最大阻值处；
⑶检查电路是否正确。
3．滑动变阻器改变小灯泡亮度 ⑴闭合开关S，逐渐由大到小改变滑动变阻器阻值，观察小灯泡的亮度，小灯泡的亮度（选填“变亮”、“不变”、“变暗”）。
⑵逐渐由小到大改变滑动变阻器阻值，观察小灯泡的亮度，小灯泡的亮度
（选填“变亮”、“不变”、“变暗”）。
4．整理器材 实验完毕，断开开关，拆解电路，把器材整理好放回原处．
示例八 用伏安法测电阻
一、实验要求：用伏安法测电阻器的电阻值。
二、实验器材：电池两节（带电池盒），电压表一只，电流表一只，滑动变阻器一只，待测电阻一个，开关一只，导线若干。
三、实验过程：
实验步骤 操作过程和记录
1．检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全；
⑵观察电压表、电流表的指针是否指零，如有偏差先进行校零；
2．连接电路 按照右边的电路图连接电路
⑴断开开关S，按电路图连接实物；
⑵将滑动变阻器的滑片P 移至最大阻值处；
⑶检查电路是否正确。
3．用伏安法
测电阻 ⑴闭合开关S，改变滑动变阻器的阻值，观察电流表、电压表的示数变化；
⑵记录其中的三组数据：
实验次数 电压表示数
U/V 电流表示数
I/A 电阻值
R/Ω
1
2
3
⑶计算出待测电阻器的电阻值是。
4．整理器材 实验完毕，断开开关，拆解电路，把器材整理好放回原处。
示例九 测定小灯泡的额定功率
一、实验要求：测定小灯泡正常工作时的电功率。
二、实验器材：电池两节（带电池盒），电压表一只，电流表一只，滑动变阻器一只，待测小灯泡一个（额定电压2.5V），开关一只，导线若干。
三、实验过程：
实验步骤 操作过程和记录
1．检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全；
⑵观察电压表、电流表的指针是否指零，如有偏差先进行校零．
2．连接电路 按照右边的电路图连接电路
⑴断开开关S，按电路图连接实物；
⑵将滑动变阻器的滑片P 移至最大阻值处；
⑶检查电路是否正确。
3．测定小灯泡的额定电功率 ⑴闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，观察电流表、电压表的示数变化，使电压表示数为小灯泡的额定电压；
⑵记录数据，并计算出小灯泡的额定电功率：
电压表示数U/V 电流表示数I/A 小灯泡的额定功率P/W
4．整理器材 实验完毕断开开关，拆解电路，把器材整理好放回原处．
示例十 测出小石块的密度
一、实验要求：用天平和量筒测出小石块的密度，并记录测量结果。。
二、实验器材：天平（砝码），量筒，细线，小石块，水。
三、实验过程：
实验步骤 操作过程和记录
1．检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全。
⑵观察并记录天平的最大称量值为，天平游码标尺的最小分度值为；
⑶观察并记录量筒的量程为，分度值为。
2．调节天平平衡 ⑴把天平放在水平桌面上，用镊子将游码拔到零刻度线处；
⑵调节平衡螺母，直至指针指到分度盘中央或左右摆动格数相等．
3．用天平测出小石块的质量 ⑴将小石块轻放在天平的左盘中；
⑵估计小石块的质量大约为；
⑶用镊子按照由大到小的顺序向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑷读出天平右盘中砝码总质量为，游码所示质量为；
⑸测得小石块的质量为．
4．用量筒测量小石块的体积 ⑴在量筒中倒入适量的水，用滴管调整水的体积为整数，视线要与凹面相平，读出水的体积为；
⑵用细线系住小石块慢慢放入量筒内，使小石块浸没在水中，视线要与凹面相平，读出此时水和小石块的总体积为；
⑶算出小石块的体积为。
5. 计算石块的密度 根据密度公式：ρ=m/V，
计算出小石块的密度为kg/m3。
6．整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处。
六、评定参考用表
示例一 用刻度尺测长度考查评分表（监考教师用）
考查要点 评定细则 班级
姓名
1.检查
器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全；(1分)
⑵观察并记录刻度尺的量程，
最小分度值。(1分) 2分
2.用直尺测量细金属丝的直径 ⑴把细金属丝在圆铅笔杆上紧密缠绕若干圈，每圈之间不重叠并且不留空隙；(2分)
