莆田擢英中学：【莆田擢英中学】我校四位同学荣获莆田市第三届万卷书堂·扬春少儿文学奖
我校四位同学荣获莆田市第三届万卷书堂·扬春少儿文学奖
骄阳凝空，酷暑已至，灼灼炎日却证文思闪耀。7月2日在绶溪修史堂举行莆田市第三届万卷书堂·扬春少儿文学奖颁奖仪式，我校一共有四位学生获奖，他们分别是：
一等奖
《代代梆鼓情》
七年2班 林子辂 指导老师 ：黄高峰
二等奖
《木棉飞絮，匠心依具》
七年7班 龚小可 指导老师 ：蔡励菁
三等奖
《春游石室岩》
七年11班 林硕楷指导老师 ：杜燕君
《龙凤花烛》
七年18班 程林亦指导老师 ：陈晓玲
八闽孕人杰，莆阳育才子。恭喜以上获奖的学生，用他们的妙笔，书写文学的精彩，缔造了擢英的骄傲。
获奖同学文章和感言：
(一)
代代梆鼓情
莆田擢英中学七年2班 林子辂
清香翠竹，猪油皮，小巧竹板，红绳系。手中的梆鼓，走过了多少岁月。心中的情怀，传承了几个春秋……
一张泛黄的老照片，诉说着爷爷的故事。相片中依稀印着一方小小的舞台，台上敲打梆鼓的，正是爷爷。
爷爷对梆鼓咚情有独钟，他一手梆鼓咚可谓炉火纯青。我的父亲从小在爷爷的耳濡目染下，也是个梆鼓咚迷。在家时有空时，父亲也会和着梆鼓咚的节奏高声哼唱。梆鼓咚成为连接他们父子感情的桥梁，有梆鼓咚的地方，就有着浓浓的亲情。
时光在有节奏的梆鼓咚声中远去，但爷爷与父亲对梆鼓咚的热爱却丝毫减半分。
而我，似乎对这项传统艺术不感兴趣……
在家中，父亲常常敲打梆鼓，用浓厚的乡音唱着曲儿，我很是纳闷，梆鼓咚到底有什么魅力，足以让咱家两代人为之倾倒?
于是，我决定也尝试一下。父亲似盼了这刻盼了许久，立刻拿来两个梆鼓，四片竹板。鼓身是用竹子做的，在岁月的冲刷下，呈现淡淡的青色，凑近一闻，淡淡的竹香，那么清新高雅。鼓皮是一片薄的透光的猪油皮，轻轻敲打，声音空旷响亮。我学着父亲腋下夹着梆鼓，手中握着两片竹板，用两根手指在鼓上轻轻一敲，一种复古感油然而生……
爷爷听见梆鼓声，走出房间，看我腋下夹着梆鼓，欣慰地笑了。随后也取出一个梆鼓，加入了我们。
在简单学习几句歌词后，我也和着爷爷和父亲一起唱起了梆鼓咚。“手拿竹板是一双，身背梆鼓响咚咚……”爷爷的声音沧桑洪亮，父亲的声音刚劲有力，我的声音稚嫩有趣，梆鼓的声音穿越时空，叩动心灵，是艺术，是情结，牵动着爷爷和父亲满满的回忆。
一曲唱罢，大家相视而笑，拍手称好。很少看见大家如此欢喜，一股热流不禁涌起，大概这就是梆鼓咚赋予亲情的独特魅力吧。
我可算是知道为什么梆鼓咚如此吸引人了，梆鼓咚让亲情更有温度，那抑扬顿挫的声音，那浓烈香醇的气息成为维系美好的纽带。这份坚守与传承，让家的味道散布在每个音符中!
竹敲残月落，鸡唱晓云生。梆鼓咚的情怀，携着三代人的热爱，在时光的洪流中，继续唱响……
获奖感言：
腹有诗书气自华，最是书香能致远!读书让我更好地输入知识，写作让我的知识得到更好地输出!
