2023年三明市农业学校专业介绍——建筑室内设计专业五年制人才培养方案
福建省三明市农业学校建筑室内设计专业人才培养方案
一、专业名称与代码
专业名称:建筑室内设计中专专业:建筑工程施工专业代码: 640301
二、入学要求普通应届初中毕业生
三、修业年限
3+2年
五、培养目标与规格
(一)培养目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养理想信念坚定，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的人才;掌握本专业知识和技术技能，面向建筑装饰业的室内设计师职业群，能够从事室内设计技术相关工作的德技并修的高素质复合型技术技能人才。
(二)培养规格本专业毕业生应在知识、技能、素质等方面达到以下要求
1. 素质要求
(1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识;
(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维:
(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神;
(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯;(6)具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力;(7)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好
2.知识要求
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;
(2) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;
(3)掌握室内设计制图与识图知识
(4)掌握室内设计相关规范知识
(5)掌握室内设计艺术与技术基础理论知识;
(6)掌握室内设计材料、构造、施工知识;
(7)熟悉建筑物理与设备知识;
(8)熟悉室内装饰工程概预算知识;
(9)了解室内装饰工程管理与施工组织知识;
(10)了解广联达等数字技术、绿色建筑、健康住宅、节能减排、集成化设计、互联网技术应用、建筑工业化、装配式建筑等与本专业相关的新技术、新方法及发展趋势
3.能力要求
(1)能探究学习、终身学习、分析问题和解决问题;(2)能有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;(3)能具有较强的造型设计、审美与空间想象能力;(4)能具有基础的绘画技能和进行各类空间环境速写的
技能;
(5)能具有较强的规范制图能力:
(6) 能具有较强的建筑室内电脑效果图表现能力;(7)能一定的室内装饰工程概预算编制:
(8)能一定的室内装饰工程施工管理;
(9)能具有建筑室内设计、施工技术、新材料新工艺应用等方面的创新意识，具有根据行业发展趋势、把握市场需求进行创业的能力(二)专业(技能) 课程
1.
(1) 课程目标
通过课程学习，学生能描述有关常用建筑装饰材料的来源、分类、质量要求，学会建筑装饰工程用的主要材料的技术性能;能了解新型材料的发展方向及跟踪新材料、新技术、新工艺。能了解装饰设计的相关内容，设计和绘制一些构造节点。
(2)教学内容
模块一、1.建筑材料基本知识;2.石材;3.木材，4.石膏;5.陶瓷;6.墙面材料;7.吊顶材料;8.配件。模块二1.工程介绍、主材分析、施工进度;2.进场篇、进度篇、安装篇;3.家具选择、装饰织物、装饰饰品、室内绿化。
2制图
(1) 课程目标
通过课程学习，学生们能识别房屋建筑制图标准和有关的专业制图标准;会运用正投影法的基本原理和作图方法;会正确使用常用的绘图仪器和工具;会运用识图和抄绘、描绘建筑图的基本方法读懂建筑施工图、结构施工图;会运用识图和抄绘、描绘装饰施工图的基本方法读懂装饰施工图;会透视图的基本方法
(2) 教学内容
1.建筑制图基本知识;2.投影基本知识;3.基本几何体的投影;4.组合体的投影;5.建筑剖面图和断面图;6.轴测图;7.建筑施工图;8.结构施工图;9.建筑给水排水施工图;10.装饰施工图;11.透视图。
3.素描基础
(1)程目标
通过课程学习能理解素描的基本概念和基本训练方法;会素描的基本知识和基本理论以及造型训练的基本方法;会基本的造型表现;能敏锐把握和获取设计元素。
(2)教学内容
1.线条练习;2.明暗造型素描;3.线面造型素描;4.表现造型素描;5.素描绘画技巧
4.色彩基础
(1) 课程目标
通过课程学习学会色彩和设计色彩的基本知识、基本理论;学会科学的观察、分析、理解和表达物像的能力;学会色彩整体搭配表现，能熟练应用各种元素进行设计创作
(2) 教学内容
1.色彩基础知识;2.色彩专业分析;3.静物的作画示范;4.临幕与范画欣赏
5.建图
(1)课程目标
通过课程学习，学生们能够掌握建筑工程识图的基本理论和操作技能;具备阅读不同类型建筑物图纸的能力。
(2)教学内容