⑵记录所绕线圈匝数；(1分) 3分
⑶将刻度尺的零刻度线或某一整刻度线与线圈的一端对齐，观察另一端所对的刻度线的值；(2分) 2分
⑷记录所绕线圈长度；(1分)
⑸计算出金属丝的直径。(1分) 2分
3．整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处(1分) 1分
考查
成绩 总分
考查等级（6分或6分以上为考查成绩合格）
简要记录不合格的原因：
考查日期：____________ 监考老师签名：
示例二 用弹簧测力计测量力考查评分表（监考教师用）
考查要点 评定细则 班级
姓名
1.检查
器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全；(1分)
⑵观察零刻度； (1分)
⑶观察并记录弹簧测力计的量程为，最小分度值为。(1分) 3分
2.用弹簧测力计测量力 ⑴对零刻度进行校正； (1分)
⑵将钩码挂在弹簧测力计下方； (1分) 2分
⑶竖直向上提起弹簧测力计（要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上）；(2分) 2分
⑷记录弹簧测力计的示数；(1分)
⑸记录钩码的重力。(1分) 2分
3．整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处(1分) 1分
考查
成绩 总分
考查等级（6分或6分以上为考查成绩合格）
简要记录不合格的原因：
考查日期：____________ 监考老师签名：
示例三 用天平测液体的质量（监考教师用）
考查要点 评定细则 班级
姓名
1.检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全。
⑵观察并记录天平的最大称量，天平游码标尺的分度值；(1分) 1分
2.调节天平平衡 ⑴把天平放在水平桌面上，用镊子将游码拔到零刻度线处；(1分)
⑵调节平衡螺母，直至指针指到分度盘中央或左右摆动格数相等。(1分) 2分
3.用天平称量水的质量 ⑴将固体物块轻放在天平的左盘中；(1分)
⑵估计烧杯的质量；(1分) 2分
⑶用镊子按照由大到小的顺序向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 (1分)
⑷读出天平右盘中砝码总质量、游码所示质量；测得烧杯质量m1； (1分)
⑸往烧杯中倒入50ml的水，重复⑵、⑶、⑷步骤，测出烧杯和水的总质量； (1分)
⑹测出水的质量。 (1分) 4分
4.整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处。 1分
考查
成绩 总分
考查等级（6分或6分以上为考查成绩合格）
简要记录不合格的原因：
考查日期：____________ 监考老师签名：
示例四 用量筒测量小铁块的体积（监考教师用）
考查要点 评定细则 班级
姓名
1.检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全(1分)。
⑵观察并记录量筒的量程(1分)，分度值(1分)。 3分
2.用量筒测量固体的体积 ⑴在量筒中倒入适量的水，用滴管调整水的体积为整数(1分)，视线要与凹面相平，读出水的体积(1分)；
2分
⑵用细线系住小铁块慢慢放入量筒内，使小铁块浸没在水中，视线要与凹面相平(1分)，读出此时水和小铁块的总体积(1分)；
⑶算出小铁块的体积(1分)。 3分
3.整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处(2分)。 2分
考查
成绩 总分
考查等级（6分或6分以上为考查成绩合格）
简要记录不合格的原因：
考查日期：____________ 监考老师签名：
示例五 研究凸透镜成缩小实像的条件（监考教师用）
考查要点 评定细则 班级
姓名
1.检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全；(1分) 1分
2.组装实验装置 ⑴将凸透镜固定在光具座滑块上，
使滑块刻度线与刻度标尺某一整
刻度线对齐，记下该刻度值；(1分)
⑵将蜡烛、光屏正确放置在光具座上(1分)；
⑶调整凸透镜、光屏的高度，使其
中心与蜡烛灯芯大致在同一高度。(1分) 3分
