培丰中学教师专业技术职务聘任评价细则
2012-08-21
培丰中学教师专业技术职务聘任评价细则
根据《龙岩市中小学（幼儿园）教师职务聘任评价标准》并结合我校实际，特制定《培丰中学教师专业技术聘任评价细则》如下：
一、竞聘基本条件：
竞聘人员必须拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国，遵纪守法，恪守职业道德，钻研业务，热爱本职工作，积极参与基础教育课程改革实践，为改革开放，建设中国特色的社会主义积极奉献。
根据龙岩市人民政府龙政[2000]综105号文件规定，下列人员暂不参加竞聘：
1、违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策或违反四项基本原则，情节严重者；
2、受刑事惩处及开除留用处分正在执行中和正在被立案审查人；
3、刑满释放、劳动教养期满后在专业技术岗位工作未满一年的人员；
4、受党内严重警告或行政记大过以上处分未满一年以上者；
5、工作严重失职、渎职，造成重大技术责任事故，或严重违反《中小学教师职业道德规范》，体罚或变相体罚学生，影响很坏，群众意见很大者；
6、违反计划生育政策，处理期未满者；
7、上年度过年度考核不合格或未参加考核人员；
8、连续病休一年（含一年）以上或擅离岗位，不在本专业技术岗位上坚持正常工作的人员；
9、因停薪留职、借调或单位内部工作变动等原因，脱离现专业技术岗位的人员；
10、从外县调入，考察期未满3个月的人员。
二、学历与资历（本项不封顶）
㈠学历：教师学历不达标得3分；不达标但取得小学专业合格证（含免试对象）得4分；中专毕业或68年前（含68年）高中毕业得5分；大专毕业得6分；本科以上毕业得7分。
后学历必须与所从事的专业相同或相近。
㈡资历：
1、教龄每年0.6分，非教龄的工龄（按实年计算）每年0.2分。
2、职称：具备高级任职资格计3分，每聘任一年加0.4分；具备中级任职资格得2分，每聘任一年加0.3分；具备初级任职资格计1分，每聘任一年加0.2分。聘任不足一年，按月折算。
说明：教龄分与非教龄的工龄分可累计，但不得重复计分；从机关分流到中小学校的人员，机关工龄按教龄计分；就低竞聘时资格分可就高计算，同时高一级任职分与低一级任职分亦可合并计算。同一级竞聘时，低一级任职分不能计算；年度考核不合格的，当年度任职分按零计算。
三、出勤情况：6分
1、近三学年，准时上下班，出满勤者得6分；
2、病假：每天扣0.05分（因公受伤及法定假期除外）。不可抗拒的重大疾病三个月、当年男满50周岁（女满45周岁）及以上的教师累计满一个月，其它教师累计满半个月后开始扣分。
3、事假：每学年超过五天开始扣分，每天扣0.2分（法定假期除外）。
4、旷课：每节扣1分；
5、学校规定的活动（学校指定的政治学习、教职工例会、教研组（年段）会议），无故缺席每一次扣0.2分。
6、早、晚修除外，根据学校点名或抽查登记，每迟到或早退一次扣0.1分。
说明：以上扣分可累计，扣完本项分为止。
四、教育、教学工作情况：75分
（一）教学工作量情况：12分
1、课时量：10分
（1）我校教师课时满工作量为：语、数、英为10节，其他为11节。
（2）中层行政的满工作量为同学科同年段教师的二分之一，校级行政的满工作量为同学科同年段教师的三份之一。退下领导岗位的原校领导任课数达同科专任教师的1/2，为满工作量。班主任班会课算一节正课、劳技课两节算一节正课，水电管理算一个教师工作量，图书室管理算半个教师工作量，体育室、理化实验室、电脑室、劳技室等的管理工作每周算两节正课，教研组组长、美术、地理、体育、生物等仪器室管理工作每周算一节正课。
