关于组织开展交通安全教育活动的通知
关于组织开展交通安全教育活动的通知
闽教安组〔2010〕7号
3月18日中午13点34分，福州延安中学高二（5）班学生许杭（男、1992年12月生）骑电动车前往学校的路上，在华林路与五四路交叉口与一出租车相撞，当场死亡。这一惨重的事故，在社会上造成很大的反映，李川副省长召开专门会议，要求各级各部门从中汲取沉重的教训，进行认真的反思，并决定在全省各个行业开展为期一个月的交通安全宣传教育活动。为认真贯彻落实省政府领导的有关要求，决定自3月20日至4月20日在全省学校开展为期一个月的交通安全宣传教育活动，现将有关事项通知如下：
一、高度重视，认真做好宣传教育活动的组织领导
交通安全是学校安全工作的重中之重，也是发生师生伤亡事故的重点领域。2009年，我省师生交通事故死亡59人，比2008年增长16人，是近5年来最多的一年。福州“3.18”交通事故的发生，再一次给我们敲响了警钟，各地各校要从中汲取沉重的教训，切实加强对交通安全宣传教育活动的组织领导，举一反三，对本地本校交通安全的有关情况进行认真的反思，从宣传教育入手，切实提高青少年学生关爱生命、遵守交通安全的意识，坚决纠正各种交通违纪违规行为，预防和减少各种安全事故的发生。
二、精心组织，确保安全教育收到明显成效
交通安全宣传教育活动期间，恰逢第十五个“全国中小学生安全教育日”和第三个“福建省学校安全教育周”，各地各校要把交通安全宣传活动与“安全教育日”、“安全教育周”活动相结合，把交通安全教育作为“安全教育日”、“安全教育周”的一项重要内容，认真抓紧抓好。在交通安全宣传教育活动期间，各地各校要精心组织，精心安排，有条件的学校做到“十个一”：即学校出一期交通安全专刊，班级出一期交通安全黑板报，开一场交通安全主题班会、队会，举办一次交通安全讲座，发放一批交通安全宣传册，观看一场交通安全专题教育片，开展一次交通安全知识竞赛，举行一次交通安全征文活动，写一篇交通安全心得体会，组织一次与学生家长互动的交通安全宣传教育活动。幼儿园和规模较小的中小学校，可根据本园本校实际，选择开展部分内容的宣传教育活动。在开展宣传教育活动时，幼儿园要把老师和家长作为宣传教育的重要对象，中小学校主要在学生遵纪守法的行为规范上下功夫，高校学生还应当从政策法规层面进行宣传引导，要根据不同年龄学生认知程度的不同，采取各种不同的方式进行，确保宣传教育收到明显的成效。
三、排查隐患，坚决纠正各种交通违规行为
福州“3.18”交通事故的发生，给全省师生敲响了警钟，我们要从这一血的教训中进行深刻的反思，在全省学校认真查找各种交通安全违规行为。在交通安全宣传教育活动期间，各地各校要认真组织学习“3.18”事故发生后有关媒体的报导文章，要针对媒体报导中列举的中小学生骑车带人、闯红绿灯、并排骑车、逆向骑车、在机动车道上骑车以及骑自行车打手机、听MP3等各种交通违规行为，组织全体师生进行认真的对照和排查，要认真对照交通规则的有关规定，对师生中存在的各种违反交通规则的不良行为要按班级组织开展交通安全大讨论，要采取各种行之有效的办法，彻底纠正师生的各种交通违规行为，养成遵纪守法的良好行为习惯，杜绝各种交通安全事故的发生。
四、加强管理，确保校车安全可靠
在交通安全宣传教育期间，各地各校要进一步加强对校车的安全管理，杜绝各种校车安全事故的发生。要严格按照校车运行的有关规定进行管理，所有校车都必须按规定上线检验合格，确保车辆技术性能良好、安全可靠，绝不允许无牌无证、不符合安全技术标准的车辆从事接送学生。要对校车驾驶人员进行定期的安全教育，杜绝各种违规行为的发生，要指派专人对每次校车运载学生的情况进行查验，发现超载或其他交通违规行为，应当立即制止，不得放行，并对驾驶人按照有关规定进行处罚，对不符合要求的校车驾驶人员要坚决予以辞退。
学校组织师生集体外出活动需乘坐车船的，要严格执行报批手续，必须乘坐或租用专业交通运输部门安全性能可靠的车辆，配备具有3年以上安全驾驶经验并且熟悉路线的驾驶员。
要反复教育学生，特别是农村中小学校学生，外出乘车不要乘坐低速载货汽车和三轮汽车、拖拉机、黑摩的等非客运车辆，不要乘坐超员车辆，预防和减少各种安全事故的发生。
各地各校开展交通安全宣传教育活动的有关情况请于4月25日前书面报我厅学校安全工作办公室。
福建省教育厅学校安全工作领导小组
二〇一〇年三月二十二日
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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近日，宁德市教育局官网发布《宁德市教育局关于做好2025年中考考生申请查核分数工作的通知》，具体情况如下：
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