3．完成实验 ⑴将蜡烛移到大于2倍焦距的地方．点燃蜡烛，沿直线移动光屏，直到光屏上出现蜡烛明亮、清晰的缩小实像；(2分) 2分
⑵记下此时光具座上蜡烛所在位置的标尺刻度，物距；(1分)
⑶记下此时光具座上光屏所在位置的标尺刻度，像距；(1分)
⑷比较分析以上数据，得出凸透镜成缩小实像的成像条件。(1分) 3分
4.整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处。(1分) 1分
考查
成绩 总分
考查等级（6分或6分以上为考查成绩合格）
简要记录不合格的原因：
考查日期：____________ 监考老师签名：
示例六 用温度计测水的温度（监考教师用）
考查要点 评定细则 班级
姓名
1.检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全；(1分)
⑵观察并记录温度计的量程，分度值。(1分) 2分
2．用温度计测量 冷水的温度 ⑴将手指插入烧杯中的冷水中，估计水温；(1分)
⑵将温度计的玻璃泡全部浸入水中，使温度
计的玻璃泡与冷水充分接触；(1分) 2分
⑶保持温度计的玻璃泡与冷水充分接触，待
温度计的示数稳定；(1分)
⑷视线与温度计液柱的上表面相平，读出温度
计此时的示数；⑸记录此时烧杯中水的温度。(1分) 2分
3．用温度计测量温水的温度 ⑴将手指插入烧杯中的温水中，估计热水温度(1分)；⑵将温度计的玻璃泡全部浸入水中，使温度计的玻璃泡与温水充分接触；⑶保持温度计的玻璃泡与温水充分接触，待温度计的示数稳定；(1分)
⑷视线与温度计液柱的上表面相平，读出温度计此时的示数；⑸记录此时烧杯中温水的温度。(1分) 3分
4.整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处。(1分) 1分
考查
成绩 总分
考查等级（6分或6分以上为考查成绩合格）
简要记录不合格的原因：
考查日期：____________ 监考老师签名：
示例七 用滑动变阻器改变小灯泡亮度（监考教师用）
考查要点 评定细则 班级
姓名
1.检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全；(1分)
⑵观察并写出滑动变阻器的最大电阻，(1分)
允许通过的最大电流。(1分) 3分
2.连接电路 按照电路图连接电路
⑴断开开关，按电路图连接实物；(2分)
⑵将滑动变阻器的滑片滑至最大阻值处；(1分)
⑶检查电路是否正确。(1分) 4分
3.滑动变阻器改变小灯泡亮度 ⑴闭合开关，逐渐由大到小改变滑动变阻
器阻值，观察小灯泡的亮度，小灯泡的亮度(1分)。
⑵逐渐由小到大改变滑动变阻器阻值，
观察小灯泡的亮度，小灯泡的亮度。(1分) 2分
4.整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处。(1分) 1分
考查
成绩 总分
考查等级（6分或6分以上为考查成绩合格）
简要记录不合格的原因：
考查日期：____________ 监考老师签名：
示例八 用伏安法测电阻（监考教师用）
考查要点 评定细则 班级
姓名
1.检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全； (1分)
⑵观察电压表、电流表的指针是否指零，
如有偏差先进行校零；(1分) 2分
2.连接电路 按照电路图连接电路
⑴断开开关，按电路图连接实物；(2分)
⑵将滑动变阻器的滑片滑至最大阻值处；(1分)
⑶检查电路是否正确。(1分) 4分
3．用伏安法测电阻 ⑴闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，
观察电流表、电压表的示数变化；
⑵记录其中的二组数据：(2分)
⑶算出待测电阻器的电阻值。(1分) 3分
4.整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处。(1分) 1分
考查
成绩 总分
考查等级（6分或6分以上为考查成绩合格）
简要记录不合格的原因：
考查日期：____________ 监考老师签名：
示例九 测定小灯泡的额定功率（监考教师用）
考查要点 评定细则 班级
姓名
1.检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全；(1分)