(二)
木棉飞絮，匠心依具
七年(7)班 龚小可
晨光耿耿如绵，锔钉如水，残瓷胜雪。金刚钻轻点小孔飘坠，锔钉入，木棉十里，月华一瓷作。
老家的冬天是严酷的。冷峭的山风刮过，木棉落殇，缤纷，憔悴。工房里传来了锔瓷声，被风吹得断断续续，我裹紧大衣，看着残树枯枝惆怅地哀鸣，些许萌发的春意，也萧然飘去。
老家的工房里，破碎的瓷器凌乱地摆放在各处，爷爷坐在中间，面前摆放着一堆破损的陶瓷器。爷爷在锔瓷时，先用刷子清扫瓷器表面，再将破碎的瓷器拼在一起，这是对缝。接着爷爷会制造锔钉，在钢铁纸上剪下一小片，双手按着两端将它掰弯，铜片在他本就粗糙的手留下醒目的痕迹，爷爷有时会吃痛地“嘶”一声，但他不大会在意，他把大半的心血注入制造锔钉，他眯着眼，用锤子一下一下打造锔钉。院庭里，木棉心心，舒绽有余情。
之后他拿了一根麻绳固定碎片，随着裂痕点记，再在接痕两侧的钻眼部位抵紧钻杆，本来就筋脉突兀的手，此刻一用力青筋更加明显。另一只手来回拉拽小弓打孔。他驼着背，心会神凝地注视着瓷器，空气似乎凝固一般，没有人会在此时打扰他。
窗外，木棉摛锦。“没有金刚钻，别揽瓷器活。”这句歇后语是从锔瓷这一行当里出来的，小弓已将裂痕磨好。此时，爷爷便用金刚钻钻孔将锔钉嵌进钉眼里。如沟壑一般的皱纹随着岁月已侵蚀手掌，但那双手依旧有力，他的目光紧盯着锔钉，一只手牢牢抓住瓷器，右手拿着铁锤，小心翼翼地将锔钉锤实敲紧。“砰、砰”铁锤碰锔钉的声音在房间盘旋。
最后，爷爷在补好的瓷器上涂上糯米浆和骨胶，有时会包边。快完成了，爷爷的脸上也露了笑，浑浊的眼眸也闪着光，鱼尾纹紧密地贴在一起，汗水涔涔，背上也全是汗。窗外风悠悠袭过，木棉飞絮散逸，淡香氤氲。
春风徐徐拂过，饶是温柔，木棉倩丽盛放枝头，雕花的轩窗后，素白的瓷器伫立在案几上，花影间，那锔瓷引得无数人来观赏，爷爷与那如寒冬一般的手艺相依为命，赋予了它一段坚守的回忆。
春雨淅淅沥沥落在木棉上，如薄薄的雾霭，在窗外弥漫，烟雨中的亭榭楼台里，爷爷手握锔钉，一下一下铆进，烟绪缭绕不断，清脆的敲打声铮然响起，庭院中的木棉迎风摇曳，飞絮纷纷，爷爷坚守传承了这一手艺，破瓷成新，一片匠心。
暮霭沉沉，寒鸦万点，锔瓷声断家门，金猊案几弥留，弓锥容与，旧瓷归，雕梁飘绵，木棉飞絮，坚守匠心，侵晓一瓷成。
获奖感言：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在成长途中我以书为知己，潜心探索，我热爱阅读，把读书作为一种生活乐趣，它让我踏上文学之路，每一篇文章，每行每字，都承载着我诚挚的情感。写作让我留心生活中的点点滴滴，用心记录每一个有触动的瞬间，也带给我一份纯粹的快乐。
(三)
春游石室岩
七年11班 林硕楷
应是绿意晓声浓，古寺且敲钟。一为空，二抚松，三唤青山，四望夜空，心中，心终。
石室岩前，一抹抹樱红簇成一片粉面桃花。流经这儿的春风吹散瓣瓣花雨，沿着山脊小道，勾勒春的模样。点缀青山间，一抹红晕，染尽了春色。
足蹬台阶，一团团绿意摩肩接踵挤进脚下，那是被雨水泽润后的青苔，透着股淡淡的清新。
“曲径通幽处，禅房花木深。”转角踏入寺院，香客并不甚多，袅袅的香烟交织相融，为春天蒙上一层薄纱。几只燕飞蝶舞，少去几分城市喧嚣，多来几分清净醉意。几只鸽子立在寺院顶端，俯望世间，看着莆田安睡在清晨的薄雾中，孕育着春天。
环望群山，隐约几家灯火阑珊，几处红砖青瓦坐落于山间，袅袅炊烟，编织的是南方的风土人情，好一幅水墨丹青。
被绿意簇拥着，登上一级级台阶，一心想着早点登顶，心越急，脚步便有些凌乱，呼吸沉重无节律，山间亭台也稍有距离，脚发酸，腿发软，渐渐疲惫，倏地想起苏轼的一句诗“此间有甚么歇不得处”。索性盘腿坐于台阶上，任湿漉青苔依偎。心渐渐平静，远望普陀，连绵山峦攀耸入云，登上那，一定可以看到更美风景，一览这小小石寺岩。
“把自己交给繁忙得到的是踏实，而不是真实。”如今，越发急促的脚步，让我们恍惚觉得付出许多，仿佛也收获许多。但在难以入眠的夜里辗转反侧时，偶然回想，却发现自己记忆里的初心已变得模糊不清。疲倦不堪仍找不到方向，没有目的和规划支撑的忙碌，并不能带来真正意义上的自我价值实现。就如刘墉先生《方向》中所述的“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。”不是空想，不是一蹴而就，而是一直有路标指向的终点，在远方时刻提醒，不要迷路，继续朝着它走下去，明白所走的每一步都是有价值的。
获奖感言：
写作是一场感悟的宣泄，言语间是诗书画意也是真情实感。生活处处有诗意，碎在片叶里，藏在生活中。只要轻一发掘，文章便缠绵如溪水，波涛若海浪，一发不可收拾!