（3）由于学校工作安排，教师的实际课时达满工作量90%以上，可认定为满工作量。
（4）近三学年，上述教师总的教学工作量达到满工作量要求，每学年完成学校规定的工作量得8分。三学年平均每周超工作量1节（半个工作日）加0.5分，少1节（半个工作日）扣0.5分，10分扣完为止。
2、听课：2分
每学年完成学校教代会规定的听课节数，并有听课笔记，得2分。少1节扣0.5分，2分扣完为止。
说明：听课与否，以教研组上报的听课、评课记录为准。
（二）备课、编写教案情况：4分
1、每学期初能制定出所教学科的教学计划。认真备课，写好教案。教案精心设计，有特色 以学为主，实用性强的为一等，得4分。
2、有备课、有写教案集，但以教为主的为二等，得3分。
3、备课欠认真，教案简单的为三等，得2分。
4、备课不认真，抄教案集，实用价值不大为四等，酌情给0~1分。
5、每次检查缺交一次扣0.5分
说明：教案等级由教研组长检查结果综合评定。
（三）批改作业情况：3分
1、能按教学大纲要求布置作业，批改认真、及时、有日期，及时发回学生。学生作业整洁、规范，错误有纠正的为一等，得3分。
2、有布置作业、及时批改，错误有纠正的为二等，得2分。
3、没按教学大纲布置作业，或加重学生课业负担，作业批改不及时或有错误的为三等，酌情给0~1分。
4、对不要求布置书面作业的学科教师（图、音、体），由学校酌情给分，本学年有带队训练，新生入学教广播体操，开运动会，得基本分2分。
说明：等级由教务处平时检查结果综合评定。
（四）授课情况：8分
1、准时上、下课，上好每节课，课堂教学以学生为主，教学设计科学，讲授内容准确、生动，学生主动参与，学生或听课教师评价好，得7~8分，同年段成绩较好的得8分，较差的得7分。
2、以上评价内容做得较好的，得4~6分。
3、以上评价内容做得一般的得1~3分。
说明：评价由教务处及相应教研组组长集体评定。
（五）教学质量情况：15分
1、七八年级科任教师得分：
（1）七八年级期末统考（联考）科目获得年级同学科班级总成绩前50名平均分第一名得2.5分，不超出校定的极限分数的前提下，若差第一名1分得2.3分，差2分得2分，差3分得1.7分。直到扣完为止，超过极限分数不得分。
（2）七八年级接班的教师，该期期末统考（联考）成绩与上个学期期末对比：①若上个学期该班成绩没有超极限分数，则本期期考成绩每进步一名另加0.2分，直至满2.5分为止。②若该班上期期考超出校定极限分数，本期期考（联考）成绩与第一名对比不超出校定极限分数，若第一名得3分，第二名得2.5分，第三名得2.2分，第四名以后得1.5分。③上个学期及本学期仍超出极限分数，但幅度缩小的，平均分进步2~3分得0.5分，进步3~4分得1分，进步4~5分得1.5分，进步5~6分得2分。④接班后期考成绩评定，以接班的第一个学期为准。⑤若一进一退，则综合评定。
（3）跨科的在保证非本专业科目成绩不超校定极限分数的情况下，依本专业科目计算，否则得零分。
（4）跨年段的教师，在不超校定极限分数的前提下，就高不就低，否则得零分。
（5）教多班的以总平均数对比得分。
2、图音体教师得分：
（1）图音体的教师，在完成教育教学任务，师生评价好的基础上，每期得1.5分，三年总计得9分，反之，酌情扣分。
（2）图音体特长生每考取永定一中一人指导教师另奖3分。每考取坎中一人奖0.5分，奖满此项封顶得分15分为止。
3、毕业班教师得分：
根据学校对毕业班教师的要求、中考能达标，则一年中每学期得满分即每期得2.5分，一年得5分。达标是指学校给毕业班教师下达的任务。在毕业班的奖罚条例中，对升学和各科的要求有具体的数据，毕业班教师参照此项要求酌情打分，不达标得2.1分。