⑵观察电压表、电流表的指针是否指
零，如有偏差先进行校零．(1分) 2分
2.连接电路 按照电路图连接电路
⑴断开开关，按电路图连接实物；(2分)
⑵将滑动变阻器的滑片滑至最大阻值处；(1分)
⑶检查电路是否正确。(1分) 4分
3.测定小灯泡的额定电功率 ⑴闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，
观察电流表、电压表的示数变化，使电
压表示数为小灯泡的额定电压；(1分)
⑵记录数据，并计算出小灯泡的额定
电功率：(2分) 3分
4.整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处。(1分) 1分
考查
成绩 总分
考查等级（6分或6分以上为考查成绩合格）
简要记录不合格的原因：
考查日期：____________ 监考老师签名：
示例十 测定小石块的密度（监考教师用）
考查要点 评定细则 班级
姓名
1.检查器材 ⑴检查实验所需器材是否齐全；(1分)
⑵观察并记录天平的最大称量值，天平游码标尺的最小分度值；
⑶观察并记录量筒的量程和分度值。(1分) 2分
2．调节天平平衡 ⑴把天平放在水平桌面上，用镊子将游码拔到零刻度线处；
⑵调节平衡螺母，直至指针指到分度盘中央或左右摆动格数相等。 (1分) 1分
3．用天平测出小石块的质量 ⑴将小石块轻放在天平的左盘中；
⑵估计小石块的质量；(1分)
⑶用镊子按照由大到小的顺序向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 (1分)
⑷读出天平右盘中砝码总质量，游码所示质量；
⑸测得小石块的质量。 (1分) 3分
4．用量筒测量小石块的体积 ⑴在量筒中倒入适量水，用滴管调整水的体积为整数，视线与凹面相平，读出水的体积；(1分)
⑵用细线系住小石块慢慢放入量筒内，使小石块浸没在水中，视线要与凹面相平，读出此时水和小石块的总体积；
⑶算出小石块的体积。(1分) 2分
5. 计算石块的密度 根据密度公式：ρ=m/V，
计算出小石块的密度。(1分) 1分
6.整理器材 实验完毕把器材整理好放回原处。(1分) 1分
考查
成绩 总分
考查等级（6分或6分以上为考查成绩合格）
简要记录不合格的原因：
考查日期：____________ 监考老师签名：
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龙跃新春传捷报，我校师生在福建省大学生风景园林规划设计竞赛中传来佳音。由城建学院师生组成的参赛团队在与福州大学、福建农林大学、华侨大学、福建理工大学等多所知名高校同台竞技中脱颖而出，喜获奖项5项。其中，银奖2项，铜奖1项，优秀奖2项。
2024年4月25日上午，福鼎职专创新创业团队的师生们从学校乘车出发，开展五四青年节创新创业研学活动。此次活动旨在提升学生们的创新创业意识和实践能力。
5月8日，晋江华侨职业中专学校(以下简称“晋江华侨职校”)与福建经济学校一起来我校交流“新型电力系统运维”赛项，与我校选手进行了一场技能交流对抗赛。本次交流对抗友谊赛旨在促进三校学生在电力系统运维赛项的学习，提升他们的实战能力和团队协作能力。
“五一”假期期间，校园酒店式管理实训结合“劳动节”与“五四青年节”的深厚意义，特别策划了手抄报主题绘画活动。本次活动旨在通过手抄报绘画、劳动实践等多元化形式，让青年学子们深刻体验劳动的崇高，激发青春的热情，共同构筑美好的未来。
《诗经》是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，集齐西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，涵盖了当时的政治、经济、军事、文化、民俗等各个方面的内容。《诗经》不仅是先民生活的真实写照，更是我国古典文学现实主义传统的源头。4月23日世界阅读日，图书馆开展了以“吟唱《诗经》 喜‘阅’春日”为主题的跨学科阅读周活动，以全新的视角重读《诗经》，带领学生们品读经典。
为进一步贯彻落实立德树人根本任务，探索新时代班主任队伍建设的新机制、新途径、新方法，进一步加强我校班主任队伍建设，不断提高班主任专业能力和水平。我校特组织全体班主任开展了“技能逐梦竞风采 砥砺成长露芳华”班主任基本功竞赛活动！这一活动的开展，为班主任们提供了一个展示自我、相互学习的平台，有助于促进他们在专业技能上的不断进步和成长。