民用房屋建筑相关知识、民用房屋建筑图纸、建筑施工图识图基础知识、结构施工图识图基础知识、某小区住宅楼识图实践等
6.建筑 CAD(1)课程目标
通过课程学习，培养学生和锻炼学生的计算机在建筑工程中的应用能力，迅速掌握常用计算机绘图应用软件的使用方法和操作技巧，为今后的工程设计时间打下良好的基础
(2)教学内容
1.二维绘图;2.二维编辑;3.高级绘图;4.建筑施工图;5.装饰施工图;6.布局与打印
7.建筑测量
(1)课程目标
通过课程学习，学生能熟练操作测量仪器(水准仪、经纬仪、全站仪);平面高程控制网的布设、观测和数据处理;掌握地形在建筑工程中的应用以及实地测设
(2)教学内容
1.水准测量、角度测量、距离测量、直线定向、测量误差;2.小地区控制测量;2.大比例尺地形图测绘及应用;3.施工场地控制测量;4.民用及工业建筑施工测量;5.建筑物变形观测及竣工总平面图编绘
9.三大构成
(1)课程目标
通过课程学习，学生会知道构成的基本要素;会构成的形式美法则;会构成的表现方法;能熟练应用各种元素进行设计创作。(2)教学内容
1.点、线、面;2.形式美法则;3.平面构成创作方法;4.色彩理论;5.色彩构成创作方法;6.体的构成;7.立体构成创作方法。
10.ps
(1)程目标
通过课程学习，学生能了解 Photoshop 的各个组成部分;能收集、处理信息，准备、加工素材;能对建筑效果图进行后期制作加工;能熟练使用制作软件的命令和工具，快速记忆快捷键的使用;能进行颜色搭配和版式设计。
(2) 教学内容
1.Photoshop 基本操作;2.图像的基本编辑方法;3.选区;4.图层;5.绘画; 6.颜色与色调调整;7.蒙版与通道;8.矢量工具与路径;9.文字;10.滤镜、外挂滤镜与增效工具;11.综合实例。
11.3DMAX
(1)课程目标
通过课程学习，学生能与客户进行有效沟通，采集室内平面图;能熟练使用效果图制作软件的命令和工具，快速记忆快捷键的使用;能使用效果图制作软件的命令和工具进行空间的建模;能够熟练绘制不同空间的效果图，尽量简化效果图制作的步骤，寻找简易制作方法(2)教学内容
1.认识 3ds Max;2.基础建模;3.高级建模;4.灯光技术;5.摄影机技术; 6.材质与贴图技术，7.环境和效果;8.渲染技术;9.案例制作实训。
12.建表现技法
(1)课程目标本课程通过建筑表现技法的研究与训练，使学生了解掌掘建筑表现技法的范畴、设计程序、设计原理，并熟练地掌握二至三种装饰设计的表现方法，加强建筑空间的理解和表现能力。创造合理且符合人们物质、精神需求的环境效果图
(2) 教学内容
模块一、建筑画基础训练;模块二、建筑画综合表现
13.图大师
(1)程目标
本课程是一门应用性很强的的课程，以计算机设计来代替手工绘图，尤其是在建筑方案草图设计时，是-门很好的电脑辅助设计软件。通过本课程的学习让学生达到能够熟练使用软件，并能分析案例，
(2)教学内容
1.解析命令;2.应用程序;3.案例拓展;4.综合设计
14.土木工程概论(1) 课程目标
通过课程学习，学生能区分土木工程所涉及的工程范围。能简单分析土木工程的基本结构形式和工程结构特点，并进行分类。学会房屋建筑、公路、铁路、桥梁、隧道等工程类型的构造要求及构造做法;能识读各类工程结构施工图和构造图。
(2) 教学内容
项目--:土木工程与建筑工程基本概念;项目-:高程建设和大跨度建筑构造;项目三: 道路工程;项目四: 桥隧工程
15.工算量
(1)程目标
通过课程学习，使学生掌握单位工程土建部分施工图预算的编制原理和方法，能够独立、系统和完整地计算建筑土建工程量。
(2)教学内容
模块--: 土石方工程计量与计价;模块二:桩基工程计量与计价;模块三:砌筑工程计量与计价，模块四: 混凝上工程计量与计价;模块五: 钢筋工程计量与计价;模块六:金属结构工程计量与计价;模块七:门窗工程计量与计价;模块八:屋面及防水工程计量与计价;模块九: 保温、隔热、防腐工程计量与计价;模块十: 楼地面装饰工程计量与计价;模块十-:楼、柱面装饰工程计量与计价;
16.房屋建筑学
(1)课程目标
通过课程学习，学生能掌握民用建筑的构造组成及各构造组成部分之间的空间准确定位;会利用民用建筑构造的方法及其原理进行简单的建筑平面、立面、剖面设计。
(2)教学内容
1.建筑环境;2.建筑场地;3.民用建筑设计;4.建筑构造概论;5.基础与地下室;6.墙体;7.楼地层;8.楼梯和电梯:8.屋顶;9.门窗等
17.建施工技术
(1)课程目标
通过课程学习，使学生掌握各工种的操作工艺及验收流程，能够根据建筑工程质量验收方法及验收规范，进行常规工程的质量检验。
(2)教学内容
模块--:土方工程:模块二: 基础工程;模块三:筑工程;模块四:混凝土工程;模块五: 屋面工程;模块六:装饰装修工程
18.项目管理
(1)课程目标
通过课程学习，使学生具备良好的语言、文字表达能力和沟通能力，能看懂建筑工程常规分部分项工程施工方案能简单编制常见单位工程施工组织设计。
(2)教学内容
