福建省教育厅关于印发《2010年福建省高职单招考试命题说明》和《2010年福建省高职单招专业技能水平测试方案》的通知
福建省教育厅关于印发《2010年福建省高职单招考试命题说明》和《2010年福建省高职单招专业技能水平测试方案》的通知
闽教学〔2010〕3号
各市、县(区)教育局,各普通高等学校、省属中等职业学校:
根据《福建省教育厅关于做好2010年高等职业教育面向中等职业学校毕业生单独招生考试工作的通知》(闽教学〔2009〕47号)精神,现将《2010年福建省高职单招考试命题说明》和《2010年福建省高职单招专业技能水平测试方案》印发给你们,请遵照执行。
福建省教育厅
二〇一〇年一月二十一日
附件1:
2010年福建省高职单招考试命题说明
2010年高职单招文化考试科目为语文、数学、英语和专业基础知识,其中语文、数学、英语成绩满分均为100分,专业基础知识考试成绩满分为为300分,文化考试总分满分为600分。
高职单招共设文化教育类、财经类、旅游类、艺术设计传媒类、制造类、电子信息类、土建类、农林牧渔类、医药卫生类等9个类别,考虑到2010届中职毕业生学习用书的实际情况,2010年高职单招专业基础知识考试继续沿用福建省教育厅编写的《福建省面向中等职业学校毕业生招收高等职业教育学生入学考试复习指导用书考试大纲》(厦门大学出版社第八版)。
财经类专业基础知识考试将命制含财经专业方向和商贸专业方向两份试卷,由考生根据所学专业选择作答。
电子信息类专业基础知识考试将命制计算机专业方向和电子电气专业方向两份试卷,由考生根据所学专业选择作答。
文化教育类专业基础知识考试将命制师范教育专业方向和文秘专业方向两份试卷,由考生根据所学专业选择作答。
2010年福建省高职单专业技能水平测试方案
2010年福建省高职单招报考艺术设计传媒类、制造类、电子信息类、土建类等4个类别的考生,文考成绩达到该专业的专业技能水平测试线,还需参加我省统一组织的高职单招专业技能水平测试,专业技能水平测试成绩分A、B、C、D四个等级,分值分别为100分、80分、60分、40分。
文考成绩上专业技能水平测试线的上述四个类别的考生于2010年7月1日至7月10日参加全省统一组织的专业技能水平测试,测试的详细地点和具体时间另行通知。
一、艺术设计传媒类专业技能水平测试方案
(一)测试目的:主要考察学生对色彩知识的掌握和运用能力。
(二)测试内容:根据命题和提供的图形,考生在考点提供的一张8开图画纸上完成色彩情感表现(水粉画或水彩画)作品。
(三)测试时间:120分钟。
(四)注意事项:考生自带水粉或水彩颜料、画笔、调色盘、小水桶及画板等绘图工具。
二、制造类专业技能水平测试方案
(一)测试目的:主要考察学生对钳工基本技能和基本测量工具使用的掌握情况,及学生综合运用专业知识及技能的能力与水平。
(二)测试内容: 考点提供工件毛坯,考生根据要求进行划线、锯割和锉削等操作,并使用考点提供的测量工具游标卡尺或千分尺进行测量并记录相关尺寸。
(三)考试时间:45分钟。
三、土建类专业技能水平测试方案
(一)测试目的:主要考察学生对建筑工程制图的理解以及运用AutoCAD绘图软件独立绘制完成指定的建筑工程图形的能力与水平,以及房屋建筑制图统一标准与建筑工程制图相关规范的掌握情况。
(二)测试内容:
给定一张房屋建筑施工图(平面图或立面图),按照工程制图标准与规范,应用中文版AutoCAD 2006软件的二维及辅助功能绘制建筑工程图样。
(三)考试时间:60分钟。
四、电子信息类专业技能水平测试方案
考生根据所学专业可选择参加计算机专业方向技能测试或电子电气专业方向技能测试。
(一)电子信息专业方向技能测试方案
1. 测试目的:主要考察学生对低频电子线路课程中基本单元电路(主要包括:晶体管开关电路、晶体管放大电路、集成稳压电源电路和集成运放电路等)的分析能力、常用电子元器件的检测与选用的能力、手工焊接操作技能、常用电子装配工具及测试工具的使用、电子产品装配工艺以及职业素质。
2. 测试内容:根据电路图,在提供的元器件中选择所需器件,并进行检测、成型;在万能板上将元器件合理布局,并进行焊接;根据要求调试、测试电路,并填写数据。要求使用万用表进行相应检测。
3. 测试时间:45分钟。
4. 注意事项:考生应带工具:尖嘴钳、偏口钳各、一字口小螺丝刀、十字口小螺丝刀、镊子、壁纸刀、剪刀、手动吸锡器和配有烙铁架的电烙铁1把各1把,万用表(数字或指针式)1个,浸水的海绵块和签字笔。
(二)计算机专业方向技能测试方案
1. 测试目的:主要考察学生掌握VB语言和运用的能力与水平,重点测试学生的编程能力。
2. 测试内容: 编写一个教务信息管理系统,给定学生信息数据库,实现以下功能:
(1)创建窗体,包含录入、修改、删除、统计按钮及对应功能需要的控件。
(2)点击“录入”按钮,实现基本数据(学号、姓名、性别、年龄、电话号码、成绩)的录入。
(3)点击“修改”按钮,根据输入的学号将学生的性别修改为相反性别。
(4)点击“删除”按钮,根据输入的学号删除此学生的基本数据。
(5)点击“统计”按钮,根据有关条件对基本数据进行统计。
3. 测试时间:45分钟。

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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根据《宁德市教育局关于下达2025年福建省中职本科“3+4”贯通培养试点分地市分专业招生计划(宁德市部分)的通知》(宁教发〔2025〕3号)精神,现将中职本科“3+4”贯通培养招生情况公布如下:
根据我市中考中招日程安排,现将2025年宁德市各县(市、区)普高最低录取控制分数线、五年制高职教育最低录取控制分数线公布如下:
近日,宁德市教育局官网发布《宁德市教育局关于做好2025年中考考生申请查核分数工作的通知》,具体情况如下:
2025年宁德市中职教育招生计划表)普通高中录取公布后,未被提前批和普高录取的考生可在7月22日9:00-23日17:00时间内补填或修改中职、技工学校(含非师范类五年制高职)常规志愿。
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2016年福建宁德中考录取分数线。
2015贵溪一中录取分数线
2015鹰潭一中录取分数线
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闽公网安备35010202002010号