福建南平机电职业学校第二十一届校园文化艺术节——“少年不负强国梦 青春嘹亮述华章”校园演讲大赛与“青春唱响 律动韶华”校园歌手大赛于2024年4月25日下午圆满落幕！
初心如磐，使命在肩。为丰富社区居民精神文化生活，充分发挥党员干部和学生志愿者先锋模范作用，践行文艺“为人民服务、为社会主义服务”的使命，4月25日上午，中央音乐学院新时代文明实践厦门鼓浪屿基地、中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校携手禾缘社区新时代文明实践站，开展了“党旗飘扬进社区 我为群众办实事”艺术实践进社区活动。
为了提高学生的逃生自救、应急疏散能力，达到实战演练效果，做到临危不乱。中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校开展了一场特殊的消防应急疏散演练。此次演练采取事先无通知的模式，4月24日中午12点30分，学校模拟学生宿舍突发火灾，组织全体住宿生进行火灾应急疏散演练。
福州工商学院其前身为福建农林大学东方学院，2019年6月经国家教育部正式批准转设并更名为福州工商学院。学校坐落于福州市永泰葛岭，毗邻福州大学城，距离福州城区只需20分钟车程。
厦门艺术学校2024年招生计划
厦门工商旅游学校2024年空中乘务/航空服务专业招生计划
南平机电职业学校2024年招生计划
2024年福建华夏高级技工学校招生计划
福建省泉州艺术学校 2024年招生计划
福清三华职业技术学校2024年招生计划
2024泉州海事学校招生计划
福州建筑工程职业中专学校2024招生计划
2024年福建省邮电学校招生计划
※ 专业服务机构 华帜人才服务中心为学生提供全方位、个性化就业服务。 ※ 签订就业协议 学生入学即可签订就业协议，保障毕业生100％就业。 ※ 就业保障 限时就业、定向企业、定点岗位、保障薪资。 ※ 优质服务 提供毕业生就业后三年跟踪服务，保障就业稳定。 ※ 人才服务中心 是由福建省人事厅批准具有专业资质的人才服务机构，为学校毕业生提供全方位的就业服务。民政部授予人才服务中心为“自律诚信单位”，是全国唯一承诺毕业生100% 就业、全省唯一近20年人才服
1、学校是一所什么性质的学校？ 我校是福建华帜教育科技集团投资、福州市人力资源和社会保障局批准设立的培养技能型人才技工院校，是一所融智能化、生态化、数字化、人文化的现代化学校。 2、学校实力怎么样？学校规模大吗？ 校园总占地面积108亩，可容纳在校生3500人。学校建设具有多媒体演示功能的综合楼，设施设备完善的教学楼，功能完备的学生公寓、餐饮中心、购物超市，篮球、羽毛球、足球等体育运动场，学习生活便利。学校现有一支近百人德才兼备的教职员工队伍，以“立德树人、德技并修”为育人理念，以“职普
省政府〔 闽人社文（2015）205号 〕文件规定：预备技师、高级工毕业生享受本科、大专同等待遇，可参加公务员、事业单位等招考。 ★ 〔 榕人社综〔2017〕18号 〕文件规定：已获得国家助学贷款的预备技师、高级工毕业生可申请一次性创业补贴2000元/生。 ★ 〔 厦府办〔2012〕83号 〕文件规定：预备技师、高级工毕业生在厦门就业，可凭毕业证书申请厦门落户，同时享受厦门租房补贴2000元/月。 ★ 2018年3月22日中办、国办印发的《关于提高技术工人待遇的意见》中明确指出：要全面加
2021年6月25日，福州市政府办公厅印发《关于鼓励高校毕业生来榕留榕就业创业七条措施》(以下简称《七条措施》)，现对政策的出台背景、主要内容等相关情况进行解读。 一、出台背景 6月18日，我省召开就业创业工作暨普通高等学校毕业生就业创业工作视频会议。会后，省委常委、市委书记林宝金主持召开我市2021年高校毕业生就业创业专题会，贯彻落实全省就业创业工作暨普通高等学校毕业生就业创业工作电视电话会议精神，听取我市2021年高校毕业生就业创业工作情况汇报，讨论研究相关工作。为做好高校毕业生就业工作，
你们好!又到一年一度的开学季，在这秋风送爽、秋色宜人的季节，欢迎你们的到来，学校将努力为你营造一个便利、舒适、温馨的学习和生活环境，为了让你尽快融入校园生活，特为你提供以下指南： 一.报到事宜
