提防控意识，强应急能力--宁化三中进行新冠肺炎疫情防控应急演练

为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学校在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和学校稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

3月30日早上，宁化三中举行了新冠肺炎疫情防控工作培训会暨防疫应急演练布置会。学校全体校级领导、行政人员、班主任及教职工全部到岗到位，以“战时”状态，“冲锋”姿态，抓好各项防控措施落实。张敏校长强调疫情防控工作的重要性，希望所有教职工提高安全意识，防范于未然。

政治处负责人为大家进行疫情防控知识培训。

下午2：30分，应急演练开始。

场景1：入校检测

学校大门口设置提示牌，提醒师生进校注意事项。校门校道每隔1.5米设置一个站位，进校师生依次通过。校门口体温监测点，保安、值日教师两人用额温枪对入校师生进行体温监测，值日行政做好组织和维持秩序工作，带班领导进行监督。

体温测量中，发现一学生体温异常，保安立即通知值日行政。

值日行政将出现症状的同学带到学校隔离观察室。

校医进行二次体温测量。

发现其体温仍然异常后，值日行政第一时间通知学生班主任及校长。

班主任第一时间联系学生家长。

校长到场了解情况后，第一时间向上级汇报和报告镇卫生院疾控部门。

学生家长到校带孩子就医。

学校后勤消毒人员马上对该学生经过区域进行消毒，相关接触人员自行消毒。

场景2：学生在班级上课时发现发热病例

学生在教室门口测体温(由值日行政和值日教师负责)，进入教室后间隔就坐。

一位学生主动向上课老师报告头有些难受。

值班行政立即向校长和带班领导报告，并带该学生到隔离观察室，由校医测体温与询问“三史”。

行政值班将异常情况第一时间报告校长，由校长向县教育局和县疾控中心进行报告。班主任第一时间联系家长，校医拨打120联系医院救治。

场景3:学生在食堂就餐时发现发热病例

学生间隔1.5米排队进入餐厅。先洗手，分时分批进入餐厅。食堂每张餐桌1 人，固定座位，左右间隔1米以上。一位学生主动向值日教师报告头有些难受，值日教师立即报告当天值班行政和班主任。

带该学生到隔离观察室。

学校后勤消毒人员马上对该学生经过区域进行消毒。

场景4：学生在宿舍进行体温检测

寄宿生起床，洗漱完成后，每位寄宿生在宿舍间隔1.5米排队，等待生指教师进行晨检。

晨检后，学校后勤消毒人员对每个宿舍进行消毒。

演练结束后，张校长对演练工作进行总结，整个演练过程流程清晰，组织有序，各项环节工作落实到位，达到了演练的预期目的。同时也发现不足之处：校门外缺少一个校外隔离点;各部分协调工作要进一步加强。因此，通过本次应急演练发现存在的问题及时进行修改、补充、完善、细化，要进一步规范学校应急处置工作流程，提高疫情防控意识和应急协调能力，以及提高学校应对突发重大公共卫生事件的能力和水平，扎实做好开学前的各项准备工作。