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学校简介

厦门一中简介

2021-09-22

厦门一中系福建省首批办好的重点中学,她创办于1906年。其前身是清朝康熙二十四年(1685年)创立的玉屏书院,是厦门岛内最早的书院,为厦门的文脉之源。厦门一中南依著名的“万石植物园”国家级风景区,与厦门大学隔山而伴,楼倚巍峨,门开画境,环境优美。

厦门一中是一所享誉中外的著名中学。拥有思明和海沧两个校区,共占地约23万平方米。环境优美、布局合理、设备先进。现有162个教学班,在校学生7900余名。现有教职工617名,其中拥有正高级职称7人,具有高级教师任职资格的125人。省市杰出人民教师5人,市拔尖人才4人,全国劳模1人,全国模范教师2人,省名校长1人、省中小学优秀校长1人,首届厦门市中小学优秀校长1人,市杰出教师6人,省首届名师4人,省市学科带头人38人。

学校办学历史悠久、英才辈出,涌现了一批政治家、科学家、教育家、体育明星等。原全国人大常委会副委员长叶飞,原全国政协副主席、国务院副总理、中科院院长方毅,原全国人大常委会副委员长、中科院院长卢嘉锡,原全国人大常委会副委员长、全国妇联主席、教育部长陈至立,工程院院士李幼平,前跳高世界记录保持者倪志钦,前世界乒乓球冠军郭跃华,著名诗人舒婷,著名央视主持人陈伟鸿,著名钢琴音乐家杨鸣以及被誉为“浴火凤凰”的烈士黄美妙等就是其中的杰出代表。

近年来,学校被中央文明委、教育部等授予“第四届全国文明单位”(厦门唯一获得此殊荣的中学)、“首届全国文明校园”、“全国教育系统先进集体”、“全国教科文卫体系统模范职工之家”、“全国科技体育传统校”、“全国‘巾帼’文明岗”、“全国五四红旗团委”等荣誉称号。

厦门一中的办学目标是“全省顶尖,全国一流,面向国际,面向未来的现代学校”;办学理念是“人文、创新,为发展而教育”;学生培养目标是“国家认同+国际理解+人文底蕴+科学精神”,厦门一中坚持文化治校:秉承“勤、毅、诚、敏”的校训,致力于建设“民主、责任、情感、荣誉”的精神文化,“人本、规范、科学、激励”的制度文化,“共享、理性、包容、进取”的行为文化,“人文、典雅、传承、现代”的学校物质文化。

学校师资力量雄厚,教学质量稳居省市前茅。学校连续多年高考高分段人数稳居全省第一。2020年高考我校理科省前150名有15人,全省第一!681分以上17人,全省第一!文理科600分以上超500人,全省第一!苏平同学以总分621的成绩勇夺艺术类理科省状元!蔡紫涵同学以642分的成绩荣获艺术类文科省状元!罗思成同学以体育99分、理科总分515分的成绩荣获体育类理科省状元!林雨弦、林叶、陈悦等13人被北京大学录取!程莘毓、许越洋、王舒可等7人昂首走进清华大学的校门!王亦涵同学获得北京大学高水平艺术团20分降分优惠!刘恺东同学获得清华大学高水平艺术团20分降分优惠!

学科奥赛和科技创新大赛处于全省领先水平。竞赛和科技创新成绩斐然。五大学科竞赛,11人获国家奖,1金7银3铜;218人获省级奖,其中省一40人,省二99人,省三79人,名列全省前茅。科技创新,10人获国家奖,3项金奖,4项银奖,2项铜奖,1项优秀创意奖。全国第19届“明天小小科学家”获全国三等奖1人。仿真航行世界锦标赛获得1枚银牌;全国青少年航海模型总决赛获3金4银6铜。

体育、艺术捷报频传。全国体育传统项目学校游泳比赛获得冠军,共有15人达国家一级运动员标准;乒乓球、排球、足球等项目在全省比赛名列前茅。厦门一中彩虹合唱团荣获第六届全国中小学生艺术展演获得声乐组(合唱)一等奖,系福建省参加声乐组唯一获得一等奖的节目;厦门一中语言朗诵团首次登上全国舞台,获得第六届全国中小学生艺术展演朗诵二等奖;厦门一中管弦乐团受邀参加福建省教育系统新年音乐会暨第三届中小学生乐团汇报演出。

学校在开创特色学校文化的多样化人才培养创新之路上作出了有益的探索和实践,形成了五大办学特色:一是构建课程文化,促成多样化发展;二是以“全方位育人”为途径,打造鲜明“大德育”特色;三是综合实践基地,创新人才培养的多种途径;四是弘扬主流价值,丰富人才培养的文化载体;五是培养领军人物,寻找公民教育和精英教育契合点。近年来,学校建设了226门(已开发了268门)特色校本课程;打造了生物与环境科学教育基地、科技发明示范基地、机器人工作室、航模基地等学校创新工作四大亮点。

厦门一中海沧校区建设在市委市政府的大力支持下,开创了“一中速度”和“一中效率”,现有初高中共54个教学班,将建成90个班规模的完全中学。短短三年时间,校区教育教学井然有序,办学业绩日益突显,与思明校区比翼齐飞。

厦门一中积极履行社会责任,主动支援薄弱学校改革发展,先后创办了集美分校等6所学校,帮扶宁德民族中学,开展援疆援藏,推进了基础教育均衡发展。“周虽旧邦,其命维新”,这所办学历史达110多年的老校,正朝着建设优质化、特色化、国际化、现代化的品牌学校坚实前行。

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