（2）第二学期若完成学校的指标（以奖金方案为准）数得3分。若总指标数不达标，则按学科计算。
4、新调入教师得分：
（1）满三年的按正常量化。
（2）满一个学期而不满三年的，则依该教师在我校的学期得分折算。
（3）未满一个学期的，则由学校派人员到该教师原单位取证，再进行量化。
5、产假及长期病假的，按该学期2.1分计算。
6、非本专业的科任教师，依该学期的任教的科目算分。
7、只教中慢班的教师在完成教学任务的前提下，每期得1.5分，反之酌情扣分。
说明：①以上成绩（平均分）指统考或联考汇总前50名平均分（中考例外）。
②极限分数指汇总成绩前50名平均分文科差4分，理科差6分。
③每期得分封顶2.5分，学校每期结算一次，三学年累加，则为教师该项总得分。
（六）公开教学情况：5分
1、三年来，完成规定的公开课教学任务，有公开课教案并及时上交的得3分。
2、承担全省以上范围组织的公开教学，获得好评者，一次得2分。
3、承担全市范围组织的公开教学，获得好评者，一次得1.5分。
4、承担全县范围组织的公开教学，获得好评者，一次得1分。
5、承担校际范围组织的公开教学，获得好评者，一次得0.5分。
6、我校教师每学年开一次公开课，推迟一周以内开课的扣0.5分，推迟一周以后开课的扣1分，没开的扣3分。
近三学年公开课教学分可累加。同一课题，多次开课取最高一次计分。
（七）1、专任教师：15分（以下各项均封顶）
（1）指导、培养学生获奖情况：5分
指导、培养学生参加由教育行政部门主动联办的活动，同年、年级、同类比赛取最高一人次计分，三年可累加。获奖学生的指导教师一般为一名。若超过一名，得分由指导教师平分。
学科竞赛（含图、音、体三小作品及各种技能竞赛）：
国家级一等奖得5分，省组一等奖得4分，市级一等奖得3分，县一等奖得2分，二、三等奖分别比一、二等奖降0.5分，校级一等奖得1分，二、三等奖分别得0.8分、0.5分 。
（2）班主任工作及其他工作：5分（①、②只能选其一）
①a、近三学年里，能认真履行班主任职责，班级班风良好，学生无违法违纪现象和安全责任事故，每年得1.5分。
b、所任班主任的班级被评为校级以上（含校级）先进班级（或文明班级），一次奖0.4分，校运动会团体总分年段第一名得0.5分。
c、不能准时上交相应材料的每次（项）扣0.2分，没交扣0.5分。
d、连续三年另得1分
②学校中层以上行政人员、年段长、少先队总辅导、教研组长、生活管理员，组织兴趣小组正常开展课外活动的体育、音乐、美术教师，从事电教、实验、劳动技术课教师及兼任学校其他工作的教师能全面履行岗位职责，完成工作任务的，师生反映好，每年得0.5分。经学校考核，成绩突出者每年加0.5~1分。
（3）承担课外活动和其他活动情况：3分
经学校批准组织学生参加课外活动，承担指导一个以上兴趣小组活动，有任务、计划、总结。活动正常，培养学生兴趣，发展个性、特长，成绩显著，学校有备案，组织有计划，有总结得1分，获奖另加分。体育、音乐、美术教师已在组织兴趣小组正常开展课外活动这个项目得过分的，此项不再重复计分。
（4）指导培养教师情况：2分
①承担指导实习生进行教育教学活动，并获得好评在聘书或教务处认定的，得1分。
②以老带新的指导教师（有聘书或学校备案）能较好履行指导教师职责，制定培养计划、措施，使受培养的教师达到学校规定的要求，每年得1.5分。
③所培养的教师在国家级、省级、市级、县级课堂教学评优活动中获奖，指导教师得2分。
④能在县（市、区）级以上教育教学研讨会上举办个人讲座，介绍教育教学经验，反映效果好的，每场得1分。校级每场得0.5分。
