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学校动态

长汀县龙宇中学简介

2020-10-19

长汀龙宇中学创办于2004年,是一所经龙岩市教育局批准、福建省教育厅登记注册的全日制民办中学。设有初中部、高中部,现共计42个班,学生2100多人。2009年12月被中国教师发展基金会、中国民办教育协会中小学专业委员会评为“全国优秀民办中小学”。2010年11月被中共长汀县委、长汀县人民政府授予 “文明学校”称号。2010年12月被福建省教育系统关工委授予感恩老师主题教育活动“组织奖”。 2011年3月被长汀县教育局、综治办、公安局评为2010年度学校安全稳定工作“先进单位”。

我校初中生源整体素质处于中等水平,高中生源整体素质偏低,属于三级达标校以下的水平,因此在生源整体较差的情况下,给教育教学带来很大困难。但在教育改革和发展的今天,我校践行“爱护每个孩子,对每个家庭负责;教好每个学生,对整个社会负责”的办学理念,满足家长和孩子多层次、多样化的教育需求,让更多的孩子享受到优质教育资源,我校努力成为教育改革新力量,并取得优秀成绩。

一、注重德育实效,拓展德育工作新途径

学校德育工作以校训“知书达理,日进有功”为立足点,坚持科学发展观,结合当代青少年身心特点,进一步拓展德育工作新途径,努力提高德育工作的针对性和实效性。几年来,我校以《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》为指导,创“文明年级、文明班级、文明宿舍、文明学生”的活动为载体,以提高学生的整体素质为目标,不断地加强和改进德育工作。学校鼓励每个学生经过自身的努力,积极向上,尝试成功,体现自身的价值,为提高全面素质奠定基础。政治处、团委加强学生的日常行为规范养成教育、在学生中树立“做文明人办文明事”,“校园是我家、爱护靠大家”的思想,每学期均评选出一批三好学生和文明班级。抓好家庭教育、学校教育、社会教育三结合工作,使学生在校能遵守规章制度、在社会遵守社会公德,富有爱心,积极参加社会公益活动。几年来我校“爱心基金”师生共捐款八万多元,2008年向四川汶川地震灾区捐款68300多元。学生在一次次爱心行动中,培育了一颗感恩的心。

二、教学质量的永恒追求:低进中出,中进高出,高进优出

我校立足学生实际,借鉴先进经验,以提高课堂效率为目标,改革课堂教学模式,构建适合我校实际的新型教育教学和管理模式。初中实行“堂堂清、日日清、周周清”的教学管理模式,高中坚持“文化基础+特长发展”的教学管理模式,从成绩较弱的抓起,让每一位学生都能够品尝成功的喜悦,使不同层次的学生都有发展,实现自己的学习理想。

初中:2008年中考,考入一级、二级达标中学长汀一中、二中人数达272人,上线比例达61.68%;2009年中考,考入长汀一中、二中人数达360人,上线比例达70.04%;2010年中考,考入长汀一中、二中人数达274人,上线比例达71.27%。近三年,考入长汀一中总数达314人,其中李梦娇同学参加龙岩一中保送考试取得长汀县第一名。

高中:2008年高考实现了“开门红”,本、专科以上升学率达75.77%,其中本科上线率为21.77%;2009年高考本、专科以上升学率达95%,其中本科上线率为44.3%; 2010年高考本、专科以上升学率达98%,其中本科上线率为43.1%。近三年高考,我校成为福建龙岩市民办中学上线人数最多的一所学校。

三、在全面发展中特色发展:彰显个性、体验成功

学校为培养中学生学科知识的兴趣,开展多种形式的学科兴趣小组,让学生在活动中体验成功、培养兴趣。2009年曾繁福同学参加全国高中生物知识竞赛获龙岩市一等奖;2009年第十九届全国初中应用物理知识竞赛中梁泽辉等15位同学荣获龙岩市一、二等奖;2009年全国数学竞赛中,包文倩等19位同学分别荣获龙岩市一、二、三等奖;2009年龙岩市中学生作文大奖赛有25人分别荣获龙岩市一、二、三等奖。戴梦妍、蓝艺彬、陈佳敏等三位同学获得龙岩市英语演讲比赛一等奖。

2010年郑宇航、黄康生等9人次分别荣获得物理、数学竞赛龙岩市一、二等奖;2010年福建省教育系统关工委组织“感恩老师”主题征文比赛,我校赖腾芳、高阿华等同学获省一等奖,周海燕、涂添招、张琳玮、赖健健、曾碧瑶、李海霞等同学获省二等奖,刘学通、雷京华、罗金莲、涂小丽、涂一琦、池巧珍、郭文强等同学获省三等奖,胡丽华、胡雪梅、赖小珍等22位同学分别荣获省优秀奖,同时我校荣获省优秀组织奖。

2011年3月,李长林、林燕等15位同学参加长汀县第三届中学生历史社会调查评比,分别荣获县一、二、三等奖;2011年4月王悦蓉、陈辛镔、汤任飞、张养明等同学参加全国数学竞赛分别荣获市级二、三等奖。2011年4月,在第二十一届全国初中物理知识应用竞赛中,我校肖懿韬同学荣获(长汀县第一名)、吴星辰等同学获龙岩市一等奖,郑宇和雷汉跃同学荣获龙岩市二等奖,刘奎铭、陈奕先和兰梓锋等同学荣获龙岩市三等奖。

