第三讲：邹六根谈基于”情感-动感-灵感“的三感课堂技术

2019年7月3日上午，我们再次邀请到“老朋友”——全国知名草根行动德育专家邹六根教授为我校全体教职工传经送宝，讲座由钟庆发副校长主持。此次，邹教授聚焦课堂，结合自身多年的从教心得与体会提出基于“情感-动感-灵感”的三感课堂。邹教授的课程“干货”满满，为我们的课堂教学指明了前行的方向。一、转变以学生为主体的教育观念新的理念体现先进的教育教学思想。不同的教学理念，会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。教师的教育观念决定着教师的行为，教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。教师注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分的学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的学科知识与技能。充分尊重学生的主体地位，发挥教师的引导作用，使每一位学生都能全面和谐地发展。二、必须深刻透彻的理解教材对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好。深刻透彻的理解教材是对教学做充分的准备，把教材钻研得越深，课上起来就越简单、越得心应手。只有这样，教师对每一节课的设计才有独到之处，不因循守旧，拓宽思路，努力把课讲出新意，并在某些方面有所突破，引起学生学习欲望。三、结合教学实际选择恰当的方法教学方法是为了完成一定的教学任务,教师和学生在共同活动中采用的手段。它对于实现教学任务有重要的意义，教学方法使用得当,可以在规定的时间内获得最佳效果。在教学中由于同一班级学生学习基础和个性各不相同，教学方法也不能一样，要因材施教。近年来，多媒体计算机又进入课堂，为我们的教学提供了方便，运用多媒体计算机辅助教学，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，激发学习兴趣。只有找到有效的教学方法，才能提高教学效率。名师神采飞扬,听者亦有心得。邹教授的讲座具有强有力的理论体系，又有生动活泼的教学案例，让在座的各位老师获益匪浅。学思相行，知行合一。钟庆发副校长期待老师们能将所听、所思、所得内化为成果，面对鲜活的教学对象，努力创造拥有“情感-动感-灵感”的三感课堂。文/郭嘉婷(汽修组)