2、兼任党政管理工作的学校中层以上行政人员既可按上述专任教师的评价标准考核，也可按下列评价标准考核，但只能选其一。
（1）能认真改造岗位职责，做好党政管理工作，政策水平高，管理能力强、工作实绩显著的，为一等，得15分。
（2）能改造岗位职责、政策水平高，管理能力较强并取得一定成绩的，为二等，得分比中级以上专任教师此项平均分多20%。
（3）能改造岗位职责，为三等，得中级以上专任教师此项平均分。
（4）因渎职造成学校或部门工作出现较大失误、教工意见多，视情扣分，直到该项不给分。
一、二、三等的人数分别控制在学校中层以上行政人员人数的20%、50%、30%以内。
（八）辅导、转化后进生情况：4分
1、学期初定转化对象，报学校备案，有转化措施、工作记录及总结转化效果好的，得4分。
2、有做转化工作，但材料不完整，转化效果一般，得1~3分。
3、有体罚或变相体罚学生现象，受学校以上批评，此项不得分。
（九）教研教改工作：6分
1、积极参加教研组、备课组举行的各项教研活动的，每年得1.5分，缺席一次扣0.2分，迟到一次扣0.1分。
2、承担学校教研项目，有较完备的教材，取得一定成效的，加0.5分。
3、承担县（市、区）级以上教研项目，并取得一定成效，有经验总结的，加1分。
五、年度考核：4分
近三年来，年度考核均为合格得3分；有一年以上考核优秀，其余年度考核均为合格得4分；三年中有一次年度考核不合格的，该项按零分计算。
六、继续教育：4分
根据专业技术人员继续教育政策规定，三年内能参加调训和自觉完成自学学时的，得4分。无故不参加组织调训者，此项不得分。
七、撰写发表教育教学经验总结、论文、论著等情况：6分
1、在国家CN级本学科学术杂志上发表，每篇4分。
2、在省级权威性学术杂志上发表，每篇3分。
3、在CN级教育刊物（增刊号除外）发表、字数在一千字以上，或正式出版社出版的专著、教材（练习册除外）5万字以上的，每篇（部）得2.5分。
4、省级汇编（含非教育刊物或增刊号的CN级有书号的文章）每篇得2分。
5、市级汇编，每篇得1.5分。
6、县级汇编，每篇得1分。
7、校级汇编，每篇得0.5分。
说明：同篇文章以最高分计算，校级汇编每学期只算一篇，不同期可累加。
八、个人获奖情况：5分
1、获省、部级以上（含省、部级）党委、政府（含省教育厅、人事厅联合表彰）综合性表彰者，得5分。
2、获地厅级党委、政府综合性表彰者，得4分。
3、获县处级党委、政府综合性表彰者，得3分。
4、获科局级党委、政府综合性表彰者，得1分。
5、获校（学区）级综合性表彰者，得1分。
说明：1、综合性表彰指优秀教师、先进教育工作者、劳动模范。获县级以上（含县级）主管部门教育、教学方面的单项奖按同级综合性表彰的一半计分。
2、同年度、同项多级表彰，均不重复计分，只取最高分。
九、2000年以后，经国家、省、市、县四级培训获证书的骨干教师，国家级、省级、市级分别得2分、1.5分、1分、0.5分。
十、综合评价情况：5分
根据竞聘教师近三学年来的政治思想表现、育人工作、完成学校安排的任务（包括评价标准中没体现分值的其它经常性、临时性、突击性等工作）、团结协作精神等方面进行综合评价，由学校制定具体考核办法。
十一、附则：
1、除一、二项外，三至八项对教师工作的考核，以近三学年的时间为界限。
2、评价标准各大项得分实行封顶，不计负分。
3、竞聘教师得分必须达72分以上（含72分），方具有聘任中级或高级职务的资格。
2007年元月一日
培丰中学教育教学常规考核奖励条例
为进一步推进素质教育，提高教育教学质量，充分调动教师的积极性，体现多劳多得，奖励优秀的原则，结合我校的实际，特制定本条例。