学校通过和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展，合作模式灵活多样，帮助迷茫的学生找到适合自己的就业路;2019年已与福建船政交通职业技术学院、福建农业职业技术学院、闽江师范高等专科学校等三所高职院校七个专业签订“3+2”合作培养协议，帮助就读的学生轻松实现大学梦;学校组织学生参加2019年春季高考，成绩喜人，有11位同学被福建工程学院、闽江学院、厦门理工学院、泉州师范学院等本科院校录取，成就了每一位有志学生的出彩人生。 学校一直致力于提升校园文化品位，推动学校内涵发展，加强教研教改，深化教育
连江青芝成人中专学校招生说明
学校占地1105亩，建筑面积近40万平方米，学校是国内同类院校中唯一拥有独立码头、港湾、沙滩、岛屿，并具备开展滩涂登船紧急出航、登岛、荒岛求生、反海盗、海上救生、水下智能装备、海洋工程等优越训练条件的高校。拥有国内最先进的360°全视景航海船舶操纵模拟器和VLCC全任务轮机模拟器;校园内湖水域宽广，校内水上训练中心配置国内高校唯一的千吨级可实际航行的特种船舶。学校整体实验实训面积达3.5万平方米，教学仪器设备值超1.1亿元;图书馆面积2.3万平方米，馆藏纸质和电子图书达82万册;拥有教学实验楼7栋，学校宿
为做好2023年普通高等学校（以下简称高校）招生工作，保障高校选拔符合培养要求的新生，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，制定本规定。 高校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取新生。 一、招生 二、考生电子档案 三、思想政治品德考核 四、身体健康状况检查 五、考试 六、招生章程 七、分省（区、市）分专业招生计划 八、录取 九、信息公开公示 十、招生管理职责
泉州海洋学院2023年五年专入学指南
福建师范大学附属中学2024年航空班面向福州市区招收初中应届毕业生。招生方案如下：
距离体育中考还有11天，同学们最近的体育项目练习的怎么样啦?有很多同学和家长们可能还有一些问题不明了，50米跑有几次机会?万一抢跑了怎么办?每个项目的违规动作是啥?接下来，老师根据往年的考生经验，给大家分享一下锻炼技巧和考试秘诀!
近日，福州市教育局发布通知，要求做好2024年初中部分学科考查工作。 考查时间：3月25日-5月14日
根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66 号)精神，2024年福州市将继续对初中6个学科进行考查，考查结果作为初中毕业和高中招生的重要依据。现下发考查方案，请各地各校结合实际情况认真组织落实。
2024年中考，在福州要排名多少才能上普高、老九所、一三附？来看相关数据盘点
你的“残疾人报考2024年中考合理便利申请表”及要求的相关材料收悉。根据我省相关文件规定，结合本地区实际和你的残疾情况，同意为你在参加2024年中考中提供(批准的合理便利项目)等，共x项合理便利。
附件3福州市中考残疾考生申请合理便利花名册
附件2残疾人报考2024年中考合理便利申请表
第一条 为维护残疾人的合法权益，保障残疾人平等参加我省初中学业水平考试(以下简称中考)，根据《中华人民共和国教育法》《残疾人教育条例》(国务院令第674号)，参照《教育部、中国残联关于印发<残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定>的通知》(教学〔2017〕4号)以及国家和我省有关规定，结合我省实际，制定本规定。
各县(市)区教育局，高新区教卫局，省、市属初中学校： 根据《残疾人参加福建省中考管理规定(试行)》,现将2024年残疾考生中考合理便利申请的有关事项通知如下：
2021年福清市招收定向生投档线 毕业学校 福清一中 福清二中 福清侨中 福清三中 福清融城中学 福清元洪中学 福清第二中学 693 687 694
2016年福州市初三质检成绩统计（市区）
2018年福州普高完整版录取分数线公布
2018年福州市区定向生最新分数线
福州市中招办根据《2017年福州市高级中等学校招生考试工作实施细则》，划定普高录取最低投档控制线和普高第一条投档线，具体如下：
1、第76页，闽江师范高等专科学校（29205）“物联网应用技术”的专业代码 1 改成 3；“导游”的专业代码 2 改成 4；2、第86页，闽北职业技术学院（39
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