(四)
龙凤花烛
七年18班 程林亦
近时常寻觅，黛瓦青砖，烛花微凉，灼灼华光伴风过经堂。烛身花燃，萦黄蕊绽，祥云凤羽绵缠。
于是祈愿堆满春天，他言要点燃文化锦瑟，续传承约。
小巷与尘事喧啸隔绝，静谧。往里探寻，斑驳木匾挂立，寻寻觅觅，不见人影。唯那“龙凤花烛”——四个清秀雅字，似这沉寂古道开出的一抹豁亮。
木门虚掩，我叩了叩门前铜环，无人应，实在好奇，便跨过门槛——自家房，两进三间，一方农田。灯影下，她独自明媚。她忙得认真，终于注意到我这个“不速之客”，愣了愣，又眉眼含笑，似乎很欢迎“我”的到来。
也好，这古巷的时间是慢的。我搬来一把旧椅，期待着她做花烛。她并不言语，只顾前后忙弄，抱着几根陈竹老木，细细削着。一片，半丝，几缕，她颇有经验地摩挲着竹木，只一划，碎木落地。
持续许久，我感到些许枯燥，便不再那样细致观察。不经意看向她——一个制烛老匠人，她清瘦矍铄，眸中闪着与其岁数不怎么相适的澄澈温泽。她很精神，但腰并不直，手上爬满皱。仿佛她每削一次竹，那腰便多弯几许，每一丝竹屑落下，那皱便深了几分。
我的目光又伴着她起身离去。想到，她竟独守这间空房?还是又守着其他什么?缓过神，她捧出一捆灯芯草，小心拆开，拉着两端，慢慢缠于竹芯上。那眸一疑聚，细看，烟雨参半。
我有些许晃神，她便已拿出蜡油，滚烫的蜡油似被她的热情所温煮，冒着热腾腾气泡。调色，染制，取模，她有条不紊地制做着。趁蜡未凉，将模具浸染，嵌入烛身，待凉片刻，轻轻拔出，一片淡红轻巧的花瓣挺立。
我在满墙的辉煌荣誉下，看见了文化底韵，在她含笑的脸上看见了文化自信，在那被蜡烫伤、被刀片划刻的手上，看见了文化背后的苦与辛。
牡丹绽于烛，出于苦，凤龙盘缠。并未结止，柔笔烫金，笔刷染金，龙凤点睛，为这神圣的艺术品渡金，亦为这古朴小屋蒙上一层文化韵，见匠心。
一人，一房，守烛火辉煌。可又是怎么做到的?我仍不解。“热爱”，她回答得坚毅。她捧着那抹灿烂砥砺前行，却无人问津，她也自知，但她说，文化是轮回，是循环，不会消沉，只会一时黯淡后开出明媚，再静的春也是暖阳春草的季，从不刻意写烛花燎亮喧沸的夜，此身光风霁月，昏暗小巷也沉醉。
少年顿悟，应当燃起志，纵马猛飞驰，不怕风肆肆，哪怕梦迟迟。
若给烛火做个诠释，大概是春堤逢斜枝，嫣红姹紫，热爱酿煮，匠心长铸，文化音律平仄，诗画梦酣如。
获奖感言：
我在写作吗?我在作画。我挑选世界上最平凡的事物一个个嵌进彩笺，用自己喜欢的颜色，点缀它们。世界一片漆黑，直到我们睁开眼睛，我狂热于一切美好与混沌，于是提笔，万物生长迷乱，我爱我的笔下生花，带着热爱与赤忱奔向前途盛大。
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2020上杭县达标高中招收体育音乐特长生录取分数线
2020上杭一中定向生分校录取分数线