四、实施“体育、艺术2+1项目”,为学生终身发展奠基

2010年秋,深入落实素质教育的要求,从七年级开始增设了“书法课”、“古筝课”、“笛子课”等。要求男同学选学笛子,女同学选学古筝,在校初中生每人掌握一门乐器。平时开展丰富的校园文化艺术活动:一年一届的校运会、文艺汇演、经典阅读节、英语节、书画展、特长生成果展、探寻古老汀州客家史、重访长汀红色足迹、走进“腾飞工业园”……各种文体艺及社会实践活动异彩纷呈,学生在高雅的艺术文化熏陶中,不断提高道德修养,使学生学有所乐、学有所长、学有所成,为学生终身发展奠定良好基础。

高中特长生(体育、音乐、美术),2010年参加高考专业考试:8名音乐特长生有7名上专业线;43名美术特长生有40人上了专业线;6名体育特长生有5人通过专业线。2011年高中74名音乐、美术特长生,参加福建省普通高校专业测试,成绩全部达到专业本科线以上。17名体育特长生现预计有15名可达专业本科线。

五、班主任与学生“同吃同住”,封闭式管理,人性化关怀

我校住校生占学生总数的80%以上,大多学生是留守孩子,周末不回家,学校科学指导周末生活,免费辅导功课。并采用“同吃同住”的生活管理模式。

“同吃同住”是我校规范管理、关爱学生的举措之一。同吃,就是班主任一日三餐与学生一起在学校食堂吃饭,便于了解学生伙食及食堂管理情况;同住,就是要求班主任住在学校,并安排班主任住在学生宿舍旁的宿舍,便于生活管理,让学生养成良好的生活习惯。“同吃同住”,既要求严格管理但又充满人性化关怀,使班主任走近了学生,更贴心照顾学生的饮食起居,更好地维护纪律与安全。它能让班主任成为学生生活、学习的导师和人生的规划师,成为家长们引领孩子健康成长的得力助手。“同吃同住”的生活管理模式使学校满足了家长对学校教育的需求,受到家长和孩子的普遍欢迎。

六、建设高质量的教师队伍

教师是教育的支柱,教师发展的水平,决定着教育发展的水平。学校实现教育公平,关键在于清除教育过程内部的不公平,这就必须提高教育者自身的素质出发,建设一支高质量的教师队伍。

首先,加强师德教育,提高教师的政治素质。要求教师忠诚人民的教育事业,爱岗敬业,关心爱护学生,尊重学生人格,严于律己,为人师表。

其次,加强校本培训,提高教师的业务水平。组织新教师培训,重点培养高水平的学术带头人,以带动整个教师队伍水平的提高。

再次,营造宽松的教学科研环境,使人才脱颖而出。学校创造条件,加大投入,尊重教师的创造性,现有一批教师脱颖而出:2006年,江德华老师获得福建省青年物理教师课堂教学比赛省一等奖;2007年,修海春老师获得福建省英语教师课堂教学比赛省一等奖;2008年,林海老师获龙岩市政治科优质课评比一等奖;张发春老师获龙岩市(2004-2007)初中课程改革先进工作者称号。2010年,修海春老师成为龙岩市英语科名师工作室核心成员。2010年我校研究三年的市级课题《初高中衔接研究》经龙岩市普通教育教学研究室验收,成功结题。

七、为普通百姓服务、帮助政府解决了撤点并校中的困难、为我县教育改革发展增添了力量

1、收费低,满足了普通老百姓接受优质教育的愿望。

2004年开办时仅收学费2200元/年、生,收费虽然逐年有所提高,但至今仍属于全区全省明显低收学费的民办中学,普通家庭,特别是外出务工的百姓能够承受。学校设施、设备较好,教师负责,管理规范,既满足了普通百姓选择优质教育的愿望,又缓解了城区中学招生的压力。

2、办学负责,解决了外出务工人员家庭的后顾之忧。

学校因外出务工人员子女较多,住校生占学生总数的80%以上,学校采取封闭式管理,班主任跟学生同吃同住,保安、生管人员昼夜轮岗,家长普遍放心满意。

3、分政府之忧,帮助政府解决了撤点并校中的困难,做到群众满意,政府放心。

2008年,我县面临“双高普九”验收的紧迫任务。而铁长、南岩两所中学办学条件不达标,即使投入大量资金,“双高普九”的办学条件达标了,因学生数偏少,导致浪费。为此,政府计划将南岩中学、铁长中学学生并至临近乡镇中学。但是,此计划因当地百姓反映强烈,不肯配合而无法实施。我校适时主动表态,愿意为政府分忧。根据《民办教育促进法》和省有关文件精神,县政府委托我校承担铁长、南岩两地初中义务教育任务,并由教育局与我校签订“委托办学协议”。至此,流失在外地的铁长、南岩户籍的学生全部到我校就读,确保我县“双高普九”验收胜利通过,做到了学生乐意,家长满意,政府放心。第二年我校又接收了庵杰中学的义务教育学生到校就学。

遵照委培协议,政府只承担编内教师工资(含四金)和生均公用经费。就当时我校的收费标准,每接收一个公办班,我校就要减收七万元左右,但体谅财政困难,将此举作为我校对政府的感恩,对社会的回报。在负债办学的困境下,自筹近百万元,增建了教室、学生宿舍,添置了多媒体设备、电脑和实验仪器;忠实履行了《委培协议》,努力办好公办班,使三校办学成果获得了历史上的长足进步,取得了家长和社会的赞誉,也成为了我校办学的一个亮点。根据《委托办学协议》,三年期满后甲、乙双方视情续订协议,我校乐意继续承担委托办学任务,在实践中不断完善我县教育体制改革的这一成果,为我县教育改革发展增添力量。

总之,办学路上“莫道今年春来早,明年春色倍还人”。相信学校的明天更美好,教育改革的春天更美好!

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