关于切实加强中职、中小学校网络道德教育的通知
关于切实加强中职、中小学校网络道德教育的通知
闽委教宣〔2010〕2号
各设区市委教育工委、教育局,省属中职、中小学校:
近年来,随着科学技术的迅猛发展,互联网、手机等新兴媒体的广泛应用,为广大青少年学生提供了学习生活的便捷途径。同时,一些腐朽落后的思想文化和有害信息借机传播,对青少年学生健康成长产生了一定的负面影响。对此,党和政府高度重视,部署了一系列“扫黄打非”和净化社会文化环境的行动,并在2009年11月底召开的全国未成年人思想道德建设经验交流会上再次强调了增强网络道德意识,抵制网络不良信息的重要性和紧迫性。现就我省切实加强中职、中小学校网络道德教育,有效抵制不良网络信息对青少年学生的侵害,促进未成年人健康成长等有关工作通知如下:
一、加强网络道德养成教育。各地各校要加强对中职、中小学网络道德教育的指导,根据不同年龄段学生实际和课程教学内容,把网络道德教育内容有机融入思想品德课、思想政治课、职业道德与法律、信息技术课。各校要按照学生成长规律和网络行为规律,紧密联系学生实际,在寒假前、新学年开学初,组织开展“网络道德大家谈”主题班(团、队)会,针对如何控制上网时间、警惕网络陷阱、拒绝“网吧”、反对“黑客”,做合格的网民等问题,引导学生科学认识网络,正确使用网络,养成健康文明的上网习惯,远离网吧,自觉抵制不良信息和低俗之风的侵蚀。学校德育工作部门和团队组织要广泛开展绿色上网承诺,签订《学生网络文明自律公约》等活动,增强青少年网络道德意识和网络责任意识,自觉践行《全国青少年网络文明公约》,即“要善于网上学习,不浏览不良信息。要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。要增强自护意识,不随意约会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序。要有益身心健康,不沉溺虚拟时空”。教育学生不浏览、不制作、不传播不良信息,不进入营业性网吧,不登陆不健康网站,不玩不良网络游戏,防止网络沉迷和受到不良影响,在校园营造浓厚的文明向上、绿色健康的网络道德养成氛围。
二、加强网络法制教育。各地各校要贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》,重点培养学生依法使用网络的意识和行为,引导学生懂得网上所有言行必须遵循现实社会的法律法规,增强网络行为的法制意识。教育学生拒绝使用侮辱性、猥琐性、攻击性语言,自觉抵制网络不法行为,慎交网友,懂得在网络环境下维护自身安全和合法权益,增强网络法制教育的针对性。要发挥法制副校长的作用,邀请法律专家、公安局网监部门的专业人士来校讲解网络安全知识及网络法律法规,通过讲座咨询、宣传展览、运用典型案例等方式,增强网络法制教育的感染力。教育中职、中小学生在使用互联网和手机过程中,遇有不良网站链接和不良信息特别是淫秽色情反动信息传播时,及时向福建网络警察网站(www.cyberpolice.cn)举报。
三、加强绿色网络建设。各地教育行政部门要建立健全校园网络检查制度,指导中职、中小学校在网络服务器和计算机上安装绿色上网过滤软件,通过技术手段及时屏蔽或删除含有低俗、淫秽、暴力、反动等内容的信息和攻击性言论,做到及时发现、及时处理,使网络处在可监控状态。中职、中小学校要加强对网站管理、维护人员的教育培训,提高他们的责任意识,切实做好校园网的信息更新和监管工作。有条件的学校要建设和开放绿色上网设施,充分利用福建中小学生在线网站(www.fj-pupil.com)德育资源平台,组织师生创建班级德育博客,要求内容健康向上,图文并茂,侧重于学生成长记录、班级活动、安全教育等,使之成为展示个性的新舞台、促进学习的新课堂、交流沟通的新平台、班级文化的新空间。开展“闪亮班级博客”评比,营造健康向上的网络德育氛围,激发广大同学关心集体,关心同伴,培养创新精神和实践能力,用健康向上的校园网络活动充实学生的课余生活,大力发展校园网络文化。
四、加强重点关注和引导。寒假前夕,学校要引导学生假期利用网络信息技术积极参与中央六部委组织的“向祖国母亲拜大年”网络主题活动,通过收集、整理、加工、设计和创作爱国主义网络资源,提高青少年学生的网络道德素养。各地各校要指导班主任、心理健康教育教师加强与学生的谈心交流,及时发现异常情况,对有沉溺网络、行为举止异常或学习成绩突然下降等状况的学生要及时进行疏导和教育。要十分关心进城务工人员随迁子女和留守儿童的学习生活,深入了解他们在校外的学习和生活状况,促使其监护人对他们的校外生活进行有效监管。全省青少年校外活动中心要充分利用寒假和双休日,面向广大青少年学生,特别是进城务工人员随迁子女和留守儿童,组织开展丰富多彩的活动,让他们感受到社会大家庭的温暖。
五、加强学校家庭合作。各地各校要注重家庭参与,联合家长共同做好有效监控和引导学生正确使用互联网和手机。学校要利用放假前、开学后等有利时机,通过家长学校、家长会、致家长一封信、手机短信提醒等多种形式,签订家校《安全上网协议》,组织学生、家长、老师网络行为“面对面”交流会,促进网络行为的亲子沟通和家校互动,让孩子得到自我教育,让家长关注孩子的网络行为和健康成长。学校和家庭要提醒学生上网时不轻信网上言论,不泄露个人信息,不回复不明提问。倡导家长对孩子上网和使用手机进行引导和合理约束,教育孩子远离成人聊天室和黄色网站;尽量避免孩子在家独自上网;多花时间与孩子交流,多带孩子参加有益活动。
中共福建省委教育工作委员会 福建省教育厅
2010年1月21日

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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根据宁教综〔2025〕15号《宁德市教育局关于做好2025年高中阶段招生录取工作的通知》规定及考生志愿,实行“平行志愿”从高分到低分择优录取,投档至五年制高职院校的考生视为已录取,若放弃录取,不得参与录取其他高职院校,只能参加中职批次录取。
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根据2025年宁德市高中阶段招生工作日程安排,我区已经完成普通高中各批次的录取工作,现将录取结果予以公告。
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根据《宁德市教育局关于下达2025年福建省中职本科“3+4”贯通培养试点分地市分专业招生计划(宁德市部分)的通知》(宁教发〔2025〕3号)精神,现将中职本科“3+4”贯通培养招生情况公布如下:
根据我市中考中招日程安排,现将2025年宁德市各县(市、区)普高最低录取控制分数线、五年制高职教育最低录取控制分数线公布如下:
近日,宁德市教育局官网发布《宁德市教育局关于做好2025年中考考生申请查核分数工作的通知》,具体情况如下:
2025年宁德市中职教育招生计划表)普通高中录取公布后,未被提前批和普高录取的考生可在7月22日9:00-23日17:00时间内补填或修改中职、技工学校(含非师范类五年制高职)常规志愿。
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2016年福建宁德中考录取分数线。
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