一、正课一节得1.0分，迟到及早退每次扣5分，旷课一节扣30分，事假一节扣10分。病假、例假不奖不扣，公假算正课。每周公布一次，每月兑现。当日调课经值日行政批准，隔日调课按事假处理。请假1日由教务主任审批，1日以上由校长审批；补假由校长审批，未按以上规定执行者一律视为旷课。
二、上自习课（包括早、晚自修及当日自习课）一节得2.0分，旷课一节扣5分。事假扣2分，病假、例假不奖不扣。
三、教案、作业和出卷
1、 每位教师应按新课标要求，针对学生实际，认真钻研教材，背好课，写好课时教案，教务处每两周抽查一次，撰写一个教案得1分，每少交一次扣10分，期末被评为优秀教案，另奖50分。
2、 作业布置要科学，难易适当，达标得10分，不达标扣5分，每两周作业达标量：语文（大作文1次，小作文1次，布置练习册并检查）、数学、英语各8次，完成达标者得10分；物理、化学各4次，政治、历史、地理、生物各2次，完成达标者得10分。
3、 由学校组织的月考、半期考，出卷老师按要求及时认真完成任务的，每出一份试卷得15分。
4、 学校半期考、期末考监考1次2分，评卷1次3分。
四、日常听课和公开课：
1、 按期初教研组上交计划，每开一次公开课校内的得15分、校际的得30分；在两周内未按计划开公开课的倒扣20分，（以上交公开课教案为准）。
2、 每人每期听课节数：40周岁以上5节，30-39周岁之间7节，29周岁以下9节。听课人每听一节得1分，评课一次得1分，教研组长要考勤。以教研组长和教务处考勤为准。
五、开会：
每参加例会一次得1分，缺席一次扣10分；事假扣3分，病假、例假不奖不扣，公假算参加。每参加教研组或年段会议一次得2分，缺席一次扣15分。
六、上交材料：
期初或平时按时上交教学进度表、各种计划的，期末按时上交各类总结、听课笔记、成绩分析表等，无故不上交表或计划的期末补贴不发。
七、学校综合评价分：基本分100分，满分220分。（期考成绩均以百分制为准）
1、基本分：每周最低工作量不得少于8节，少于8节的，每少一节课扣30元，直至扣完此项分为止。
2、教师能认真完成学校布置的各项教育教学任务，期末考取每班前30名的总平均分为基数，各科任所任班级前30名的平均分与基数对比，相差1.5分以内的得基本分120分，超过1.5分以上的（以0.5为一分数段）每超0.5分加得20分直至满分止；落后1.5分以上的，（以0.5分为一分数段）每落后0.5分扣20分，超过极限即文科比基数落后4分，理科落后6分则评价分为0分。跨科、跨年段就高不就低。图、音、体认真完成教学任务得100分；旷课累计达一周工作量者，评价分得0分。事假达一周（含一周）以上者，评价分得对应一半。
八、关于超工作量的计算，代课得分情况
教师的工作量，如果是：理化实验室、电脑室、劳技室、体育室，每周算两节正课；教研组长、美术、地理、生物等仪器管理工作每周算一节正课，包括班主任的班会每周算一节正课，以及劳技课两节算一节正课。以上正课的超工作量每节课得3分。其余正课超工作量每一节课得5分。
如果同科代课，有教案、作业，按教学进度进行代课则每节代课得8分。其余每节代课得3分。
九、教案、作业、听课、开课等工作，其中任一项未完成全期工作量一半时，则本期考核奖金为0。
十、行政人员按教育局下发文件计算。后勤人员完成本职工作得全校总奖金平均数；年龄达50周岁以上的教师工作量完成同科教师工作量的半数以满工作量计算。
十一、本条例把教师日常教育教学活动的劳动量及成绩转化为分数，期末及年终按得分多少发放考核奖金，每得1分奖励人民币1元。
十二、本条例自通过之日开始实施。
十三、本条例解释权归学校。