模块一:建筑工程流水施工;模块二:建筑施工网络计划技术;模块三:建筑施工准备工作;模块四:建筑施工组织设计;模块五:建筑工程技术管理;模块六: 建筑工程质量管理;模块七:建筑工程安全、环保、料具管理与文明施工;模块八: 建筑工程招标与合同管理;模块九: 建筑施工项目进度管理;模块十: 建筑工程项目管理
19.土力学与地基基础
(1) 课程目标
通过课程学习，使学生了解地基与基础的概念、工程地质基本知识、地基土的工程特性与分类、浅基础工程分类桩基础类型;能对施工中的结构问题做出基本判断和定性分析，能处理一般的结构构造问题。
(2) 教学内容
模块--: 绪论;模块二:建筑工程地质勘察; 模块三:地基土的应力与沉降;模块四: 土的抗剪强度和地基承载力;模块五:挡土墙与边坡工程;模块六: 浅基础工程;模块七:桩基础工程。
20.建筑结构
(1)课程目标通过课程学习，学生能够利用各构件截面应力应变、承载力计算方法简单地进行截面受力性能的分析，能进行截面承载力计算及应力、位移、裂缝计算;能够简单进行结构受力分析、构件内力计算的能力及一般建筑结构设计的基本能力
(2)教学内容
1.基础知识;2.混凝土结构用材料的力学性能;3.钢筋混凝土轴心受力构件承载力计算;4.钢筋混凝受弯构件正截面承载力计算;5.钢筋混凝上受弯构件斜截面承载力计算;6.钢筋混凝土受扭构件承载力计算;7.钢筋混凝上偏心受力构件承载力计算:8.钢筋混凝土构件裂缝宽度与变形验算;9.预应力混凝土构件设计计算;10.结构设计概论;11.梁板结构;12.多层框架结构:13.砌体结构。
21.建法规
(1)程目标
通过课程学习，使学生了解工程项目建设程序;了解建筑企业资质准入制度;掌握建筑工程施工许可证的申领条件;掌握建设工程安全生产制度及承担责任的方式;掌握建设工程招投标程序;掌握合同的类别、格式条款、缔约过失责任、合同法律关系及其构成，了解劳动法等相关法规，
(2)教学内容
:模块二:建设工模块一: 建设工程法律的基础知识;程领域五项基本制度;模块三: 建设工程招投标与合同管理的相关法律
- 院校动态
- 招生计划
- 学校答疑
- 中考资讯
- 分数线
为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年，前身为闽清县渡口初级中学，1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学，2001年5月，经闽清县政府批准，闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年，被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年，闽清县职业教育中心在学校挂牌，成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月，闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理， 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
闽侯县美术中等职业学校2026年秋季招生计划
闽侯县职业中专学校创办于1978年，是福州市重点职业中专学校、福建省达标中等职业学校及规范化职业中专学校。新校区坐落于闽侯县荆溪镇关口西山村129号，占地174亩，建筑面积66666.41平方米，现有教职员工197人。学校现有71个教学班，在校生共计2720人。
自2016年起，我校持续与省内优质高职院校开展“3+2”五年制联合办学，积极响应国家职业教育提质培优、中高职一体化发展号召，推动中职与高职教育有效衔接，助力学生一站式完成学业、提升就业竞争力。
坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校，是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
学校创建于1985年，是一所享誉八闽的优质中职学校。福州市首批国家级重点校、国家级示范校、省级示范性现代中等职业院校。地处风景秀丽的闽江南岸，紧邻东部办公区，校园占地面积103亩，建筑面积5万多平方米，环境优美，是中国建设教育协会常务理事单位，教育部首批全国中职学校教学诊断与改进工作试点学校。曾荣获全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、福建省文明校园等荣誉。
选对专业，能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动，多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校，也可选择直接就业。
福州机电工程职业技术学校2026年招生计划
福建省福州财政金融职业中专学校(福州第十三中学)创办于1954年，为福州市教育局直属公办校，系首批国家级重点中等职业学校。学校坐落于仓山区闽江南畔，毗邻江南水都社区及仓山万达、乐提港(原爱琴海)商圈，交通便捷。
福建财茂工业技术学校2026年招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号