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学校动态

整合知识提升能力

2012-07-26

知识整合、能力提升、有效增分

  双循环备考操作

  在距离高考还有七个月的时间里,我们有必要规划好各个阶段的备考工作。

  高三备考的主要任务是:

  第一:尽可能提高学生的成绩,实现在最后的高考中不后悔;

  第二:在高考备考这样一个人生的重要阶段,养成一些终生受用的好习惯。

  为达次目的,建议进行"知识整合、能力提升、有效增分"的双循环操作。

  在传统意义上的三轮备考操作中,第一轮是进行教材知识的总复习,但是我们发现在新形势下,第一轮复习的效果越来越差,主要原因是很多学校的第一轮备考是在吃夹生饭,很是辛苦,但没有做到恰到好处,该拔高的没有上去,该淡化的却在强化。

  针对这样的现实,建议在第一轮备考中师生要把着眼点放在能力提高和增分操作上,也就是要适当地向第二轮专题备考进行渗透。

  具体地:

  第一次循环:从现在开始到3月1日前,要求:

  1.知识整合

  目标:形成自己的知识网络体系。

  原则:熟悉教材;该背的要背;扩大知识面;要尽可能少用时间。

  操作建议

  (1)做题时注意联系教材;

  (2)向前联系,逐渐地整合、加深前面的相关内容。

  (3)整理、积累好题、错题、需加深的知识点等。

  2.能力提升

  目标:逐步形成自己的能力优势、答题模式和答题习惯。

  原则:对照《考试大纲》的考核能力要求进行;分层操作;敢于舍弃。

  操作建议

  (1)做题时联系高考题;

  (2)多做思考,由厚变薄;

  (3)把握好备考尺度:避免过难、过易的题目。

  3.增分操作

  目标:初步量化分解自己的各科成绩,据此制定自己的增分目标。

  原则:充分发挥并强化自己的优势,扬长避短。

  操作建议

  (1)第一次循环中的增分操作不是最重要的目的,但需要培养增分的意识。

  (2)操作中不必分出单独的时间,应该在上述两个阶段中随时穿插。

  (3)有效的做法是尽可能解决由于粗心大意、时间安排不合理、表达不规范、知识稍有欠缺等原因导致的失分。

  第二次循环一般从3月1日起,其重点在增分操作上,而知识整合和能力提高均下降为增分的辅助手段。具体操作办法本报将在以后作相关介绍。

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